当前课程知识点:三江源生态 >  第十章 三江源的生态价值 >  10-1 三江源地区生态有价 >  10-1 三江源生态有价

返回《三江源生态》慕课在线视频课程列表

10-1 三江源生态有价在线视频

下一节:10-2 三江源地区生态系统服务

返回《三江源生态》慕课在线视频列表

10-1 三江源生态有价课程教案、知识点、字幕

GDP被称为 20世纪最伟大发明之一

目前

世界上还没有更科学的经济总量指标来取代它

国内生产总值简称GDP

是指

一定时期内(一个季度或一年)

一个国家或地区的经济中所生产生的

全部最终产品和劳务的价值

它常被公认为衡量国家经济状态的指标

不但可以反映一个国家的经济表现

还可以反映一国的国力与财富

但是GDP又远非完美

GDP不能有效显现环保的品质指标

GDP不能理想制约眼前利益与终极价值的统筹

GDP不能直接反映老百姓人均实际收入

GDP没有告诉我们

青山绿水又浊了几多

土地资源又没了几顷

也就是说

GDP引导我们在经济发展的过程中

忽略资源成本 生态成本

在统计GDP时

不曾考虑生态成本 资源成本

正如习近平总书记说的

绿水青山就是金山银山

事实上

青山绿水就是我们最大的资源和资产

习总书记的话充分说明了

经济价值和生态价值的同等重要性

作为中华水塔

三江源地区生态战略地位十分突出

其生态资源不仅是有价值的

而且有巨大的资产价值

党的十八大报告中

第一次使用了生态价值这一概念

生态价值是一种自然价值

目前 对社会发展的价值理解可分为两部分

一部分是传统的经济生产价值 也就是GDP

另一部分是生态价值

也就是说

生态系统本身所创造的价值

随着技术的发展

人们认识到生态不仅有价

而且生态价值能够测度与计量

这增加了生态有价的说服力

2013年 习近平总书记提出

既要金山银山 又要绿水青山

宁可要绿水青山 不要金山银山

因为绿水青山就是金山银山

说明生态价值有可能比经济价值更加重要

作为中华水塔的三江源地区

其生态价值远大于经济生产价值

为保护三江源生态环境

促使三江源生态服务和生态产品

提供的持续性

党和政府不遗余力

在国家顶层设计下

2015年12月

习近平总书记主持召开的

中央全面深化改革领导小组

第十九次会议审议通过了

中国三江源国家公园体制试点方案

生态是有价的

国家经济发展在一定程度上

以生态环境成本为代价

但不可持续

对自然生态环境的免费使用必须停止

对生态的重视必须加强

三江源是我们国家最重要的生态资源资产

其生态价值远高于经济生产价值

三江源生态保护意义重大

三江源生态课程列表:

第一章 走进三江源

-1-1 走进三江源

--1-1 走进三江源

--习题

第二章 三江源的地质地貌

-2-1 青藏高原的前身

--2-1 青藏高原的前身

--习题

-2-2 青藏高原的隆升

--2-2 青藏高原的隆升

--习题

-2-3 神山深处有冰川

--2-3 神山深处有冰川

--习题

-2-4 大河从高山冰泉中走来

--2-4 大河从高山冰泉中走来

--习题

-2-5“眼泪”最多的地方——高原湖泊

--2-5“眼泪”最多的地方——高原湖泊

--习题

-2-6 独特的风化地貌和风蚀地貌

--2-6 独特的风化地貌和风蚀地貌

--习题

第三章 三江源的水文水资源

-3-1 三江源气象-水文特点

--3-1 三江源气象-水文特点

--习题

-3-2三江源水气循环特征

--3-2 三江源水气循环特征

--习题

-3-3三江源基本水文循环及产流特征

--3-3三江源基本水文循环及产流特征

--习题

-3-4 三江源高寒水文--生态相互作用机制

--3-4 三江源高寒水文--生态相互作用机制

--习题

第四章 三江源的生物多样性

-4-1 五花草甸格桑艳丽--三江源区植物资源

--4-1 五花草甸格桑艳丽--三江源区植物资源

--习题

-4-2 万物有灵生生不息--三江源区脊椎动物种类

--4-2 万物有灵生生不息--三江源区脊椎动物种类

--习题

- 4-3 古老生命微妙无穷--三江源区微生物资源

--4-3 古老生命微妙无穷--三江源区微生物资源

--习题

-4-4 三江源森林生态系统

--4-4 三江源森林生态系统

--习题

-4-5 三江源草原生态系统

--4-5 三江源草原生态系统

--习题

-4-6 三江源荒漠生态系统

--4-6 三江源荒漠生态系统

--习题

第五章 高原生物对极端环境的适应

-5-1 高原哺乳动物对高原环境的适应1

--5-1 高原哺乳动物对高原环境的适应1

--习题

-5-2 高原哺乳动物对高原环境的适应2

--5-2 高原哺乳动物对高原环境的适应2

--习题

-5-3 高原鱼类对极端环境的适应

--5-3 高原鱼类对极端环境的适应

--习题

-5-4 高原鸟类对极端环境的适应

--5-4 高原鸟类对极端环境的适应

--习题

-5-5 高原植物对高原极端环境的适应1

--5-5 高原植物对高原极端环境的适应1

--习题

-5-6 高原植物对高原极端环境的适应2

--5-6 高原植物对高原极端环境的适应2

--习题

第六章 青海湖及其流域生态环境保护

-6-1 青海湖概况

--6-1 青海湖概况

--习题

-6-2 青海湖水环境要素特征

--6-2 青海湖水环境要素特征

--习题

-6-3 青海湖水生生物多样性

--6-3 青海湖水生生物多样性

--习题

-6-4 青海湖裸鲤资源保护与恢复及生态环境变化

--6-4 青海湖裸鲤资源保护与恢复及生态环境变化

--习题

第七章 三江源生态保护与建设

-7-1 三江源地区生态环境的现状及保护的意义

--7-1 三江源地区生态环境的现状及保护的意义

--习题

-7-2 三江源区退化草地黑土滩的形成和修复治理实践

--7-2 三江源区退化草地黑土滩的形成和修复治理实践

--习题

-7-3 草地鼠害防治技术

--7-3 草地鼠害防治技术

--习题

-7-4 草原生态保护补奖制度与冬春补饲

--7-4 草原生态保护补奖制度与冬春补饲

--习题

-7-5 草原生态管护员与环境保护

--7-5 草原生态管护员与环境保护

--习题

第八章 三江源的人文生态

-8-1 三江源的守护者

--8-1 三江源的守护者

--习题

-8-2 生产生活中取之有度用之有节的生态哲学

--8-2 生产生活中取之有度用之有节的生态哲学

--习题

-8-3 饮食文化中食材与养分完美结合的生存智慧

--8-3 饮食文化中食材与养分完美结合的生存智慧

--习题

-8-4 习俗禁忌中有所为有所不为的生态教养

--8-4 习俗禁忌中有所为有所不为的生态教养

--习题

-8-5 宗教信仰中的生态伦理

--8-5 宗教信仰中的生态伦理

--习题

-8-6 丧葬习俗中的生态意识

--8-6 丧葬习俗中的生态意识

--习题

第九章 三江源的藏医药传承

-9-1 藏医药学概述

--9-1藏医药学的概述

--习题

-9-2 藏药学的基础理论及野外认药

--9-2藏医药学基础理论及野外认药

--习题

-9-3 “曼巴扎仓”的起源

--9-3“曼巴扎仓” 的起源

--习题

-9-4 藏药炮制方法“欧曲佐钦莫”

--9-4 藏药炮制方法“欧曲佐珠钦莫”

--习题

-9-5 曼唐

--9-5 曼唐

--习题

-9-6 藏医尿诊

--9-6 藏医尿诊

--习题

-9-7 藏医外治的相关知识

--9-7藏医外治的相关知识

--习题

-9-8 藏医养生与保健

--9-8藏医养生与保健

--习题

第十章 三江源的生态价值

-10-1 三江源地区生态有价

--10-1 三江源生态有价

--习题

-10-2 三江源地区生态系统服务

--10-2 三江源地区生态系统服务

--习题

-10-3 三江源地区生态资产

--10-3 三江源地区生态资产

--习题

-10-4 三江源地区经济发展

--10-4 三江源地区经济发展

--习题

-10-5 三江源地区人类行为

--10-5 三江源地区人类行为

--习题

-10-6 三江源地区生态保护

--10-6 三江源地区生态保护

--习题

思政讨论

-绿水青山就是金山银山

10-1 三江源生态有价笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。