高校教学质量评价与保障:在线教学的新挑战

高校教学质量评价与保障:在线教学的新挑战

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高校教学质量评价与保障:在线教学的新挑战课程目录:

0. 导入

1. 公共理念和政策层面的教育

2. 现实层面的教育

3. 中国高等教育目标任务定位

4. 清华大学“开学第一课”启动在线教学

5. 有准备的教师:教师在线教学技能培训

6. 多选择的工具:清华在线教学多种软件平台

7. 在线教学质量评价与保障

8. 教学质量保障机制

9. 师生在线行为

10. 师生眼中的在线教学

11. 在线教学数据分析

12. 提高在线教学质量的建议

高校教学质量评价与保障:在线教学的新挑战授课教师:

史静寰-教授-清华大学-教育研究院

史静寰,女,清华大学教育研究院教授、博士生导师、清华大学第12届学位评定委员会副主席、教育学学位评定分委员会主席、教育研究院学术委员会主任、清华大学全球学校与学生评价研究中心主任。 学术及社会兼职:中国高等教育学会学术委员会委员、院校研究专业委员会副理事长、教育评估分会副理事长;迪拜知识与人力资源部(KHDA)大学质量保障国际委员会委员;《International Journal of Chinese Education》杂志主编;教育部在线教育研究中心副主任;《中国高教研究》编辑委员会副主任。 主要研究领域: 高等教育、教育政策与评价、教育史、大学生学习与发展研究等。 主要研究成果:近年来出版学术著作《高等教育史》(2010)、《当代美国教育》(2011)、《本科教育:质量与评价》(2014),《效率与公平:高等教育资源的区域分布与协调发展研究》(2018)等,发表学术论文近百篇。史静寰教授任首席专家主持教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“双一流建设背景下高校评价体系改革研究”。由史静寰教授主持的“中国大学生学习与发展研究”课题已连续进行10年,是目前国内规模最大、持续时间最长、最有影响的大学生学情调查研究项目。

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