当前课程知识点：华文教学的理念与方法 > 第八章 华文教学评价 > 第一节 华文教学评估的意义、要求与类型 > 8.1.1华文教学评估的意义、要求与类型
大家好！今天我们进入第八章华文教学评价的学习
首先来看看华文教学评估的意义、要求与类型
先看看华文教学评估的意义
华文教学评估它是对华文教师、学生及教学管理者
都具有重要意义的一项工作
首先 教师通过教学评估可以发现
自己在教学中存在的优点与缺陷
了解学生的意见与要求
这项工作有利于教师总结经验教训
不断地去改进自己的教学
而学生通过教学评估可以及时地了解
自己掌握的汉语知识和用汉语交际的能力的情况
发现学习过程当中存在的问题
从而使今后的学习更加有目的性和针对性
对教学管理者来说
通过教学评估可以了解教师的工作情况和学生的学习情况
可以为改进学校的管理体制和方法提供参考
最后 评估结果也可以为检验教材教学大纲和教学整体安排
是否科学、合理提供重要的参考依据
第二 华文教学评估的基本要求
首先 评估的态度一定要严肃、要客观、公平、公正
不能够带有个人的感情色彩
第二呢 就是我们制定的评估的标准和评估的方案
应该要全面、科学 要以为华文教学服务为设计宗旨和出发点
第三 就是我们的教学评估方案要具有可操作性 可以落到实处
第四 就是我们评估的内容应该要有针对性和适用性
此外 评估的方法要简单易行
不要有那种太繁琐的统计方式
在华文教学的评估当中 常见的类型有以下几种
第一个呢 是评教
就是对华文教师在华文教学过程当中的
教学总体情况进行相应的评价
一般来说 包括老师的自评、同行的评价
专家和领导的评价、学生评价等几种类型
评教常见的方法包括可以是调查
也可以是听课、谈话和测试等等
华文教学评价的第二种类型就是评学
也就是对学生在学习华文的过程当中
在德、智、体等方面表现出来的这个综合的一个情况进行评价
一般来说 它包括教师的主观评价
还有成绩测试以及家长评价等几种类型
我们先来看一下教师主观评价
教师主观评价一般采用的是写评语的方法
对学生在学校的综合情况进行评价
主要内容一般包括：学生的这个思想状况怎么样
他是不是遵守学校的纪律、他的学习情况怎么样
有没有明显的缺点和优点等等
成绩测试呢 它是采用考试的方法来进行
那么它主要考察的是学生的学业情况
还有家长评价
家长评价一般也是采用写评语的方法来进行
那么家长的评价内容一般包括学生在家的学习情况
他们的生活表现、有什么优点和明显的缺点
还有什么业余爱好等等
那么以上呢 就是我们关于华文教学评价的
基本的要求、类型和方法的介绍
今天我们讲授的内容到此为止
我们下讲再见
-课程概要
--Video
-第一节 什么是华文教学
-第二节 开设本课的意义
-单元测试--作业
-第一节 海外华人社会的形成及特点
-第二节 海外华文教学事业的发展
-单元测试--作业
-第一节 华文教材的适应性
-第二节 华文教师专业水平的提升
-第三节 华文教学方法问题
-第四节 华语不难学
-第五节 汉字教学
--3.5 汉字教学
-第六节 语法教学
--3.6 语法教学
-第七节 华文教学研究
-单元测试--作业
-第一节 华裔学生的特殊身份
-第二节 华裔学生的学习特点
-第三节 针对华裔学生的对策
-单元测试--作业
-第一节 华文教学大纲
-第二节 华文教学设计
-单元测试--作业
-第一节 华文教学的方法
-第二节 华文课堂教学的技巧
-单元测试--作业
-第一节 华文教材的性质类型及目标
-第二节 华文教材的结构类型及示例
-第三节 华文教材的评价、选择及使用
-第四节 华文教材的编写
-单元测试--作业
-第一节 华文教学评估的意义、要求与类型
-第二节 评学中教师主观评价的类型与技巧
-第三节 华文测试的设计与示例
-单元测试--作业
