基础写作

想成为作家吗?想写出仓央嘉措笔下那样最美的情诗吗?想生动记录下你生活的瞬间和内心的世界吗?你想不朽吗?在这里,《基础写作》都能帮到你。她不仅能够夯实你写作基础知识、基本理论,而且能成就你写作相关的诸多技能。 写作能够让人不朽,但着实不易达到。不过,写作的作用依然有目共睹。 首先,写作是一门手艺,可以用来谋生活。 其次,写作是一种教养,她彰显了你的优雅和风度。 还有,写作是一种疗愈,她可以治愈你的丑陋和焦虑。 伟大领袖毛泽东说:枪杆子、笔杆子是同样重要的两杆子。著名作家余秋雨说:写作,是素质中的素质。 而《基础写作》恰恰是这些作用达成的基础和前提。所以我们的《基础写作》不可或缺,而且是前途无量。

开设学校:河北民族师范学院;学科:文学文化、

基础写作课程:前往报名学习

基础写作视频慕课课程简介:

想成为作家吗?想写出仓央嘉措笔下那样最美的情诗吗?想生动记录下你生活的瞬间和内心的世界吗?你想不朽吗?在这里,《基础写作》都能帮到你。她不仅能够夯实你写作基础知识、基本理论,而且能成就你写作相关的诸多技能。 写作能够让人不朽,但着实不易达到。不过,写作的作用依然有目共睹。 首先,写作是一门手艺,可以用来谋生活。 其次,写作是一种教养,她彰显了你的优雅和风度。 还有,写作是一种疗愈,她可以治愈你的丑陋和焦虑。 伟大领袖毛泽东说:枪杆子、笔杆子是同样重要的两杆子。著名作家余秋雨说:写作,是素质中的素质。 而《基础写作》恰恰是这些作用达成的基础和前提。所以我们的《基础写作》不可或缺,而且是前途无量。

前往报名学习

基础写作课程列表:

{{'上次学习:'+learn_list['hbun05011002917']['last_leaf_name']}}

第一章 导论

-1.1 导论

-1.1 导论

-第1 单元测试

第二章 写作活动中的“四体”因素

-2.1 写作主体与写作活动的关系

-2.1 写作主体与写作活动的关系

-2.2 写作客体与写作活动的关系

-2.2 写作客体与写作活动的关系

-2.3 写作受体与写作活动的关系

-2.3 写作受体与写作活动的关系

-2.4 写作载体与写作活动的关系

-2.4 写作受体与写作活动的关系

-第2单元测试

第三章 语言表达

-3.1 语言表达之规范

-3.1 语言表达之规范

-3.2 语言表达之准确

-3.2 语言表达之准确

-3.3 语言表达之简练

-3.3 语言表达之简练

-3.4 语言表达之生动

-3.4 语言表达之生动

-第3单元测试

第四章 描写的方法

-4.1 肖像描写要领之抓住特征

-4.1 肖像描写要领之抓住特征

-4.2 肖像描写要领之立体化、有序、和谐

-4.2 肖像描写要领之立体化、有序、和谐

-4.3 肖像描写之为什么要抓住特征

-4.3 肖像描写之为什么要抓住特征

-4.4 语言描写的要领

-4.4 语言描写的要领

-4.5 行动描写的要领

-4.5 行动描写的要领

-4.6 称呼描写的要领

-4.6 称呼描写的要领

-4.7 心理描写的要领

-4.7 心理描写的要领

-4.8 细节描写的要领

-4.8 细节描写的要领

-第4单元测试

第五章 材料与主题

-5.1 怎样提炼主题

-5.1 怎样提炼主题

-5.2 选材的原则

-5.2 选材的原则

-5.3 材料加工之呼应主题

-5.3 材料加工之呼应主题

-5.4 材料加工之生动典型

-5.4 材料加工之生动典型

-5.5 材料加工之符合常理

-5.5 材料加工之符合常理

-5.6 材料加工之新颖

-5.6 材料加工之新颖

-5.7 材料加工之主次分明

-5.7 材料加工之主次分明

-5.8 材料加工之概括

-5.8 材料加工之概括

-5.9 材料加工之充分具体

-5.9 材料加工之充分具体

-第5单元测试

第六章 文章的结构

-6.1 结构的原则

-6.1 结构的原则

-6.2 开头和结尾

-6.2 开头和结尾

-6.3 结构之纵式结构

-6.3 结构之纵式结构

-6.4 结构之横式、混合式结构

-6.4 结构之横式、混合式结构

-6.5 结构之过渡

-6.5 结构之过渡

-6.6 结构之照应

-6.6 结构之照应

-第6单元测试

基础写作开设学校:河北民族师范学院

基础写作授课教师:

董业铎-副教授-河北民族师范学院-

董业铎,男,满族,中共党员,1971年8月生于河北宽城,本科毕业,现当代文学硕士。现为河北民族师范学院文学与传媒学院写作教研室主任,副教授。1995年参加工作至今,有三十余篇教研、科研论文在核心期刊、学报、杂志等刊物发表;参与了普通高等教育“十三五”规划教材《应用文写作》的编写工作,任副主编;有多篇散文、小小说、现代诗发表;先后主持和参与省级科研课题五项;参与厅级科研课题两项;主持校级教研、教改多项;2019年7月出版了专著《基于普通高校的中国创意写作学研究》,2020获得省级一流课程建设批准立项,主持。

张译丹-助教-河北民族师范学院-

张译丹,女,满族,1991年11月生于河北承德,2017年毕业于天津工业大学设计学专业并获得艺术学硕士学位。同年考入河北民族师范学院教务处教发中心。

也许你还感兴趣的课程:


  1. Linear Algebra(Round 2)

  2. Road Subgrade and Pavement Engineering(Round3)

  3. 数学文化(2021秋)

  4. 人道主义宪章与人道救援响应最低标准:环球计划的实践(2021秋)

  5. Environmental Accounting and Management(Round 2)

  6. Artificial Neural Networks Theory and Its Applications(Round 2)

  7. Science-based Food Safety Supervision(Round 2)

  8. Histology and Embryology(Round 2)

  9. Ecological Environmental Protection and Sustainable Development(Round 2)

  10. 水政与水资源管理(2021秋)

  11. 基础写作(2021秋)

  12. 学前教育学(2021秋)

  13. 基础笔译(2021秋)

  14. 文学概论(2021秋)

  15. 机电一体化技术创新创业实践(2021秋)

  16. Documentary Production(Round 2)

  17. 中国语文(2021秋)

  18. 国际服务贸易(2021秋)

  19. 大学财商新思维与创新创业(2021秋)

  20. 政府预算(2021秋)
© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。