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Video课程教案、知识点、字幕

同学 你好

下面我们讲述第十个大问题

个人在社会历史发展当中的作用

历史唯物主义强调人民群众是历史的创造者

同时也承认个人在历史上具有影响作用

特别是杰出的人物

对历史发展有重大的影响作用

一 普通个人与历史人物

个人他就是指社会群体当中的单个成员

是社会的一分子

我们把个人按照历史影响作用大小的不同

可以分为普通的个人和重要的历史人物

历史人物他是指一定历史事件的主要倡导者

组织领导者

或者是理论、思想、科学文化的重要代表人物

在历史人物当中

按照他们对历史影响的性质

可以分为进步的或反动的

正面的或者是反面的

好的或坏的历史人物

那么对历史发展起着积极推动作用的

这样一些历史人物

这样一些历史人物

我们把他称之为是杰出的人物

杰出的人物在历史过程当中

他的作用是什么?

杰出的历史人物

他是对社会历史发展起着重要贡献

或者是起着重要作用的人

在历史发展进程当中

新的历史任务往往是有进步的

历史人物首先发现或提出来的

他们比一般人站得更高

看得更远

解决历史任务的愿望比一般人更加强烈

先进阶级的政治代表人物

提出的思想能够成为社会变革的先导

指明革命斗争的方向

在革命斗争当中起着领导核心的作用

杰出的科学家、思想家、艺术家、教育家等等

他们的创造性的活动

对人类科学文化发展和社会进步

也起着巨大的推动作用

历史人物无论在历史上发挥过多大的作用

都要受到社会发展客观规律的制约

不能决定和改变历史发展的进程和方向

第三个问题

从必然和偶然的辩证关系当中

去理解个人在历史当中的作用

历史必然性它是指历史发展的趋势

是从低级到高级

由一种新的生产方式

和社会形态去代替旧的生产方式

和社会形态的前进的上升的运动

历史必然性支配着人们创造历史的活动

历史的偶然性

它是指历史发展必然性

通过什么具体的历史事件

历史人物表现出来

表现的深度和广度怎么样

是早一些还是晚一些

是加速或者是延缓等等

这都是偶然的

那么对于杰出人物

他是怎么产生的

有一个观点

这就是“时势造英雄”

历史的必然性和偶然性的道理告诉我们

任何历史人物都是在当时社会历史条件

及其发展趋势当中涌现出来的

并从事其活动的

“时势”它是指一定时期内各种社会条件

所形成的社会发展的具体态势

社会历史条件对历史人物的制约作用

突出的表现为时势造英雄

时势召唤英雄 时势锻炼英雄 时势筛选英雄

这就叫时势造英雄

第四个问题

评价历史人物必须坚持科学方法

历史分析方法就是坚持历史唯物主义的科学态度

实事求是地、具体地、历史地、全面地去考察

历史人物在当时的历史条件下

给历史和人类社会作出了什么贡献

是否比他们的前辈提供了更多的新的东西

起到了何种作用

历史人物本身是变化发展的

应当用发展的观点如实的去评价

同一个历史人物

在不同的历史时期有可能会有不同的历史作用

阶级分析方法

它是指在阶级社会当中

考查历史条件与历史人物的关系

也就是考察阶级条件与历史人物的关系

考查历史人物他所属的阶级

处在什么样的阶级地位

代表的是什么阶级的利益

历史人物作为历史的人

他会受到历史的局限

作为阶级的人他又受到阶级的局限

因此评价历史人物

就应当遵循两条基本原则和方法

这就是我们上面所讲到的

历史分析方法和阶级分析方法

那么我们评价无产阶级领袖人物的时候

也同样坚持这一方法

什么是无产阶级领袖?

列宁他是这样表述的

无产阶级领袖是无产阶级政党内最有威信

最有影响、最有经验

被选出担任最重要职务而称为领袖的人们

所组成的比较稳定的集团

无产阶级领袖不同于以往历史上的杰出人物

因为他们所代表的

是历史上最革命最先进的阶级

他们在革命和建设当中

发挥了巨大的作用

但是无产阶级领袖他是人

而不是神

必然会受到一定历史条件的制约

同时也会有这样或那样的失误

对于他们的功绩和失误

应该把他放到特定的历史条件下去认识

作出实事求是的评价

关于历史条件与历史人物的关系

习近平总书记他提出了“四个不能”

不能把历史顺境当中的成功简单地归结于个人

也不能把历史逆境当中的挫折简单地归咎于个人

不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平

去衡量和要求前人

也不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩

习近平总书记关于评价无产阶级领袖 有精辟地论述

在纪念毛泽东同志诞辰120周年的座谈会上

习近平总书记对运用历史唯物主义方法评价历史人物

评价无产阶级领袖

作了精辟地论述

关于毛泽东等老一代革命家的功过是非

习近平他做了全面辩证地评价

一方面运用历史分析方法对他们进行了高度的赞扬

指出他们都是近代以来

中国历史发展的时势当中产生的伟大人物

是从近代以来中国人民抵御外敌入侵

反抗民族压迫和阶级压迫

艰苦卓绝的斗争当中产生的伟大人物

是走在中华民族和世界进步潮流前列的伟大人物

另外一方面又指出了他们的认识和行动

也会受到时代条件的限制

也会存在一些失误和错误

这些评价 对于我们分析或评价

包括革命领袖在内的历史人物

具有重大的指导意义

好 同学 这堂课就讲到这个地方 谢谢

马克思主义基本原理概论课程列表:

绪论 深刻影响和改变世界历史的科学理论

-一.什么是马克思主义和马克思主义基本原理

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-绪论 深刻影响和改变世界历史的科学理论--一.什么是马克思主义和马克思主义基本原理

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-二.马克思主义的创立和发展--作业

-三.马克思主义的鲜明特征

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-三.马克思主义的鲜明特征--作业

-四.马克思主义的当代价值

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-绪论 深刻影响和改变世界历史的科学理论--四.马克思主义的当代价值

第一章 世界的物质性及其发展规律

-第一节 物质及其形态

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-第一节 物质及其形态--作业

-第二节 物质与意识的辩证关系

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-第二节 物质与意识的辩证关系--作业

-第三节 世界统一于物质

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-第三节 世界统一于物质--作业

-第四节事物的联系和发展

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-第四节事物的联系和发展--作业

第二章 实践与认识及其发展规律

-第一节 认识的基础、本质和规律

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-第一节 认识的基础、本质和规律--作业

-第二节 真理和价值

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-第二节 真理和价值--作业

-第三节 认识世界和改造世界

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-第三节 认识世界和改造世界--作业

第三章 人类社会及其发展规律

-第一节 社会基本矛盾及其运动规律

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-第一节 社会基本矛盾及其运动规律--作业

-第二节 社会历史发展的动力

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-第二节 社会历史发展的动力--作业

-第三节 人民群众在历史发展中的作用

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-第三节 人民群众在历史发展中的作用--作业

第四章 资本主义的本质及其发展规律

-第一节 商品经济和价值规律

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-第一节 商品经济和价值规律--作业

-第二节 资本主义经济制度的本质

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-第二节 资本主义经济制度的本质--作业

-第三节 资本主义政治制度和意识形态

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-第三节 资本主义政治制度和意识形态--作业

第五章 资本主义的发展及其趋势

-第一节 垄断资本主义的形成与发展

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-第一节 垄断资本主义的形成与发展--作业

-第二节 资本主义的新变化

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-第二节 资本主义的新变化--作业

-第三节 资本主义的历史地位和发展趋势

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-第三节 资本主义的历史地位和发展趋势--作业

第六章 社会主义的发展及其规律

-第一节 社会主义的产生和发展

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-第二节 科学社会主义的一般原则--作业

-第三节 在实践中探索社会主义的发展规律

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第七章 共产主义崇高理想及其最终实现

-第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望

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-第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望--作业

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-第二节 实现共主义主义社会是历史发展的必然趋势--作业

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