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第六节脑的高级功能-学习与记忆视频1课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们讲脑的高级功能第三部分

学习与记忆

首先我们看一看一些概念

什么叫学习

学习就是通过神经系统接受外界环境信息

而获得行为习惯的过程

就是和外界相互作用

最后你获得了

新的行为习惯

这样一个过程

我们称为学习

记忆呢

是讲学习获得的这种信息

能够储存并能够提取再现的一个神经过程

我们称为记忆

实际上记忆

在中国的文字上说很好理解

一个是记

实际上是一个储存

忆是一个回忆再拿出来再用的过程

这两个过程构成了记忆

我们先看一看学习的形式

那么学习经过研究者

根据刺激和反应之间的关系

把学习分成两大类

一类我们称之为非联合性学习

什么地方非联合呢

是刺激和反应之间

没有形成某种明确的联系

它是不存在

或者不需要

存在这种必须的联系

那么这种我们称为叫非联合性学习

这种学习形式主要是

包括习惯化和敏感化这些过程

第二种我们称为联合性学习

那么联合性学习是指

两个事件在时间上很靠近的重复发生

最后在脑内形成了联系

那么这样的一种学习过程

那么两个事件之间的这种联系

形成了一个学习

这样一个过程

我们称为联合型学习

那么像条件反射

就是属于这种类型

大量的人类学习的形式

通常都是属于联合型学习

那么也可以依靠文字语言等等建立联系

下面我们就介绍这两种学习的方式

先看一看非联合性学习

习惯化和敏感化

先看这样一个实验

这是一个习惯化的一个实验

我们就可以理解什么叫习惯化

这是一个海兔

一个模式图 一个海兔

海兔这是它的一个外套膜

我们这边有一个喷水管

我们给它喷水

给海兔喷水

因为这个海兔

实际上就是海里的一个蜗牛

它受到这个水流冲击之后

它会产生一个缩腮反射

这个腮会缩小

因为它不让水流对它有什么影响

你一直刺激一直刺激

结果它发现

这个对它没什么伤害

于是以后再刺激它不理你了

所以这个就逐渐逐渐对这种刺激习惯了

这是一个习惯化的过程

那么习惯化的过程

这是电生理的分析是比较复杂的

这是一个感觉神经元

连又它的一个

这是外套膜

这前面是它的一个喷水管

感觉神经元在喷水管的头端

我们看 这是一个感觉神经元

这是一个运动神经元

这个受到水流冲击之后

感觉神经元交给运动神经元

运动神经元支配腮收缩

那么在正常的情况下

在没有习惯化之前

我们发现一喷水之后

感觉神经元产生的动作电位持续时间较长

实现部分

持续的时间较长

导致了后面的兴奋性突触后

电位持续时间较长

那么产生动作电位时间较长

于是腮就收缩

那么这是一个正常情况下

时间长了习惯化就会发现

这个动作电位变短了

虚线 EPSP

兴奋性突出后电位变小了

于是缩腮反应减小了

这个离子机制很简单

动作电位过来

钙离子进去

我们以前讲过

递质释放 习惯化之后

钙离子释放少了

递质不释放了

你看递质没有释放出去

这是递质可以释放出去

这个就没有释放出去

这是一个习惯化的一个机制

还有一个是敏感化的

比如说它已经习惯化了

对于喷水来讲

它这个腮不会缩得很小

那么这时候我们突然间

在头部给它一个刺激

很强的刺激

这个刺激之后

然后你再去用水流冲击

再有水流冲击它

结果发现它的习惯化消失了

一冲击的时候

它的腮又会缩得很小

所以这个我们就认为

由于某种刺激导致了原先习惯的刺激

反而又敏感起来

这就是敏感化

敏感化的原因

电生里的分析和原来的有点类似

我们看这是习惯化的

敏感化之后

动作电位时间又被拉长了

拉长之后

EPSP又会变大

从而又会导致腮会缩小

那么这个道理也一样

你看这里钙离子流出来比较少

囊泡释放得比较少

在敏感化之后钙离子进去更多

释放的嚢泡更多

释放得更多

那么最终就导致了一个强烈的缩腮的效应

这是我们讲的刺激

和反应之间

其实也并没有一种特殊的相关性

那么这个叫做非联合性学习

联合性学习叫做条件反射

我们讲讲条件反射

这个是我们上一次交代过的

有非条件反射和条件反射

那么条件反射是建立在非条件反射之上的

那么这是相互的一些特点

我们主要了解一下

条件反射的过程

假如这是食物引起的条件反射

食物性条件反射

那么食物给动物吃

比如说一个肉包子给狗吃

狗吃到肉包子会有大量的唾液分泌

这个反射就是非条件反射

生来就有的

所以肉团是一个非条件刺激

然后有一个铃

打个铃和唾液分泌没有关系的

没有任何关系

现在我们来让它产生关系

先给一个铃声

这就是无关刺激

然后给一个肉团

我们叫非条件刺激

这个在前 这个在后

时间长了之后

铃声加上肉团

最后只打铃声唾液也分泌了

就是一打铃唾液就分泌

狗就逐渐逐渐就学会了

一打铃肉团马上就到

它唾液就分泌出来了

我们把这个无关刺激

和非条件刺激在时间上

在时间上结合运用的这个过程

我们定名为强化

所以任何一个反射

通过强化 都可以形成条件反射

那么到最后打铃

就形成了唾液分泌的

这时候铃声就不是无关刺激了

这时候我们就称为条件刺激

肉团是一个非条件刺激

那么形成的反射就是条件反射

因为是两种情况产生了某种联系

还有一个我们看

比如说防御性条件反射

也是这样的

是否看得清楚

中间有一个隔板

这个隔板中间有一个孔

这是一个小老鼠

这只小老鼠可以从这头跑到这头来

那么我们在下面这个铜棒上面

给它通上电

一个带正电

一个带负电

小鼠站在这两个棒上

它四只脚总会接触到两个极

一旦通电 就会电击小鼠

于是这个小鼠就会痛 就会跳

它就会找出从这个孔他会跑到这边来

结果这边是没有电的

过一段时间

这边给电 它又要跳

然后到处转

又跑到对面去的时候

对面也没电

所以这样我们来建立这个条件反射

先给一个声音刺激

过一段时间通电

于是小鼠跑过去

然后再让铃声刺激

声音刺激 再通电

小鼠学会了 又回去

时间长了

只要给一个声音刺激

它就跑过去

你不给电

它也跑过去

这个我们称为叫防御性的条件反射

那么它的非条件刺激

就是一种伤害性的刺激

就是疼痛

操作式条件反射

这在学习记忆中做得相对比较多

但是也比较难

比如说这个大鼠

这个大鼠在这个里面

它所做的这个方式

是一种叫奖赏刺激

我们在大鼠的脑子叫兴奋中枢

欣快中枢埋了个电极

这个电极 我们只要一给电流

这个大鼠就像吃了鸦片一样

很开心 产生一种欣快感

在这个地方有一个踏板

你只要一踏通电

它就高兴

那么等到他偶尔碰到一次发现

一踏 我就很高兴 它就学会了经常去踏

后来我们再给另外一个刺激

比如说声音

比如说光

只有给了光

或者声音之后

过一段时间你去踏

才能给你刺激

平时去踏不给

那么这个大鼠也学会了

过一段时间的

等到光一来

或者声音一来

它马上去踏

于是它就感到很开心

一会结束了

他就等 等那个声音或者那个光再出现

它马上再去踏

这是一种奖赏刺激的

我们称为一个操作式条件反射

这是研究学习

和记忆的最简单的一种模型

然后我们再来看

在这一个后面

它学会了和记住了

后面究竟神经系统发生了什么

人体科学课程列表:

第一章 人体细胞与组织

-第一节 细胞结构

--第一节 细胞结构视频1

--第一节 细胞结构视频2

-第二节 细胞的跨膜物质转运

--第二节 细胞的跨膜物质转运视频

-第三节 细胞跨膜信号转导

--第三节 细胞跨膜信号转导视频

-第四节 细胞生物电

--第四节 细胞生物电视频1

--第四节细胞生物电视频2

--第四节细胞生物电视频3

--第四节细胞生物电视频4

--第四节细胞生物电视频5

-第五节 基本组织

--第五节 基本组织视频1

--第五节 基本组织视频2

--第五节基本组织视频3

--第五节基本组织视频4

--第五节基本组织视频5

-第一章 讲课ppt(pdf格式)和文字资料(word文档)

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-第一章 讲课ppt(pdf格式)和文字资料(word文档)--作业

第二章 神经系统功能

-第一节 神经元与胶质细胞

--第一节 神经元与神经胶质视频

-第二节 神经元间的信息传递

--第二节 神经元间的信息传递视频1

--第二节 神经元间的信息传递视频2

-第三节 神经元之间的连接与神经反射

--第三节 神经元间的连接与神经反射视频

-第四节 神经系统结构

--第四节 神经系统结构视频1

--第四节 神经系统结构视频2

--第四节 神经系统结构视频3

-第五节 神经系统的感觉和运动功能

--第五节 神经系统感觉与运动功能视频

-第六节 脑的高级功能

--第六节 脑的高级功能-脑电视频

--第六节 脑的高级功能-觉醒与睡眠视频1

--第六节脑高级功能-觉醒与睡眠视频2

--第六节脑的高级功能-学习与记忆视频1

--第六节脑的高级功能-学习与记忆视频2

--第六节脑的高级功能-学习与记忆视频3

--第六节脑的高级功能-学习与记忆视频4

-第二章 讲课ppt(pdf格式)和word文档

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-第2章测验--作业

第三章 人体感觉

-第一节 概述

--第一节 概述 视频1

--第一节概述视频2

-第二节 视觉

--第二节 视觉 视频1

--第二节视觉视频2

--第二节视觉视频3

--第二节视觉视频4

--第二节视觉视频5

--第二节视觉视频6

-第三节 听觉

--第三节 听觉 视频1

--第三节听觉视频2

--第三节听觉视频3

-第四节 其它感觉

--第四节 其它感觉 视频

-第五节 感觉信息传导

--第五节 感觉信息的传导 视频

-第三章 讲课ppt 和word文档

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-第三章的讨论题

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-第3章测验--作业

第四章 人体运动及其调控

-第一节 骨与骨连接

--第一节 骨与骨连接 视频1

--第一节骨与骨连接视频2

--第一节骨与骨连接视频3

-第二节 骨骼肌

--第二节 骨骼肌 视频1

--第二节骨骼肌视频2

-第三节 骨骼肌的收缩

--第三节 骨骼肌的收缩 视频1

--第三节 骨骼肌的收缩 视频2

-第四节 神经系统对躯体运动的调节

--第四节 神经系统对躯体运动的调节 视频1

--第四节 神经系统对躯体运动的调节 视频2

--第四节 神经系统对躯体运动的调节 视频3

-第四章ppt和word文档

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第五章 血液与血液循环

-第一节 血液

--第一节 血液 视频1

--第一节 血液 视频2

-第二节 心血管结构

--第二节 心血管结构 视频1

--第二节 心血管结构 视频2

-第三节 心肌生物电与心电图

--第三节 心肌生物电与心电图 视频1

--第三节心肌生物电与心电图视频2

--第三节心肌生物电与心电图视频3

-第四节 心脏的泵血功能

--第四节 心脏的泵血功能

-第五节 血压、影响血压的因素与为循环

--第五节 血压、影响血压的因素与为循环 视频1

--第五节 血压、影响血压的因素与为循环 视频2

-第六节 心血管活动的调节

--第六节 心血管活动调节 视频

-第五章 word文档和ppt

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-第5章测验--作业

第六章 人体营养与消化吸收

-第一节 人体营养概述

--第一节 人体营养概述 视频1

--第一节 人体营养概述 视频2

--第一节 人体营养概述 视频3

--第一节 人体营养概述 视频4

-第二节 消化系统概述

--第二节 消化系统概述

-第三节 食物的消化

--第三节 食物的消化 视频1

--第三节 食物的消化 视频2

-第四节 吸收

--第四节 吸收

-第六章 word文档和ppt

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-第6章测验--作业

第七章 呼吸

-第一节 呼吸系统的构成

--第一节 呼吸系统构成 视频

-第二节 呼吸运动与肺通气

--第二节 呼吸运动与肺通气 视频1

--第二节 呼吸运动与肺通气 视频2

-第三节 呼吸气体的交换和运输

--第三节 呼吸气体的交换和运输 视频1

--第三节 呼吸气体的交换和运输 视频2

-第四节 呼吸功能的调节

--第四节 呼吸功能的调节 视频1

--第四节 呼吸功能的调节 视频2

-第七章 word文档和ppt课件

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-第7章测验--作业

第八章 泌尿系统的排泄

-第一节 泌尿系统结构

--第一节 泌尿系统结构 视频1

--第一节 泌尿系统结构 视频2

-第二节 尿的生成

--第二节 尿的生成 视频1

--第二节 尿的生成 视频2

--第二节 尿的生成视频3

-第三、四节 尿生成的调节和排尿

--第三、四节 尿生成的调节和排尿 视频

-第八章 word文档和ppt课件

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-第8章测验--作业

第九章 人体内分泌与生殖

-第一节 概述

--第一节 概述 视频1

-第二节 人体的几种激素及其功能

--第二节 人体的几种激素及其功能 视频1

--第二节 人体的几种激素及其功能 视频2

--第二节 人体的几种激素及其功能 视频3

--第二节 人体几种激素的功能 视频4

-第三节 人的生殖概述

--第三节 人的生殖概述 视频1

--第三节 人的生殖概述 视频2

--第三节 人的生殖概述 视频3

--第三节 人的生殖概述 视频4

--第三节 人的生殖概述 视频5

-第九章 word 文档和ppt课件

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期末考试

-期末考试--考试题

第六节脑的高级功能-学习与记忆视频1笔记与讨论

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