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6.1敦煌莫高窟概况

创意思维表现

第六章 敦煌莫高窟

6.1 莫高窟历史背景

    今天我们学习《创意思维表现》这门课程第六章第一节,课程的一开始呢,我们先来欣赏一首唐代诗人王之涣的千古名诗——“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”同学们知道,玉门关位于中国的哪个城市吗?答案是敦煌,敦煌因曾经的辉煌和博大精深的文化内涵而闻名于世,而敦煌最为著名的应该是——敦煌莫高窟。

    首先要是敦煌莫高窟的概况,这一小节,我们分为莫高窟历史背景、莫高窟主要景物和莫高窟价值三部分进行讲解。

    首先我们要讲的是莫高窟的历史背景。莫高窟,俗称千佛洞,坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期,历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建,形成巨大的规模,有洞窟735个,壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊。是我国著名的四大石窟之一,也是世界上现存规模最宏大,保存最完好的佛教艺术宝库。

    莫高窟位于敦煌市东南25公里处,开凿在鸣沙山东麓断崖上。南北长约1600多米, 上下排列五层、高低错落有致、鳞次栉比,形如蜂房鸽舍,壮观异常。它是我国现存规模最大,内容最丰富的古典文化艺术宝库,也是举世闻名的佛教艺术中心1987年12月被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

    莫高窟第17窟,即是举世闻名的敦煌藏经洞。此窟建于晚唐大中、咸通年间

    洞窟平面近于方形,覆斗形窟顶。洞窟从地面至窟顶高3米,面积较小。靠近北壁地面上有一长方形禅床。禅床上端坐的是洪辩高僧像,这身塑像是敦煌彩塑代表作之一。塑像极具写实风格,高僧身着通肩袈裟,结跏趺坐。他头部颅顶丰隆,面部饱满,额角和颧骨轮廓硬朗,目光炯炯,眉棱、眼角、嘴角的细微表情表现出这位中年高僧庄重自信的神情和风度。高僧背后壁上画菩提树二棵,树枝上悬挂着净水瓶和布袋。东侧菩提树下画一持对凤扇的比丘尼,西侧菩提树下画一执杖、持巾近事女,表示他们曾是洪辩法师生前的侍。公元11世纪初叶,由于时代更迭或战乱等尚未确知的原因,大量佛经、佛画、法器和其它宗教、社会文书等文物五万多件被秘藏于此窟,砌墙封门,且表层饰以壁画。藏经洞随即在大漠中封存了九百多年。

者。

    藏经洞是清光绪二十六年五月二十六日被敦煌莫高窟主持王道士王圆箓)发现的,洞内藏有从公元4世纪到公元14世纪的各种历史文本、绢画、刺绣等文物5万多件。这些珍贵文献用多种文字记载,有汉文、藏文梵文、龟兹文、粟特文突厥文回鹘文、 康居文等,简直是一个内容丰富的古代博物馆。

    令人痛心的是,自1905年至1915年期间,先后有英国人斯坦因、法国人伯希和、日本人桔瑞超、吉川小一郎、俄国人鄂登堡等人纷至沓来,他们陆续用低廉的价格从王道士手中骗购文书、经卷和其他文物近四万件。敦煌藏经洞文物中的大多数精品就此流失海外。

    九层楼,洞窟编号第96,开凿于初唐,窟内的大佛高35.5米,两膝间宽度为12米,是莫高窟的第一大佛

    九层楼是莫高窟的标志性建筑,就窟而起,气势雄伟。窟中塑有一身依坐大佛,高35.5米,是莫高窟的第一大坐佛,因此096窟又称为“大佛殿”。096窟的营建是莫高窟历史上的一个创举,也是唐代前期国家强盛、社会稳定、经济繁荣的象征。

    最后,让我们一起来总结莫高窟的价值。首先是历史价值敦煌石窟营造及其历史过程,敦煌的悠久历史,当地有影响的世族与大姓,以及敦煌同周围民族与西域的关系,在历史中没有或很少记载。敦煌石窟有成千上万个供养人画像,其中有一千多条还保存题名结衔。能够了解许多历史状况和历史线索。

供养人像列(1)

    供养人像列(2)

    图中位于莫高窟第428窟和409窟的供养人像列,可帮助我们了解古代经济生活的状况。

    五台山图、化城喻品、婚嫁图则是帮助我们了解到古代人的世俗生活。

    第85窟的药师经变图的背景本身就是一幅精致的建筑画。

莫高窟85窟壁画

    敦煌石窟营建的一千年历程,时值中国历中上两汉以后长期分裂割据,走向民族融合、南北统一,臻于大唐之鼎盛,又由颠峰而式微的重要发展时期。在此期间,正是中国艺术的程序、流派、门类、理论的形成与发展时期,也是佛教与佛教艺术传入后,建立和发展了中国的佛教理论与佛教宗派,佛教美术艺术成为中国美术艺术的重要门类,最终完成了中国化的时期。


下一节:6.1敦煌莫高窟概况

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创意思维表现课程列表:

第一章 课程概述

-1.1 了解课程学习内容

--1.1了解课程学习内容

--1.1了解课程学习内容

-1.2 了解课程学习方法

--1.2了解课程学习方法

--1.2了解课程学习方法

--1.2了解课程学习方法

-第一章 课程概述

第二章 波普艺术

-2.1 波普艺术概况

--2.1波普艺术概况

--2.1波普艺术概况

--2.1波普艺术概况

-2.2 解读安迪·沃霍尔

--2.2解读安迪·沃霍尔

--2.2解读安迪·沃霍尔

--2.2解读安迪·沃霍尔

-2.3 向大师学习

--2.3向大师学习

--2.3向大师学习

--2.3向大师学习

-第二章 波普艺术

第三章 印象主义

-3.1 印象主义概况

--3.1印象主义概况

--3.1印象主义概况

--3.1印象主义概况

-3.2 解读莫奈

--3.2解读莫奈

--3.2解读莫奈

--3.2解读莫奈

-3.3 向大师学习

--3.3向大师学习

--3.3向大师学习

--3.3向大师学习

-第三章 印象主义

第四章 新艺术运动

-4.1 新艺术运动概况

--4.1 新艺术运动概况

--4.1新艺术运动概况

--4.1新艺术运动概况

-4.2 解析克林姆特

--4.2解析克林姆特

--4.2解析克林姆特

--3.2解析克林姆特

-4.3 向大师学习

--4.3向大师学习

--4.3向大师学习

--4.3向大师学习

-第四章 新艺术运动

第五章 宋画

-5.1 宋画概况

--5.1宋画概况

--5.1宋画概况

--5.1宋画概况

-5.2 解读宋画

--5.2解读宋画

--5.2解读宋画

--5.2解读宋画

-5.3 向大师学习

--5.3向大师学习

--5.3向大师学习

--5.3向大师学习

-第五章 宋画

第六章 敦煌

-6.1 敦煌莫高窟概况

--6.1敦煌莫高窟概况

--6.1敦煌莫高窟概况

--6.1敦煌莫高窟概况

-6.2 解读敦煌莫高窟

--6.2解读敦煌莫高窟

--6.2解读敦煌莫高窟

--6.2解读敦煌莫高窟

-6.3 向大师学习

--6.3向大师学习

--6.3向大师学习

--6.3向大师学习

-第六章 敦煌莫高窟

第七章 超现实主义

-7.1 超现实主义概况

--7.1超现实主义概况

--7.1超现实主义概况

--7.1超现实主义概况

-7.2 解读达利

--7.2解读达利

--7.2解读达利

--7.2解读达利

-7.3 向大师学习

--7.3向大师学习

--7.3向大师学习

--7.3向大师学习

-第七章 超现实主义

第八章 蒂姆·伯顿

-8.1 蒂姆·伯顿介绍

--8.1蒂姆·伯顿介绍

--8.1蒂姆·伯顿介绍

--8.1蒂姆·伯顿介绍

-8.2 解读蒂姆·伯顿

--8.2解读蒂姆·伯顿

--8.2解读蒂姆·伯顿

--8.2解读蒂姆·伯顿

-8.3 向大师学习

--8.3向大师学习

--8.3向大师学习

--8.3向大师学习

-第八章 蒂姆·伯顿

6.1敦煌莫高窟概况笔记与讨论

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