美术鉴赏

本课程是基于Gombrich,E.H 贡布里希《艺术的故事》美术鉴赏类通识教育课程。通过对于西方艺术发展历程的梳理,使人们了解不同文化和不同时代的艺术精神,熟悉艺术作品所蕴含的文化价值和时代价值,提高跨文化的思维能力和评价艺术的洞察力。

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美术鉴赏课程简介:

本课程是基于Gombrich,E.H 贡布里希《艺术的故事》美术鉴赏类通识教育课程。通过对于西方艺术发展历程的梳理,使人们了解不同文化和不同时代的艺术精神,熟悉艺术作品所蕴含的文化价值和时代价值,提高跨文化的思维能力和评价艺术的洞察力。

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美术鉴赏课程目录:

绪论:艺术与艺术家

--第1节:艺术与艺术家

--第2节:艺术与好恶

--第3节:艺术与题材

--第4节:艺术与审美

--第5节:艺术与表现

--第6节:艺术与技艺

--第7节:艺术与真实

--第8节:艺术与传统

--第9节:艺术与和谐

--第10节:艺术与鉴赏

第一章:艺术的起源

--第1节:原始艺术的目的

--第2节:法国拉斯科洞窟壁画

--第3节:观念和需求的变化史

--第4节:美洲印第安人海达部落酋长的房子

第二章:追求永恒的艺术

--第1节:永恒之路的开始-金字塔

--第2节:雕刻家-使人生存的人

--第3节:墓室壁画的功能-内巴蒙花园

--第4节:赫亚而肖像

--第5节:独特叙事风格墓室壁画

--第6节:严谨的图形结构-胶树群鸟

--第7节:追求永恒的埃及风格

--第8节:新王国时期风格的转变

--第9节:爱好对称与精确——美索不达米亚

--第10节:信奉图像的威力——追求永恒的纪念碑

第三章:伟大的觉醒

--第1节:几何时期哀悼死者

--第2节:多立安风格—帕台农神庙

--第3节:埃及风格的影响—阿格斯的波利米德斯

--第4节:眼睛看到样子—缩短法

--第5节:伟大的觉醒—智慧女神雅典娜

--第6节:神的赐福——驭者

--第7节:征服运动——掷铁饼者

--第8节:丰富与生动的细节——驭者和马

--第9节:优雅与精致——胜利女神与米洛的维纳斯

--第10节:希腊化的世界——科林斯风格

第四章:天下的征服者

--第1节:罗马时代——圆形竞技场与凯旋门

--第2节:罗马时代——万神殿与图拉真记功柱

--第3节:基督教的兴起——巴西利卡式教堂

--第4节:十字路口——拜占庭风格

--第5节:向东瞻望——伊斯兰教艺术

--第6节:向东瞻望——中国艺术

--第7节:西方美术的融合——黑暗的时期

--第8节:绘画——传递宗教义的工具

--第9节:堕落后的亚当和夏娃

第五章:信仰的时代

--第1节:战斗的基督教(12世纪)诺曼底式风格

--第2节:胜利的基督教(12世纪)罗马式风格

--第3节:战斗的基督教(12世纪)图画的书写形式

--第4节:胜利的基督教(13世纪)哥特式风格

--第5节:胜利的基督教(13世纪)哥特式的雕刻——圣母安息

--第6节:胜利的基督教(13世纪)圣母领报、基督诞生和牧羊人

--第7节:胜利的基督教(13世纪)相信看到的世界——乔托

--第8节:朝臣与市民(14世纪)英国式与盛饰式风格

--第9节:朝臣与市民(14世纪)优雅的叙述和真实的观察

--第10节:朝臣与市民(14世纪)国际式风格

第六章:伟大的复兴

--第1节:征服真实(15世纪初期)

--第2节:传统与创新(意大利15世纪后期)

--第3节:传统与创新(北方各国的15世纪)

--第4节:和谐的获得(16世纪初的意大利)——达芬奇

--第5节:和谐的获得(16世纪初的意大利)——米开朗基罗

--第6节:和谐的获得(16世纪初的意大利)——拉斐尔

--第7节:色彩与光线的统一(威尼斯和意大利北部)

--第8节:新知识的传播(尼德兰地区16世纪初期)

--第9节:艺术的危机(16世纪后期)

--第10节:宗教改革——小霍尔拜因

第七章:权力与荣耀

--第1节:欧洲天主教地区17世纪前半叶——自然主义与学院派

--第2节:视觉和视像——佛兰德斯的鲁本斯

--第3节:视觉和视像——委拉斯开兹

--第4节:自然的镜子——荷兰17世纪的肖像画与风景画

--第5节:自然的镜子——伦勃朗

--第6节:荷兰17世纪的静物画

--第7节:权利与荣耀(意大利17世纪后期至18世纪)博罗米尼与贝尔尼尼

--第8节:法国的巴洛克——凡尔赛宫

--第9节:洛可可风格——华托

第八章:理性的时代

--第1节:英国和法国18世纪建筑风格

--第2节:英国和法国18世纪理性主义的审美趣味

--第3节: 18世纪晚期至19世纪初期传统的中断

--第4节:新古典主义风格

--第5节:康斯特布尔

--第6节:持久的革命

--第7节:浪漫主义风格

--第8节:巴比松画派与现实主义风格

--第9节:印象主义——马奈、莫内、雷诺阿和毕沙罗

--第10节:印象主义——德加、罗丹与惠斯勒

第九章:追求新标准

--第1节:寻求新标准

--第2节:后印象主义——塞尚

--第3节:后印象主义——修拉

--第4节:后印象主义——梵高

--第5节:后印象主义——高更

--第6节: 实验的艺术——包豪斯

--第7节:表现主义

--第8节:立体主义

--第9节:抽象主义

--第10节:超现实主义

期末考试

思政讨论

美术鉴赏授课教师:

关鹰-副教授-河北工业大学-建筑与艺术设计学院

关鹰,河北工业大学建筑与艺术设计学院副教授,慕课《美术鉴赏》主讲教师和负责人,主要承担《设计表现基础》、《美术鉴赏》、《现代艺术流派研究》等课程。主要研究领域涉及建筑环境色彩规划、美术基础教学以及油画艺术创作等方面, 2008年获得 “第八届全国多媒体课件大赛”一等奖, 2013年获得“天津市第八届青年美术作品展”银奖。2014年获得“第二届全国高校青年教师教学竞赛天津赛区选拔赛”二等奖。

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