当前课程知识点：音乐漫步 > 第十章 实验教学——器乐（交响管乐） > 10.4中国民乐团介绍 > 10.3中国民乐团介绍
今天带着大家了解下中外的乐队
首先我们了解一下西方交响乐队
交响乐队 交响乐队是一种大型的管弦乐队
交响乐队大约定型于19世纪20年代
并开始在欧洲及全世界流行
交响乐队一般包括五组乐器
即弦乐组 木管组 铜管组 打击乐组和色彩乐器组
交响乐队特点 我们来看一看
首先由大型的管弦乐队演奏
2）音乐内涵深刻 格调高雅
3）具有史诗性 戏剧性 叙事性
描写性 悲剧性 英雄性 抒情性 风俗性等特质
4）有较严谨的结构
5）丰富的表现手段
6）按照约定俗成的惯例
交响音乐主要是指交响曲 协奏曲 交响序曲
交响组曲和交响诗五种体裁
接下来我们来看一看交响乐队的编制
交响乐队是音乐王国里的器乐大家族
一般来说它分为五个器乐组 弦乐组 木管组
铜管组 打击乐组和色彩乐器组
弦乐 木管 铜管都是从高音到低音的乐器
每个组他们所分布的位置是非常严谨的
弦乐组 有小提琴 中提琴 大提琴 倍大提琴
木管组 有短笛 长笛 双簧管 英国管 单簧管 大管
铜管组主要有 小号 圆号 长号 低音号
打击乐组非常的丰富 定音鼓 锣 钹 吊钹 铃鼓 三角铁等等
值得一提是在西方交响乐团里面唯一一个出自我们中国的乐器
就是那个铜锣 在打击乐器组
色彩乐器组主要有 钢琴 竖琴 木琴 铝板钟琴
排钟 管风琴 钢片琴等
我们可以看到这张图片中
每一个组别他们所分布的位置
接下来让我们通过一个视频短片
来认识一下各种乐器他的
音乐特点以及音色特点
-1.1何为音乐
--1.1何为音乐
-1.2音乐的线条与空间
-1.3听声音看表现1
-1.4听声音看表现2
-1.5听声音看表现3
-1.6听声音看表现4
-第一讲 聆听资料
-第一讲作业（每题1分/判断题，计10分。）--作业
-2.1何为音乐风格
-2.2音乐风格的要素
-2.3延伸的风格
--2.3延伸的风格
-2.4舞曲之维度
--2.4舞曲之维度
-第二讲作业（每题1分/判断题，计10分。）--作业
-3.1音乐起源的“杂音”
-3.2音乐欣赏的心理机制“联觉”（上）
-3.3音乐欣赏的心理机制“联觉”（下）
-3.4延伸思考
--3.4延伸思考
-第三讲作业（每题1分/判断题，计10分。）--作业
-4.1作曲家音乐创作前的艺术构思（上）
-4.2作曲家音乐创作前的艺术构思（下）
-4.3联想与感悟——小提琴协奏曲“梁祝”听后（上）
--4.3联想与感悟——小提琴协奏曲梁山伯与祝英台听后（上）
-4.4联想与感悟——小提琴协奏曲“梁祝”听后（下）
-4.5题材体裁素材运用后的尘埃落定——“梁祝”创作前构思与作品完成后之对照
--4.5题材体裁素材运用后的尘埃落定——“梁祝”创作前构思与作品完成后之对照
-第四讲 聆听资料——小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》
-第四讲作业（每题1分/判断题，计12分。）--作业
-5.1.合唱形式
--5.1.合唱形式
-5.2中外合唱背景——关于西方合唱
-5.3中外合唱背景——关于中国合唱
-5.4合唱中的文化穿越
-第五讲作业（每题1分/判断题，计10分。）--作业
-6.1 唱法知多少——美声唱法
-6.2 唱法知多少——原生态及民族唱法
-6.3 唱法知多少——通俗唱法
-6.4 多种唱法的声腔特质
-第六讲作业（每题1分/判断题，计10分。）--作业
-7.1跨界名家如是说
-7.2伟人、士兵、诗人、音乐家之音乐维度
-7.3我的音乐之维度——“编造”（上）
-7.4我的音乐之维度——“编造”（下）
-第七讲 考试题（每题1分/判断题，计10分。）--作业
-8.1“跑题”的音乐欣赏
-8.2巨人与音乐为伍
-8.3音乐在他学科中穿越（上）
-8.4音乐在他学科中穿越（下）
-8.5我与音乐的距离
-第八讲作业（每题1分/判断题，计12分。）--作业
-9.1合唱艺术
--9.1合唱艺术
-9.2 阿卡贝拉人声合唱
-第九讲作业（每题1分/判断题，计3分。）--作业
-10.1打击乐器介绍
-10.2打击乐表现形式
-10.3西方交响管乐队介绍
-10.4中国民乐团介绍
-10.5西方交响管乐队介绍（上）
-10.6西方交响管乐队介绍（下）
-第十讲作业（每题1分/判断题，计3分；每题2分/听力测试，计10分）--作业
