3.4 华语不难学在线视频

华文教学当中我们面临的另外一个大问题

实际上 是这么多年来

在人脑子里根深蒂固的一个问题

就是华语难学

我们可以找到很多著名的人物

不乏领袖人物 公众人物 专家 权威 学者

他们时不时地 有意无意地都会说出

华语或者中文是世界上最难学的语言

我们看到 事实不是这样

实际上说华语难学是一个误区

关于世界上最难的语言 这样一个说法

我们可以举出一些例子来说

但是 不能由此说 华语是世界最难的

非洲人说 不是非洲应该说是

我在非洲的时候遇到的故事

阿拉伯人他们跟我说

你知道在我们阿拉伯语里面说一个事情难 怎么说呢

我们就说“难得跟中文一样”

那他们 当然说 这是有他们的道理的

因为他们确实看见我们的汉字的时候是非常的奇怪的

汉字不能是代表我们语言的

我们可以找出很多不难

但是不管是难还是不难都迫使我们冷静地来分析

如果说难 难在哪里 到底难在哪里

我们想来想去 人们举例子的时候

第一 一举就是我们有声调

第二 就是汉字难

那我们就以声调为例 看一看声调是不是难

为什么我们会觉得声调难

对于没有声调的语言者 学习者来说

学习一种有声调的语言当然很难

但是 是不是真的难到了他们没有办法

掌握这样一种声调呢

我们的学习者是不是真的

就是因为声调就学不好华语呢

的确 我们看到很多华语学习者

在这说的主要是洋人 他们华语说得非常流利

但是我们时不时的还能感受到

他们的声调会出现问题

可是我们冷静一想

如果我们打开我们的电视 打开我们的收音机

或者我们听一听我们周围的人

我们又有多少人的声调都是正确的呢

那这里面可以说两个问题了

一个是真的很难 我们连说母语的人声调都有问题

那对于说非母语的人来说不是更难吗

第二又说明了一个问题是

声调可能没有我们想象的那么重要

我们可能不是时时刻刻地为声调而说话

我们是为交流而说话

所以我们在教学当中 我们怎样去考虑声调问题

怎么考虑教声调是需要我们重新思考的

我曾经试过很多次

故意把声调打乱去说话 大家都能听懂

不妨的话大家回去试一试

你把你的一句话全部用第一声念出来

看看你的朋友 你的同行 你周围的同事能不能听得懂

那第二个问题当然是汉字难

我承认汉字是很难的

因为它可能穷我们一生

我们也没有办法认识完

而且穷我们一生可能认识的只是那么一点儿

但是我们有没有考虑过

我们到底用到了多少汉字

这是我觉得我们应该仔细考虑的一个问题

还有我们在什么时候给他们汉字 这是需要考虑的

除此以外还有一个难

到底是自然的难还是人为出来的难

我们有很多难可能是我们教学当中

没有考虑到学生的实际情况

在不该给他的阶段给了他要学习的内容

我想这是一个没有办法说下去的问题

因为尽管这样大家还是一定要说华语是难

但是我想难的这样一种观点

作为一个华文老师在跟学生说的时候是不应该有的

因为我们应该更多的要强调华语的“易”

华语的容易表现在很多个方面

一个 华语的音节是分明的

它不像世界上其他的语言 音节那么的含混

我们一个字一般来说就是一个音节

我们每一个音节都有元音 都有辅音

都有元音至少的 辅音可能没有

另外我们的语言 我们的词法跟句法是一致的

作为母语学习者研究语法的时候

他们常常说“哦哟 真麻烦！我们分不清楚词 ”

但是从第二语言学习者来说

这个不是一个难题

反倒在语言组合上可能更方便 学习起来更简单

我们把这种方法套到语言教学里边

我们会有一些事倍功半的作用

比如说 我们学习英语的时候

动词常常有很多的变化

这是我们感到非常困难的

我跟学生说的时候 我说 你看

英语的一个动词to be

它有那么多的形式 am are were was等等

但是用华语就一个字“是”就可以解决了

我们不考虑主动 被动

不考虑过去 现在 还是将来

不考虑单数还是复数

除此以外 如果学生还觉得难的时候

还可以给学生一些例子

比如说 我们华语说星期一到星期六

实际上我们只要会了数字

会一个“星期”就可以了

比起英语的一个词一天要容易得多

我们十二个月

我们只要有一个“月”再加上数字

十二个月也构成了

但是我们学习英语的时候

每一个“月”都有一个词

所以世界上的语言的难和易

是很难简单地来比较一下就能说出来的

实际上 我们如何利用我们的学习的容易的地方给学生以激励

这是非常重要的

所以我们在语法方面不用形态等等

这些都是非常的有益的