互联网时代医学课程创新教学实践

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互联网时代医学课程创新教学实践课程简介：

互联网时代基础医学课程混合式教学设计思路与有效实践。

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互联网时代医学课程创新教学实践课程目录：

1 改革背景

2 挑战性学习模式的改革实践（第一部分）

3 挑战性学习模式的改革实践（第二部分）

4 挑战性学习模式的改革实践（第三部分）

5 教学成效

6 PBL课程-University of California

7 医学寄生虫学混合式教学

8 疫情期间的医学寄生虫学混合式教学

9 Q&A

互联网时代医学课程创新教学实践授课教师：

吴宁-副教授-清华大学-医学院

博士，副教授。2003年毕业于中国协和医科大学（现北京协和医学院）八年制临床医学专业，获得医学博士学位。2003-2009美国约翰霍普金斯大学医学院博士后，从事艾滋病相关的免疫学研究。回到清华大学后，作为医学院首批教师，创建了医学寄生虫学、医学免疫学、医学生理学、医学生理实验四门重要的专业必修课程，并积极进行混合式教学和挑战性课程改革，教学效果突出，学生评价连年进入全校前5%，多次获得清华大学“青年教师教学优秀奖”、“年度教学优秀奖”、“先进工作者”、“毕业生心目中的好老师”等称号。