数字化学习课程：前往报名学习
人类已进入数字化生存的时代，数字化学习已成为人类学习的常态。准确把握数字化学习的特点，掌握数字化学习的方式，提高数字化学习的效率，是数字时代大学生面临的重要课题。数字化学习课程以提高数字化学习效率为目标，揭示数字化学习的特点、立足典型的数字化学习需求、推荐主流的数字化学习方式，为大学生的学习插上翅膀。
开设学校：内蒙古师范大学；学科：教育教学、
人类已进入数字化生存的时代，数字化学习已成为人类学习的常态。准确把握数字化学习的特点，掌握数字化学习的方式，提高数字化学习的效率，是数字时代大学生面临的重要课题。数字化学习课程以提高数字化学习效率为目标，揭示数字化学习的特点、立足典型的数字化学习需求、推荐主流的数字化学习方式，为大学生的学习插上翅膀。
-1.1 数字化学习
--什么是数字化学习
-1.2 MOOC
--MOOC
-1.3 翻转课堂
--翻转课堂
-1.4 微课
--微课
--动画式微课实例
--卡片式微课实例
--录屏式微课实例
--拍摄式微课实例
-1.5 移动学习
--移动学习
-第一单元测试
-2.1 网络学术资源
--网络学术资源检索
-2.2 搜索引擎
--搜索引擎
-2.3 文献检索
--文献检索
-2.4 CNKI
--CNKI
-第二单元测试
-3.1 图像的获取与加工
--图像的获取与加工
--美图秀秀的安装包
-3.2 音频的获取与加工
--音频的获取与加工
-3.3 视频的获取与加工
--视频获取-屏幕录制（Camtasia Studio 9）
--视频加工-视频剪辑（Camtasia Studio 9）
-3.4 格式转换软件的使用
--格式工厂
-第三单元测试
-4.1 PPT的本质
--PPT的本质
-4.2 文字那些事儿
--文字那些事儿
-4.3 排版与布局
--排版与布局
-4.4 图片的美化
--图片美化
-4.5 让你的PPT动起来
--页面切换动画
--页面内部动画
-4.6 PPT案例
--小数的性质
--汽化
--鸽巢问题
-作品制作：让你的PPT演示更精彩
-第四单元测试
-5.1 入坑Focusky的理由有哪些？
-5.2 Focusky的安装与界面
-5.3 镜头帧
--镜头帧
-5.4 快速上手Focusky
-5.5 下一个动画演示大师就是你
-5.6 Focusky案例
--初中地理之最
--微课是什么？
--纯净物和混合物
--思维导图是什么？
-作品制作：我也来当动画演示大师
-第五单元测试
-6.1 知识可视化
--知识可视化
-6.2 概念图的故事
--概念图的故事
-6.3 概念图软件安装
--概念图软件安装
-6.4 利用概念图进行知识可视化
-6.5 概念图案例集锦
--概念图案例集锦
-第六单元测试
-7.1 思维导图的传说
--思维导图的传说
-7.2 软件安装及界面介绍
-7.3 私人订制第一张思维导图
-7.4 进击的思维导图达人
-7.5 “秀”出你的思维导图
--”秀“出思维导图
-7.6 思维导图案例集锦
--思维导图案例集锦
-作品制作：用思维导图为自己做一份个人发展规划吧！
-第七单元测试
张利桃，内蒙古师范大学教育学院教育技术系教师，副教授，硕士生导师。主要研究方向为数字化学习和混合学习。 主持内蒙古师范大学教学改革课题8项，内蒙古自治区教学改革课题3项，参与省部级课题十多项；在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》、《民族教育研究》等国家级期刊及其他一般期刊共发表论文近二十篇；主持建设内蒙古自治区在线开放课程“数字化学习”，作为主要参与人建设自治区在线开放课程“现代教育技术应用”和“英语语音”；参与编写《现代教育技术应用》、《现代教育技术》、《中学信息技术课程与教学》等教材10余部；团队成果获自治区二等奖、厅局级教学成果奖励等十余项。
李嘉峪，内蒙古师范大学教育学院讲师，理学硕士。担任《现代教育技术应用》、《三维动画设计与制作》、《数字化学习》、《微课设计与制作》等课程主讲教师。多年从事数字化学习资源设计与开发的实践与研究工作，有丰富的数字化资源设计与开发经验。
孙悦，内蒙古师范大学教育学院讲师，理学硕士。担任《现代教育技术应用》、《数字化学习》、《微课设计与制作》等课程主讲教师。多年从事数字化学习资源设计与开发的实践与研究工作，有丰富的数字化资源设计与开发经验。
格日勒，内蒙古师范大学教育学院，助教。《数字化学习》课程主讲教师。多年从事数字化学习资源设计与开发的实践与研究工作，有丰富的数字化资源设计与开发经验。
韩爽，内蒙古师范大学教育学院，助教。《数字化学习》课程主讲教师。多年从事数字化学习资源设计与开发的实践与研究工作，有丰富的数字化资源设计与开发经验。