创新思维：基础、方法与应用课程：前往报名学习
人工智能技术的发展正对工作和就业产生颠覆性变革，当今社会的竞争已经成为人的创造力的竞争。创新意识和能力也逐渐成为衡量个人能力最重要的指标之一。 你的创新意识水平如何？情商有多高？创新和情商之间的关系是什么？“三岁看大、七岁看老”有科学依据吗？是什么阻碍了创新思维？如何激发创新思维潜能？……在这里都可以找到答案。 生活中你有痛点吗？你的家人朋友有痛点吗？该如何解决？设计思考（Design Thinking）教给你如何一步步想出有效的解决方案。 学习《创新思维：基础、方法与应用》，培养创新思维意识、学习创新思维方法、提升创新思维能力。
开设学校：北京联合大学；学科：管理学、
人工智能技术的发展正对工作和就业产生颠覆性变革，当今社会的竞争已经成为人的创造力的竞争。创新意识和能力也逐渐成为衡量个人能力最重要的指标之一。 你的创新意识水平如何？情商有多高？创新和情商之间的关系是什么？“三岁看大、七岁看老”有科学依据吗？是什么阻碍了创新思维？如何激发创新思维潜能？……在这里都可以找到答案。 生活中你有痛点吗？你的家人朋友有痛点吗？该如何解决？设计思考（Design Thinking）教给你如何一步步想出有效的解决方案。 学习《创新思维：基础、方法与应用》，培养创新思维意识、学习创新思维方法、提升创新思维能力。
-1.1 为什么要学习创新思维
-1.2 感受创新
--感受创新
-1.3 创新解读
--创新与创新理论
--如何理解创新
-1.4 思维解读
--思维解读
-1.5 创新思维解读
--创新思维解读
-作业：构图与命名
-2.1 逻辑思维
--逻辑思维及其特征
-2.2 发散思维
--发散思维及其特征
--逆向思维
-作业：人在哪些场合会哭？
-3.1 收敛思维
--收敛思维
--讨论：思维训练
-3.2 想象思维
-3.3 联想思维
--联想思维及其特征
-3.4 直觉思维
--直觉思维
-3.5 灵感思维
--灵感思维
-3.6 幻想思维
--幻想思维
-作业：命题联故事
-4.1 思维惯性
--思维惯性
-4.2 阻碍创新思维的因素
-4.3 阻碍创新思维的主观因素
--经验思维定势
--从众思维定势
--权威思维定势
--书本思维定势
-作业：创意设计
-5.1 认识创新思维
--创新思维的定位
-5.2 创新思维的属性
-5.3 扩展思维视角
--扩展思维视角
-5.4 激发思维潜能
--激发思维潜能
--讨论：情商小测试
-作业：怎样把鸡蛋竖立在桌子上？
-6.1 设问检查法
--奥斯本检核表法
--5W1H法
--讨论：手机的改进
-6.2 头脑风暴法
--头脑风暴法
-6.3 思维导图法
--思维导图
-6.4 类比法
--类比法
-6.5 列举法
--分析列举法
-作业：思维导图
-7.1 设计思维创新概述
--起源与发展
--设计思维创新内容
--设计思维创新特征
-7.2 设计思维创新流程
--设计思维目标
-7.3 设计思维创新应用
-7.4 设计思维创新实验室
--使用创新实验室
-作业：寻找生活中的痛点
-8.1 企业创新
--企业治理创新
--企业组织创新
--企业商业模式创新
-8.2 社会创新
--社会创新
--社会创新的过程
-作业：产品创新案例
-《创新思维：基础、方法与应用》课程考试
胡艳君，经济学博士，副教授，硕士生导师。讲授经济学、创新思维方法等课程，参与编写《经济学原理》、《创新思维：基础、方法与应用》、《创新创业基础》等教材多部。持有国际TRIZ协会一级证书、国际设计思考协会一级、二级证书。主持和参与国家社科基金、省部级课题多项，出版专著2部，发表论文40余篇。
张迺聪，管理学博士。讲授《创业管理》、《创新思维方法》等课程。致力于创新创业研究，参与多项国家社会科学基金相关项目。对创业者如何将无形的创意设计转化为有形的可商业化的产品有深刻见解，先后取得了国际设计思考学会1级和2级证书。
杜辉，博士，副教授，北京联合大学管理学院创新创业导师，同时担任CETTIC绩效管理职业培训师和东软控股共创联盟的创业讲师，持有国际TRIZ协会一级证书、国际设计思考协会一级证书和美国IEG集团颁发认证的产品（服务）设计思考证书等，获得教育部高教司的产学合作协同育人项目资助，曾多次为政府机构、公务员及国企、民企提供人力资源管理培训和管理咨询服务。
陶金元，工商管理博士后，经济学博士。主要研究领域为创新管理、战略管理。主持与参与国家社科基金、北京市社科基金、科技部支撑计划等项目若干项，发表学术论文数十篇，出版和参编著作若干部。
王晓芳，博士，副教授，美国太平洋大学访问学者，双师素质教师。主讲《国际贸易实务》《国际经济学》《经济学》《创新思维》等课程。主持、参与多项国家级、省部级课题，发表C刊、核心期刊论文20余篇，具有丰富的项目组织经验和科研能力。长期从事一线教学工作和系教学组织工作，主持教改课题2项，发表教研论文10篇，主编、参编各类教材编写10部。指导学生参加市级“启明星”科技创新创业项目3项，指导学生毕业论文获得北京市优秀毕业论文，多次教学评价优秀。