当前课程知识点:华文教学的理念与方法 > 第二章 海外华人社会及华文教育事业的发展 > 第一节 海外华人社会的形成及特点 > 2.1.3新形势下的侨教和华教
那接下来我们就可以看一看今天了
今天 我说是侨教又出现了
而这一块儿 又恰恰被很多人忽略
在很长的一段时间里面
人们就把华文教学跟华侨的教育完全地绑在一起了
那为什么我说又出现了侨教呢
侨教跟华教绑在一起是有正确方面的
因为什么呢 它们都是在非祖语或者母语环境下
来学习自己的民族语言的
他们都有可能有第一语言是华语的
或者第二语言是华语的 这是他们的共同点
但是我们要看到他们的不同
这个不同呢 我们上一次在讲到汉语教学类型分野的时候
三大分野已经说到 侨教和华教的异就在于
他们可能是 有很多是第一语言或者母语中断
像我刚才讲的改革开放后的第一批移民
和最近这二十年的移民(后代)
他们在出去的时候
原来在国内已经会了自己的母语
甚至接受过一定阶段的母语教育
一下子到了一个全新的环境里面
他们除了家庭 除了社区
听不到用不到自己的母语了
他们也没有进一步(机会提升)自己的母语了
我想这是侨教和华教的一个不同
华教常常是二语的 常常是不会的
但是侨教有很多是一种母语的中断
那对这一批人留给我们一个要思考的
就是我们将来怎么教他们
我在荷兰遇到一个 课堂上看到一个孩子
他在国内已经上了小学四年级
但是他现在在荷兰的中文学校里面读中文
他读的是我们给外国人读的中文课本
那想一想这是不是一个损失
当然 侨教跟华教还有一个不同
我想大家都还记得 就是侨教是一种国民教育
而华文教育呢或者华教呢是一种民族文化传承教育
这是两个有着非常大的区别的
好 关于历史上的侨教情况呢
我们就先谈到这里
-课程概要
--Video
-第一节 什么是华文教学
-第二节 开设本课的意义
-单元测试--作业
-第一节 海外华人社会的形成及特点
-第二节 海外华文教学事业的发展
-单元测试--作业
-第一节 华文教材的适应性
-第二节 华文教师专业水平的提升
-第三节 华文教学方法问题
-第四节 华语不难学
-第五节 汉字教学
--3.5 汉字教学
-第六节 语法教学
--3.6 语法教学
-第七节 华文教学研究
-单元测试--作业
-第一节 华裔学生的特殊身份
-第二节 华裔学生的学习特点
-第三节 针对华裔学生的对策
-单元测试--作业
-第一节 华文教学大纲
-第二节 华文教学设计
-单元测试--作业
-第一节 华文教学的方法
-第二节 华文课堂教学的技巧
-单元测试--作业
-第一节 华文教材的性质类型及目标
-第二节 华文教材的结构类型及示例
-第三节 华文教材的评价、选择及使用
-第四节 华文教材的编写
-单元测试--作业
-第一节 华文教学评估的意义、要求与类型
-第二节 评学中教师主观评价的类型与技巧
-第三节 华文测试的设计与示例
-单元测试--作业