生物化学与分子生物学课程简介：前往报名学习
为什么进食后，我们充满活力？为什么即使饥肠辘辘时，我们仍有动力？机体又如何帮我们度过难关 ？体内是否有控制生命长度的密码？体内是否存在癌症开关？各种药物是如何治疗疾病的、它们的作用靶点在哪里？……《生物化学与分子生物学》就是在分子水平对生命现象进行探讨和研究。请跟随我们一起探索生命的奥秘吧！一起来领略生物科学之美、感受科学研究的魅力！
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为什么进食后，我们充满活力？为什么即使饥肠辘辘时，我们仍有动力？机体又如何帮我们度过难关 ？体内是否有控制生命长度的密码？体内是否存在癌症开关？各种药物是如何治疗疾病的、它们的作用靶点在哪里？……《生物化学与分子生物学》就是在分子水平对生命现象进行探讨和研究。请跟随我们一起探索生命的奥秘吧！一起来领略生物科学之美、感受科学研究的魅力！
王华芹，教授，博士生导师，辽宁省特聘教授。每年承担七年制双语、五年制等多层次细胞化学与生物学整合课教学；承担研究生细胞信号转导、细胞分子生物学、生命科学进展等理论课教学。作为教学骨干参与辽宁省及教育部 “普通高等学校双语教学示范课程”“国家级精品资源共享课程”建设。主持辽宁省教学改革项目，利用多种“云教学平台”结合PBL教学模式与微课资源共享，创新教学过程及评价体系。在基因表达调控领域获得国家自然科学基金5项，以通讯作者在J Cell Biol、Autophagy、Oncogene等发表SCI论文30余篇，科研反哺教学，积极探索基于科研文献的定向自学模式，创建问题情境式探索性课堂，坚持以“学生为中心”，有意识培养医学生“自主学习”能力和“批判创新性”思维。作为课程负责人，主持的课程《细胞的化学与生物学》、《生物化学与分子生物学》分别获评2019年辽宁省高等教学省级一流本科课程、2019年和2020年校级一流本科建设课程。
冯晨，教授，连续多年作为主讲教师，参与了七年制双语、五年制等多层次生物化学与分子生物学理论课、细胞化学与生物学整合课教学，完成了本科生、研究生、生物技术系、高职学院等不同层次的教学任务。是“宽孔径、深基础的医学教学模式探讨”，“细胞生物与生物化学的整合课程”以及“以问题为基础的学习（PBL）”等教学改革项目的主要参与者。作为教学骨干和组织者，参与辽宁省跨校课程平台建设项目，并积极参与两部国家级规划教材和习题集的编写。教学中利用多种“智慧教学平台”结合PBL教育模式与微课资源共享，创新教学过程及评价体系。
宿文辉，教授，博士生导师。2001年于中国医科大学获学士学位，2007年于中国医科大学获细胞生物学博士学位，辽宁省优秀博士毕业生。辽宁省“兴辽英才”青年拔尖人才，2014年辽宁省“百千万人才工程”万人层次人选，2019年获沈阳市优秀研究生导师。近年主要从事生物化学与分子生物学教学及哺乳动物血睾屏障通透性和精子发生过程的调节机制研究，2011-2012年及2017-2018年在美国洛克菲勒大学进行交流访问。目前发表多篇SCI收录论文，主持国家自然科学基金3项，教育部博士点新教师基金1项，辽宁省重点研发指导计划1项，辽宁省教育厅青年科技人才“育苗”项目1项。
阎敬，副教授，硕士生导师。作为主讲教师承担了七年制临床医学及五年制不同专业生物化学与分子生物学、细胞化学与生物学整合课教学任务，发表多篇教学论文，参与线上线下混合教学改革，主持校级教改课题一项；近年主要从事肿瘤微环境与肿瘤代谢调控机制研究，主持国家自然科学基金一项、省部级课题三项，发表多篇SCI收录论文。
张天彪，副教授，硕士生导师。连续多年作为主讲教师，参与整合班《细胞的化学与生物学》教学，完成了本科生、研究生、生物技术系等不同层次的教学任务。目前从事生物检测、生物大分子间相互作用以及胃癌细胞代谢及其调节方面的研究工作，主持国家自然科学基金面上项目1项，省部级科研课题3项。
王国丽，副教授，硕士生导师。临床医学硕士，生物化学博士。在教学方面，主要承担来华留学生的全英文教学、七年制双语、中英联合学院等多层次生物化学与分子生物学理论课、细胞化学与生物学整合课教学。
李雪松，资深讲师。近年来，在教学方面，主要承担来华留学生的全英文教学、七年制双语、五年制等多层次生物化学与分子生物学理论课、细胞化学与生物学整合课教学。作为教学骨干成员参与辽宁省及教育部 “普通高等学校双语教学示范课程”“国家级精品资源共享课程”建设。积极参与辽宁省教学改革项目，利用多种“云教学平台”结合PBL/CBL教学模式与微课资源共享，创新教学过程及评价体系。
胡博，副教授，硕士生导师。主要从事教学与科研工作，教学中主要参与国际学生、本科生的生物化学与分子生物学理论课教学和实验教学工作，参与线上线下混合教学改革。2018年辽宁省“百千万人才工程”万人层次人选，2019年获得第二届人卫慕课在线课程与教学资源比赛：教学课件比赛一等奖和微视频比赛三等奖，2020年主持校级教改课题一项。
具英花，资深讲师。在教学方面，主要承担八年制双语、五年制等多层次生物化学与分子生物学理论课、细胞化学与生物学整合课教学。教学过程中积极探索基于早期接触临床的理念、为了培养发现并探索问题的临床思维，将病例融入生物化学的教学当中，创建问题情境式探索性课堂，培养学生“自主学习”能力和“批判创新性”思维。结合翻转课堂，让学生搜集拓展资料并讲解教材的部分理论知识，进行课堂讨论，采用以“学生为中心”的教学方式，激发学生的学习热情。