本课程是首次以艺术为载体,以历史唯物主义为指南,全面揭示人类文明进化是一个由新的社会形态对旧的社会形态的不断扬弃过程,这是《审美的历程》中极其重要的历史表述。 在对人类不同社会形态审美观的形成、发展和演变规律进行唯物史观的解读和批判中,展开了一幅真善美与假丑恶那惊心动魄的历史画卷,这是《审美的历程》中最精彩的思想内涵。 相信,《审美的历程》的学习过程,必是历史新思维的形成过程。
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本课程是首次以艺术为载体,以历史唯物主义为指南,全面揭示人类文明进化是一个由新的社会形态对旧的社会形态的不断扬弃过程,这是《审美的历程》中极其重要的历史表述。 在对人类不同社会形态审美观的形成、发展和演变规律进行唯物史观的解读和批判中,展开了一幅真善美与假丑恶那惊心动魄的历史画卷,这是《审美的历程》中最精彩的思想内涵。 相信,《审美的历程》的学习过程,必是历史新思维的形成过程。
帅松林,现执教于清华大学,《审美的历程》列入清华大学人文素质核心课程。理论研究:曾在人民日报、文艺报、文化报、美术杂志以及思想理论教育导刊、思想教育研究等刊物发表理论文章。特别是对文艺领域严重西化现状的分析和批判,受到中央高层的关注,为遏制西方恶俗文化的泛滥,尽到了一个知识分子应尽的责任。社会活动:近年,理论研究成果分别以《必由之路》、《艺术与文明》、《文艺与国家意识形态安全》等专题,在国家部委机关、总后、总政、总装、总参、武警、央企、高校宣讲,对人类文明史进行了新的诠释,为传播真善美、重建人类精神家园,树立人们崇高的信仰,进行了卓有成效的工作,受到干部和青年学生们的充分肯定与赞评。2014年,中宣部批示央视拍摄的《审美的历程》14集,已拍摄完毕,现已进入做后期整理阶段。曾荣获:清华大学优秀教师称号、北京市优秀教师称号、清华大学教学成果一等奖、清华大学教书育人先进个人称号。现任聘赵沨艺术教育研究中心研究员、常务副主任。