2.1.1海外华人社会和语言在线视频

同学们好 我们今天讨论海外华文教育事业的发展的一些问题

我想从以下几个方面（谈）

一个是中国海外移民的一个简单的历史

还有中国不同时代移民有什么特点

海外华人社会他们语言的情况

另外海外华文教育是怎么兴起的

最后还谈从华侨教育到华文教育

分析一下它的现状 有什么特点

我们先简答地说一下中国海外移民的历史

其实中国海外移民的次数是很多的

按照一些学者的研究 大概它们可以分成五个阶段

一个说是最早的阶段 初始阶段

大概说是在秦到隋这个时期

第二个时期是自发的 也是比较多的

实际上是唐宋元明这个时期

真正到今天中间称之为一个叫过渡阶段的是在明末和清初

最高潮的时期是在晚清

实际上大家可以看出来

这实际上是跟中国整个的社会发展是连在一起的

那最后是到民国时期是一个持续

从历史上看大概是有这样几个阶段

但是前边这几个阶段

秦到隋、到唐宋元明甚至明末到清初这些呢

我们不大关注它

因为跟华文教育的关系不是很密切

研究移民史的人很关注这些

但是我们更关注的是这个从晚清一直到民国

再到我们改革开放以后 这些移民的一些基本的情况

华人社会从移民的阶段来说

我们关心的是华人社会的语言到底是一种什么样的情况

从晚清开始的这些移民基本上都是一些说方言的

主要是中国的福建 广东

从语言群体来说 当地人会说是福建话

用我们学界（的说法）是闽南话 还有通常所说的广东话

学界称之为粤语或者是广州话 此外还有客家话

这是他们华人社会的一些主要的语言

实际上很简单 就是他们到国外去的时候

就把自己的方言带过去了

如果他们不回来 在那儿生下下一代

下一代也就接着他们的语言的使用

我们在考虑华人社会的时候

语言情况总的来说是三大方言 闽南话 广州话和客家话

实际上所谓说的福建话、广东话这种说法一般是按地区划的

比如说广东的所谓的潮州话 潮汕话

从学界划分 按照方言特征划说的是闽南话

那这些在华人社会当中起到了非常重要的作用

这就形成了一个华人社会语言的一大特点

就是：方言在流行

当然 最近这些年的方言流行发生了一些变化

我们等一会再说

但是这种方言它显然带来一个什么样的情况呢

这些方言之间怎么沟通呢

那闽南话、粤语还有客家话

在海外华人社会他们沟通实际上

是用超越了这三种方言的一些语言

比如说马来西亚 就是用华语

华语是超越了客家话 闽南话和粤语的

当地的话 他们分得更细了

什么海南话啊 潮州话啊 福州话啊 分得非常细

但是从我们的角度来说就比较简单 就是三大方言

即使是这样 但是华语使用的范围实际上是很受限制的

通常都是在华人社会里边使用

但是如果华人比较集中的 他们使用的这个范围

在他这个社会区里就更大些

比如说马来西亚的槟城 基本上说闽南话

就是潮州话 或者说叫福建话

他们用这样的一种语言在那儿沟通

后来因为华语的学习 他们在整个社区里边就使用华语

比如说电台 电视台 报纸 都是使用华语的

除此以外 当然这个社会还使用当地的语言

像马来西亚这样的社会它就非常复杂

它既要使用华语 又使用方言 他们还使用英语

同时呢 马来西亚语就是马来语又是马来西亚的国语

他们还要学马来语

所以呢 当地的华人普遍流行的

就是使用不同的四种语言或者是方言

那在这个过程当中 就遇到一个什么样的情况呢

他们在使用华语的时候

就跟我们这个祖籍国的这个祖语发生了一些变化

他们可能就会形成自己的一些特点

使用交流的时候在当地社会都这么用

但是我们听起来可能就不同了

比如说马来西亚 他不说“万” 说“十千”

他不说“百分之多少” 他要说“多少八仙”

他们自己有特殊的一些表达方式

不管是语音 词汇 还是语法 因为他们远离了祖语

他们跟当地的主流社会的语言一起结合 就互相地影响

这几年关于马来西亚 新加坡还有海外一些华人社会的语言语码

混用 转换的研究越来越多

有时候大家开玩笑

一个句子里它可能有一个马来词 马来语的词汇

也可能有华语的还有闽南话的

甚至还加上粤语的 非常的有趣

他们的社会大概是这样一种情况

不过 他们这个社会的情况可能还在发生一些变化

可能有些方言 像我们上次讲的新加坡

方言可能就逐步地在退出华人社会的使用

这张图片大家看 这张图片里边是有两个图

可以看出是华人社会的一些情况

他们的语言仍在使用当中 这边你看

它同样是在一个华人社会里 它的标志 这是在印尼

他们在用了印尼语的同时加上华语的标志

但是这些是在华人的圈子里边使用

在更大的范围里边就没有了

刚才我们谈到移民的时候谈到了历史

它的历史前边的我们就不用不用考虑它

因为当时没有多少华文教育方面的问题

我们就从晚清往后说

我们现在也把这个移民群体做一些区分

我们一般来说呢就把它分成老移民和新移民

所以老移民呢 我们现在基本上是在说的就是1949年以前

从晚清到民国的这些移民 持续不断的这些移民

那这些移民当时是怎么去的呢

主要是出卖劳动力 以劳工为主

而且这些人都是没有什么教育背景的

像我们刚才说的 他们主要就是说方言的

因为他们没有受过教育 不会讲通语

正是这样 他们的语言特征就是（用）不同的方言

教育程度也比较低 语言上可能也会出现一些特别的情况

新移民是怎么回事呢

我们主要是说改革开放后的新移民

改革开放以后实际上又有两个时期

一个是改革开放的初期 初期的时候大家都知道

那个时候中国一大批的研究人员

大学生 研究生 被选派出去学习

所以这次的移民学了以后就留下来了

这批移民主要是技术移民 他们受到了比较好的教育

语言背景也都比较好 基本都会说普通话 英语也非常好

因为当时他们要移民的话 要过去学习的话

他们的英语本身是要好的

所以这就跟原来的老移民形成了一个区别

很多老移民不会讲当地的语言

也不会讲世界上一些主要语言

这一批在地位方面 在下一代教育方面

出现的情况就跟过去有一些差别

新时期的移民以商务移民为主

主要是务工人员 还有做一些生意的

他们的教育背景可能就比较复杂了

他们受的教育也不一样 他们自己的语言也发生一些变化

因为移民来源不同 背景不同

从原来（移民）的闽粤客三种（方言）转换成其他的

比如说现在比较多的就是浙江温州方言

这批人为什么又把方言带出去了呢

因为本来这些地方就是方言比较分歧

方言比较复杂 尤其是在一些山区

他们的教育又比较落后

他们在移民出去以后 孩子也都带出去了

比如说在意大利 像威尼斯 佛罗伦萨 有大批的温州移民

除此以外 像西班牙 葡萄牙都是一些温州的移民

他们有的孩子呢就是在自己家乡上学

前些年我们国内的语文教育 普通话推广

有些地方还没有推广得很好 还都是用方言教课

所以他们出去以后 也就把方言带出去了

这个时期我们显然看到他们学习的情况呢

就跟历史上的都不一样

这是他们的一些基本情况

这是我们做华文教学的时候应该充分认识到的

如果我们不能充分地认识各个方言的情况

对开展华文教学可能就会有一定的影响