当前课程知识点：西方经济学 > 第一章 导论 > 3西方经济学的基本问题 > 3西方经济学的基本问题
大家好
我们来讲第三讲西方经济学的基本问题
经济是一定范围内
组织一切生产、分配、交换
和消费活动的系统组成
经济是人类对有限稀缺资源做出
最恰当的分配及效率使用的行为
因此
经济学是研究社会如何管理
自己的私有稀缺资源
经济学研究如何有效积累财富
并权衡各种有利资源
进行优化配置和使用的科学
西方经济学的研究对象
在稀缺条件下有效配置资源
和分配财富
资源的稀缺性
是西方经济学的起点
经济资源的稀缺是以人的需求
或者说欲望是有关系的
比如说快乐等于物质比上欲望
这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式
再比如幸福方程式
幸福等于效用比上欲望
效用是商品满足消费者的程度
欲望则是人们希望所要达到的目标
如何有效地分配和利用有限资源
以更好地满足人们的需要
是经济学的根本任务
因此
西方经济学把稀缺和效率作为两大核心思想
稀缺是相对于需求的
物品的供给总是有限的
这是现实存在的状态
效率是为了满足人的需要
而使社会资源最有效利用的状态
这是经济学的独特贡献
选择稀缺的资源如何进行合理配置
需要解决以下三个经济学的基本问题
第一 生产什么
第二 如何生产
第三 是为谁生产
那么来看第一个
生产什么
一个社会必须决定
在诸多生产物品和劳务之中
决定应该生产什么
何时生产
这里边的问题
就是投入产出作出选择的问题
比如我们看这个例子
一个钢材可以生产汽车
也可以生产压力锅
至于这个钢材如何去选择是否
做生产汽车和压力锅的选择
那么是基于它的生产的最后的投入
和产出的效益的对比
还有现在和未来消费的对比
我们来看
资源配置里面经常出现的一个术语
叫生产可能性边界
也就是说在资源既定的条件下
生产可能性边界表明在
一定时期内生产不同
物品之间的权衡的取舍
这条图上所看到的原子弹和食品的选择
这条所形成的生产边界的点
是最优的利用了当下的资源
做出的两种物品的权衡之后的选择
生产可能边界是最有效的生产生产组合
当然如果是在边界之外的I点
是表示在当下技术条件下不能达到的状态
反过来这个图上的U点
所表示还没有达到最优状态下的
一个生产的组合
那么这个图上的大炮和奶油的选择中
只有在生产边界线上的任何一个点
才是最优的点
或者说是最有效率的生产组合
我们来看第二个问题
如何生产
一个社会必须决定谁来生产
使用何种资源以及采用什么技术
那么
经常在组织生产的过程中
我们会利用比较优势
大卫·李嘉图在1817年
举个例子说明了上述的原则
他说两个人都会生产鞋子和帽子
但其中a比b在每一个行业上都有优势
比如说在生产帽子方面
它能够以1/5的优势超过竞争对手
而是在生产鞋的方面
比对手的优势是超过了1/3
如果为了双方的利益
我们可以让做一些分工
让a去生产鞋子
而让b去生产帽子
所以说职业分工是自然优势的选择
如何生产还体现在组织问题上
共同的协作生产要比个体生产更有效率
技术的改进
生产关系的改善
都能够提高生产效率
推动生产可能性边界向外拓展
是社会的经济总量得到增加
但我们需要强调的是
在当下的生产的过程中
要特别注意环境保护
习近平的两山思想对西部经济的发展
有着极其特殊的意义
我们来看第三个问题
为谁生产
生产什么
如何生产是讨论生产组合和生产效率问题
为谁生产是指谁来享受经济成果
收入和财富的分配是否合理
社会产品如何在居民之间进行分配
社会未相对贫困群体
如何提供保证
所以说生产结果的分配
也是一个激励的机制问题
在分配中公平重要还是效率重要
我们来看美国一个案例
这个案例的起因是
原告请了两个帮工到马路上捡马粪
两个小时在马路边堆了18吨马粪
因为马粪太多
所以两个帮工就去取搬运的工具
但是第二天早晨
案中的被告看到这18吨马粪
没有任何人做了标志
也询问了负责巡逻的人
所以他就把这马粪自己搬到家里
那个帮工带着工具来取马粪的时候
发现马粪不见了
所以双方发生争执闹到法庭
法官对这件案子如何来判断呢
那么
是对激励作出反应的一种选择
这个经典案例大家可以去网上去看一下
我们把这个结论留给你自己去看了
解决生产什么
怎样生产和为谁生产的问题
不同的经济体制有不同的经济组织模式选择
在全世界主要有三种典型的经济组织模式
也就是市场经济
计划经济和混合经济
三种典型的经济组织模式
其实也是政治问题
比如说对于西北地区绿色发展的理解
就是根据社会人们对美好生活需要
与资源可持续生产边界的考量
运用市场和计划的双重手段
开展脱贫攻坚
缩小不同群体收入分配的差距
体现了社会主义制度的优越性
那我们最后来讲
怎样来学习西方经济学
西方经济学具有科学属性和阶级属性
在科学一面对资本主义社会
市场经济运行的分析卓有成果
对宏观和微观经济的政策分析有实际意义
但我们不能回避西方经济学具有阶级属性
他是为资产阶级利益辩护和服务的
所以我们在学习西方经济学应该有自己的态度
那就是坚持马克思主义立场
深入了解资本主义社会的发展历史
认清西方经济学的阶级属性
第二点
要紧密联系中国特色社会主义的具体实践
从而理解西方经济学的原理
同时
通过反应市场运行的西方经济学的
基本的知识和体系的理解
来研究中国的经济问题
在学习过程中
我们要注意学习和掌握
西方经济学有用的分析工具
和分析方法
-1西方经济学的由来与发展
-2资源稀缺与机会成本
-3西方经济学的基本问题
-作业：概论训练
-1需求概念与需求定理
-2供给理论
--2供给理论
-3市场均衡
--3市场均衡
-4弹性理论
--4弹性理论
-5供求均衡的应用
--5供求均衡的应用
-6需求和供给弹性的应用
-训练题
--作业：供求规律训练
-1 基数效用理论下的消费者行为
-2 序数效用理论下的消费者行为
-3消费者的需求曲线和消费者剩余
-4价格变动的替代效应和收入效应
-训练题
--作业：效用理论
-1企业短期生产函数
-2企业长期生产函数
-训练题
--作业：生产理论
-1成本概念
--1成本概念
-2企业成本函数
--2企业成本函数
-3厂商均衡
--3厂商均衡
-训练题
--作业：成本理论
-1 完全竞争市场的厂商均衡
-2 完全垄断市场的厂商均衡
-3 垄断竞争市场的厂商均衡
-4寡头市场-古诺模型
-测试题
--作业：市场结构
-1 博弈论与策略行为
--博弈论与策略行为
-思考题
-1 生产要素的需求曲线
-2 生产要素的供给曲线
-训练题
--讨论：劳动供给曲线向后弯曲的经济学含义，并说出对贵州旅游业发展有什么影响？
-1 交换埃奇沃思盒
--1交换的一般均衡
-2 生产埃奇沃思盒
--2生产的一般均衡
-讨论
-1 非对称信息
--1非对称信息
-2 外部性
-讨论
-1国民收入核算
--国民收入核算
- 1简单国民收入决定理论
-2乘数理论
--2乘数理论
-1失业理论
--1失业理论
-2通货膨胀理论
--通货膨胀的类型
--通货膨胀的原因
-3菲利普斯曲线
--3菲利普斯曲线
-4经济周期
--4经济周期
-测试题与讨论
-1金融产品与金融市场
-2货币供给
--货币供给
-3货币需求
--3货币需求
-4.货币需求理论
-5LM曲线的含义及推导
-6IS-LM模型
--6IS-LM模型
-作业题和讨论
--IS-LM模型
-1 总需求 短期经济波动模型
--短期经济波动模型
- 2 AD-AS模型：总需求AD曲线的推导
--AD曲线的推导
-3总供给的定义
--总供给的定义
-4总供给曲线的推导
--总供给曲线的推导
-5古典总供给曲线推导
-6总需求总供给模型对经济现实的解释
-7AD—AS模型
--7AD—AS模型
-作业题
--AD-AS模型
-1 宏观经济政策
--1宏观经济政策
- 2 财政政策工具
--2财政政策工具
-3 货币政策工具
--货币政策工具
- 1 经济增长
--1经济增长
- 2 索洛增长模型
--2索洛增长模型
-3.内生增长模型
--3内生增长模型
-测试题与讨论
--讨论:贵安新区打造西部地区经济发展新增长极是如何实现的？
-1国际收支与汇率
--1国际收支与汇率
-2国际收支平衡
--2国际收支平衡
-3蒙代尔-弗莱明模型 IS-LM-BP模型
-章节测试题
