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Video课程教案、知识点、字幕

同学

下面我们开始讲授第五个问题 价值

人类为了生存和发展

就必须按照主体的需要去认识世界

达到真理性的认识

并且在真理性认识指导下去改造客观世界

让客观世界满足人类生存发展的需要

这就是价值问题

那什么是价值?

第一个问题

我们就对价值及其特性做出一个分析

实践活动它受两个尺度的制约

这就是真理尺度和价值尺度

什么叫真理尺度?

它就是指人们改造客观世界的实践

必须遵循客观规律也就是遵循真理

只有尊重客观规律

按照客观规律办事

才能取得改造客观世界的成功

这就是真理尺度

那什么叫价值尺度?

它是指人们改造客观世界的实践活动

它总是围绕着人的生存发展需要而展开的

有目的的活动

因此任何实践活动都是在真理尺度

和价值尺度的共同制约下进行的

任何成功的实践都必然是

真理尺度和价值尺度的统一

哲学上的价值概念

它概括了外部客观世界对于人的需要满足与否

满足程度的关系

它是指客体对于主体需要的意义

当客体满足主体需要的时候

客体对主体就有价值

我们在正确理解价值的本质的时候

要注意这几点

第一 价值它不是一种实体

而是主体和客体之间的一种特定的价值关系

第二 哲学的价值范畴是一般的共性

普遍意义的抽象

第三 价值是客体对主体的积极作用

这是我们在理解价值的时候

要注意到这三点

价值有四个特性

第一 客观性

主体的需要具有客观性

用来满足主体需要的客体也具有客观性

满足人的需要的过程和结果也都是客观的

因此我们说它的第一个特性就是客观性

第二 主体性

价值关系的形成

它是以主体的需要为主导的

客体对于主体的意义

会因为主体的需要不同而不同

你比方说

药对于健康的人并没有直接的价值

但是对于病人就具有直接价值

这是价值的主体性突出的表现

第三 社会历史性

人和人的需要它具有社会历史性

这就决定了特定的客观对象

在不同社会的历史时期具有不同的价值

你比方说木材 煤炭 石油 核能 太阳能

等等能源形态

它对于人类的价值就是历史的变化的发展中

第四 多维性

特定的客体对于主体的不同需要来讲

往往具有不同的价值

这就构成了多维的价值关系

第二个问题

价值评价及其特点

价值评价它是一种关于价值现象的认识活动

它有三个特点

第一个特点

评价它是以主客体的价值关系作为认识对象的

通过评价表明态度的认识活动

就是评价性认识活动

评价性认识与知识性认识它是不同的

知识性认识的对象是客体

知识性认识它是以获得关于客体本质规律

也就是真理性的认识为目的的

而评价性认识是以客体和主体之间的价值关系

为反映内容

以获得客体对于主体的意义

也就是善和美的认识为目的

第二

评价的结果与评价的主体有直接联系

是以主体的特点而转移的

由于评价

是对客体与主体之间的价值关系的认识

是对客体满足主体需要意义的判断

这就会使得评价结果因主体的不同而发生转移

第三

评价结果的正确与否

依赖于相关的知识性认识

评价性认识是对客体满足主体需要意义的判断

人们能否做出这种正确的判断

它要取决于人们所具有的相关性的知识

包括对客体的属性、本质和规律的知识

也包括对主体的需要

和发展规律这些方面的知识

只有当人们对主体和客体

都有了正确的知识性认识之后

人们才能依据这种认识

作出关于主客体之间价值关系的正确评价

价值评价它虽然是一种认识活动

但是价值评价它是具有客观性的认识活动

为什么?

有这几点原因

第一 价值关系是客观的

正确反映了价值关系的评价认识

就是具有客观性认识活动

第二 价值评价的根本标准它是真理标准

真理是客观的 决定了价值评价

是具有客观性的认识活动

真理评价它是高于价值评价的

是价值评价的根本特征

第三

实践是检验评价结果正确与否的唯一标准

成功的实践既表明知识性认识是正确的

同时也表明评价性认识是正确的

综上所述价值评价

不是一种主观随意性的认识活动

而是具有客观性的认识活动

第三个问题

价值评价的功能与树立正确价值观的意义

那么价值评价它有哪些功能

价值评价在实践当中它起着导向的功能

激励的功能 制约的功能这三种作用

首先价值评价会直接影响人们的实践活动

会通过影响个人的信念和态度

影响实践活动

因此价值评价是推动人们实践精神驱动力量

其次

人的实践活动受着价值尺度规范的制约

这就决定着任何实践活动

总是围绕满足人们的生存发展需要而展开

最后

价值评价是实践活动发展的导向因素

它会引导着实践活动朝着更加充分 更加全面

可持续地满足人们日益增长的物质文化需要

这一根本目的和方向来发展

那什么是价值观?

人们关于价值的本质 价值评价标准

价值评价原则和价值评价的方法

所形成的观点体系

这就是价值观

它与世界观和人生观是一致的

价值观对人的行为起着

驱动、规范和导向的作用

那什么是核心价值观?

核心价值观它指的是

一个民族一个国家最持久最深沉的精神力量

精神追求和价值标准

从文化的视角来看

核心价值观它展示的是族群的文化特征

是一个族群凝聚力的源泉

从经济角度来看

核心价值观它影响族群的经济行为方式

你比方说新教 伊斯兰教 犹太教

都对此有很典型地展示

从政治角度来讲

核心价值观它是国家认同的主要来源

对于一个多族群的国家来讲

还关系到国家的统一与稳定、发展与崛起

因此建立起一套官民共信的文化

与政治信仰体系

是中国需要解决的最根本的问题

社会主义的核心价值观

我们中国共产党鲜明地提出了

以富强 民主 文明 和谐 自由 平等

公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善

为主要内容的社会主义核心价值观

这24个字回答了三个层面的问题

回答了建设什么样的国家

建设什么样的社会

培育什么样的公民

这三个层次的重大问题

这一核心价值观

体现了我们社会主义本质的要求

它继承了中华优秀传统文化

吸收了世界文明的有益成果

同时也体现了时代精神

是全国各族人民精神追求和价值标准

第四个问题

真理和价值的辩证统一问题

价值和真理它是有区别的

什么是真理

在上面已经做了讲解

在这个地方我们再回顾一下

真理它就是主体认识和客观状态

和客体的状态相符合的关系

它是按照世界的本来面目去认识世界

这是真理

价值它是客体的属性和主体需要的满足关系

它是按照人的生存发展需要去改造客观世界

很显然

价值和真理它们是有区别的

价值和真理它又是统一的

它是相互联系的

首先真理和价值体现了人类

处理自身与外部世界关系的活动

所必须遵循的两大尺度

任何成功的实践必然是既遵循真理尺度

又符合价值尺度

并且将二者有机统一起来的结果

真理和价值在实践中的统一

它是一个历史的过程

其次真理和价值在实践当中

它又是相互包含 相互制约

相互引导 相互促进的

相互包含它就是指

真理当中包含着价值因素

真理本身就具有价值

价值当中也包含着真理的因素

价值的实现它是离不开对真理的认识和运用

那什么叫相互制约?

真理的发展水平

它制约着价值实现的程度

而价值的实现状况制约着真理验证的过程

它们又是相互引导的

追求真理是以实现价值为目的

实现价值又是以认识真理为前提

它们又是相互促进的

真理的发展促进价值的实现

价值的实现推动着真理的发展

真理和价值在实践当中的辩证统一

集中体现在坚持和发展中国特色社会主义

它就是坚持真理与价值辩证统一的过程

在马克思主义普遍真理的指导下

中国共产党不断地深化

对共产党执政规律 社会主义建设规律

人类社会发展规律的认识

用科学的理论指导实践

全心全意的为人民服务

努力实现国家富强 社会安定

人民幸福的中国梦

体现了社会历史发展的客观规律

好 同学们

这堂课就讲到这个地方 谢谢

马克思主义基本原理概论课程列表:

绪论 深刻影响和改变世界历史的科学理论

-一.什么是马克思主义和马克思主义基本原理

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-绪论 深刻影响和改变世界历史的科学理论--一.什么是马克思主义和马克思主义基本原理

-二.马克思主义的创立和发展

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-二.马克思主义的创立和发展--作业

-三.马克思主义的鲜明特征

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-三.马克思主义的鲜明特征--作业

-四.马克思主义的当代价值

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-绪论 深刻影响和改变世界历史的科学理论--四.马克思主义的当代价值

第一章 世界的物质性及其发展规律

-第一节 物质及其形态

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-第一节 物质及其形态--作业

-第二节 物质与意识的辩证关系

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-第二节 物质与意识的辩证关系--作业

-第三节 世界统一于物质

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-第三节 世界统一于物质--作业

-第四节事物的联系和发展

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-第四节事物的联系和发展--作业

第二章 实践与认识及其发展规律

-第一节 认识的基础、本质和规律

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-第一节 认识的基础、本质和规律--作业

-第二节 真理和价值

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-第二节 真理和价值--作业

-第三节 认识世界和改造世界

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-第三节 认识世界和改造世界--作业

第三章 人类社会及其发展规律

-第一节 社会基本矛盾及其运动规律

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-第一节 社会基本矛盾及其运动规律--作业

-第二节 社会历史发展的动力

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-第二节 社会历史发展的动力--作业

-第三节 人民群众在历史发展中的作用

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-第三节 人民群众在历史发展中的作用--作业

第四章 资本主义的本质及其发展规律

-第一节 商品经济和价值规律

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-第一节 商品经济和价值规律--作业

-第二节 资本主义经济制度的本质

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-第二节 资本主义经济制度的本质--作业

-第三节 资本主义政治制度和意识形态

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-第三节 资本主义政治制度和意识形态--作业

第五章 资本主义的发展及其趋势

-第一节 垄断资本主义的形成与发展

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-第一节 垄断资本主义的形成与发展--作业

-第二节 资本主义的新变化

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-第二节 资本主义的新变化--作业

-第三节 资本主义的历史地位和发展趋势

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-第三节 资本主义的历史地位和发展趋势--作业

第六章 社会主义的发展及其规律

-第一节 社会主义的产生和发展

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-第一节 社会主义的产生和发展--作业

-第二节 科学社会主义的一般原则

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-第二节 科学社会主义的一般原则--作业

-第三节 在实践中探索社会主义的发展规律

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-第三节 在实践中探索社会主义的发展规律--作业

第七章 共产主义崇高理想及其最终实现

-第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望

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-第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望--作业

-第二节 实现共主义主义社会是历史发展的必然趋势

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-第二节 实现共主义主义社会是历史发展的必然趋势--作业

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