Critical Thinking and Critical Writing（International Edition）

Want to be a critical thinker? Want to be skillful at expressing yourself and arguing persuasively in English? Then don't miss this course.

开设学校：南开大学；学科：外语、

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Critical Thinking and Critical Writing（International Edition）视频慕课课程简介：

Want to be a critical thinker? Want to be skillful at expressing yourself and arguing persuasively in English? Then don't miss this course.

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Critical Thinking and Critical Writing（International Edition）课程列表：

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Lesson 1 Critical Thinking and Critical Writing

-Lesson 1 Overview

-Section 1 What Is Critical Thinking (I)?

--L1S1 Lecture

--L1S1 Discussion

-Section 2 What Is Critical Thinking (II)?

--L1S2 Lecture

--L1S2 Discussion

-Section 3 What Is Critical Writing?

--L1S3 Lecture

--L1S3 Reading

--L1S3 Quiz

-Section 4 What Is the Connection Between Critical Thinking and Critical Writing?

--L1S4 Lecture

--L1S4 Discussion

-Section 5 Lesson Review

--L1S5 Lecture

-Language workshop: Word Choice

--LW Lecture

--LW Quiz

-Lesson 1 Test

Lesson 2 Understanding Arguments and Essay Structure

-Lesson 2 Overview

-Section 1 What Is an Argument? (I)

--L2S1 Lecture

--L2S1 Quiz

-Section 2 What Is an Argument? (II)

--L2S2 Lecture

--L2S2 Quiz

-Section 3 What Is the Structure of Critical Essays? (An Overview)

--L2S3 Lecture

--L2S3 Reading

--L2S3 Quiz

-Section 4 What Is the Structure of Critical Essays? (The Introduction Section)

--L2S4 Lecture

--L2S4 Quiz

-Section 5 What Is the Structure of Critical Essays? (The Body Section)

--L2S5 Lecture

--L2S5 Quiz

-Section 6 What Is the Structure of Critical Essays? (The Conclusion)

--L2S6 Lecture

--L2S6 Quiz

-Section 7 Lesson Review

--L2S7 Lecture

--L2S7 Reading

-Language workshop: Effective Use of Verbs

--LW Lecture

--LW Quiz

-Lesson 2 Test

-Lesson 2 Learn & Share

Lesson 3 Writing Theses and Introductions

-Lesson 3 Overview

-Section 1 What Is a Thesis?

--L3S1 Lecture

--L3S1 Quiz

-Section 2 Types of Theses

--L3S2 Lecture

--L7S2 Quiz

-Section 3 What Makes a Thesis Statement? （I）

--L3S3 Lecture

--L3S3 Quiz

-Section 4 What Makes a Thesis Statement? （II）

--L3S4 Lecture

--L3S4 Quiz

-Section 5 What Makes a Thesis Statement? （III）

--L3S5 Lecture1

--L3S5 Lecture2

--L3S5 Quiz

-Section 6 Writing Introductions (I)

--L3S6 Lecture1

--L3S6 Lecture2

--L3S6 Lecture3

--L3S6 Discussion

-Section 7 Writing Introductions (II)

--L3S7 Lecture

-Section 8 Lesson Review

--L3S8 Lecture

-Language workshop: Periodic vs Loose Sentences

--LW Lecture

--LW Quiz

-Lesson 3 Test

-Lesson 3 Think & Share

Lesson 4 Reasoning and Paragraph Writing

-Lesson 4 Overview

-Section 1 What Is Reasoning?

--L4S1 Lecture

--L4S1 Quiz

-Section 2 All about Reasons

--L4S2 Lecture

--L4S2 Quiz

-Section 3 Oh! Evidence (I)

--L4S3 Lecture

--L4S3 Discussion

--L4S3 Quiz

-Section 4 Oh! Evidence (II)

--L4S4 Lecture

--L4S4 Quiz

-Section 5 Reasoning vs Explaining

--L4S5 Lecture

--L4S5 Quiz

-Section 6 Going into Explanations

--L4S6 Lecture

--L4S6 Quiz

-Section 7 Patterns of Reasoning

--L4S7 Lecture

--L4S7 Discussion

--L4S7 Quiz

-Section 8 Paragraph Writing—Unity

--L4S8 Lecture

--L4S8 Quiz

-Section 9 Paragraph Writing—Reasoning

--L4S9 Lecture

--L4S9 Quiz

-Section 10 Paragraph Writing—Coherence

--L4S10 Lecture

--L4S10 Reading

-Section 11 Lesson Review

--L4S11 Lecture

-Language workshop: Use Concrete and Specific Language

--LW Lecture

--LW Discussion

--LW Quiz

-Language workshop: Transitional Words

--LW Reading

-Lesson 4 Test

-Lesson 4 Learn & Share

Lesson 5 Applying Deductive Arguments to Writing

-Lesson 5 Overview

-Section 1 Deductive Arguments

--L5S1 Lecture

--L5S1 Reading

--L5S1 Quiz

-Section 2 Inductive Arguments

--L5S2 Lecture

--L5S2 Reading

--L5S2 Quiz

-Section 3 Deductive Arguments vs Inductive Arguments

--L5S3 Lecture

--L5S3 Quiz

-Section 4 Deductive Arguments in Writing—Reason by Principle (I)

--L5S4 Lecture

--L5S4 Reading1

--L5S4 Reading2

--L5S4 Quiz

-Section 5 Deductive Arguments in Writing—Reason by Principle (II)

--L5S5 Lecture

-Section 6 Deductive Arguments in Writing—Reason by Definition (I)

--L5S6 Lecture

--L5S6 Quiz

-Section 7 Deductive Arguments in Writing—Reason by Definition (II)

--L5S7 Lecture

--L5S7 Reading1

--L5S7 Reading2

-Section 8 Lesson Review

--L5S8 Lecture

--L5S8 Discussion

-Language workshop: Parallel Structure

--LW Lecture

--LW Quiz

-Lesson 5 Test

Lesson 6 Applying Inductive Arguments to Writing

-Lesson 6 Overview

-Section 1 Making Generalizations (I)

--L6S1 Lecture

--L6S1 Reading

-Section 2 Making Generalizations (II)

--L6S2 Lecture

--L6S2 Reading

--L6S2 Quiz

-Section 3 Reasoning by Analogy (I)

--L6S3 Lecture

--L6S3 Reading

-Section 4 Reasoning by Analogy (II)

--L6S4 Lecture

--L6S4 Reading

--L6S4 Quiz

-Section 5 Reasoning by Cause and Effect (I)

--L6S5 Lecture

--L6S5 Reading

-Section 6 Reasoning by Cause and Effect (II)

--L6S6 Lecture

--L6S6 Reading

-Section 7 Lesson Review—Employing Various Reasoning Techniques

--L6S7 Lecture

--L6S7 Reading

--L6S7 Quiz

-Language workshop: Run-Ons and Commas

--LW Lecture

--LW Quiz

-Lesson 6 Test

-Lesson 6 Learn & Share

Lesson 7 Evaluating and Improving Arguments

-Lesson 7 Overview

-Section 1 Evaluating and Improving Arguments by Principle

--L7S1 Lecture

--L7S1 Quiz

-Section 2 Evaluating and Improving Arguments by Definition

--L7S2 Lecture

--L7S2 Quiz

-Section 3 Evaluating and Improving Generalizations (I)

--L7S3 Lecture

--L7S3 Quiz

-Section 4 Evaluating and Improving Generalizations (II)

--L7S4 Lecture

--L7S4 Quiz

-Section 5 Evaluating and Improving Generalizations (III)

--L7S5 Lecture

-Section 6 Evaluating and Improving Arguments by Analogy

--L7S6 Lecture

--L7S6 Quiz

-Section 7 Evaluating and Revising Causal Reasoning (I)

--L7S7 Lecture

--L7S7 Quiz

-Section 8 Evaluating and Improving Causal Reasoning (II)

--L7S8 Lecture

--L7S8 Quiz

-Section 9 Lesson Review

--L7S9 Lecture

-Language workshop: Redundancies in English Sentences

--LW Lecture

--LW Quiz

-Lesson 7 Test

Lesson 8 Writing Counter-Arguments and Essay Conclusions

-Lesson 8 Overview

-Section 1 What Is a Counter-Argument?

--L8S1 Lecture

--L8S1 Quiz

-Section 2 Writing Counter-Arguments in Critical Essays (I)

--L8S2 Lecture

--L8S2 Quiz

-Section 3 Writing Counter-Arguments in Critical Essays (II)

--L8S3 Lecture

--L8S3 Quiz

--L8S3 Reading

-Section 4 How to Rebut Conflicting Arguments（I）

--L8S4 Lecture

--L8S4 Quiz

-Section 5 How to Rebut Conflicting Arguments（II）

--L8S5 Lecture

--L8S5 Quiz

--L8S5 Discussion

-Section 6 Writing Essay Conclusions

--L8S6 Lecture

--L8S6 Quiz

-Section 7 Lesson Review

--L8S7 Lecture

-Language workshop: Capitalization and Punctuation

--LW Lecture-Capitalization

--LW Lecture-Puncturation

-Lesson 8 Test

-Lesson 8 Learn & Share

Critical Thinking and Critical Writing（International Edition）开设学校：南开大学

Critical Thinking and Critical Writing（International Edition）授课教师：

唐磊-讲师-南开大学-

唐磊，南开大学外国语学院公共英语教学部讲师，中国大学MOOC《思辨式英文写作》课程负责人，全国高校教师网络培训中心新教师培训专项《有效教学之旅》网络课程主讲教师，英国高等教育协会（Higher Education Academy）高级研究员（Senior Fellow）。 教学获奖：首届南开大学教育教学奖励“优秀青年教师”奖；“首届中国外语微课大赛”全国总决赛一等奖；天津市第八届教学成果一等奖（第二完成人）；2018年度天津市教学团队“国际化人才培养教学团队”（第二成员）；南开大学2019年校级教学团队“南开大学有效教学（NKET）教师教学团队”带头人。 教学专长：思辨能力培养、基于MOOC的混合式教学、有效教学教师培训。 研究专长：英语教学、高等教育教学法、社会心理学。

李霞-副教授-南开大学-

李霞，南开大学外国语学院副院长公共英语教学部主任，副教授 博士。 国家级视频公开课 "圣经与欧洲文明"课程 主讲教师 国家级精品课，国家级精品资源共享课 大学英语 主讲教师 南开大学教学名师 天津市优秀教学团队"国际化人才培养教学团队"带头人 天津市第八届高等教育教学成果一等奖 第一完成人 天津市第七届高等教育教学成果一等奖 第二完成人 南开大学"魅力课堂" 主讲教师 第十届天津市高校青年教师教学基本功竞赛英语类一等奖 南开大学观摩课主讲教师 南开有效教学工作坊（NKET）有效教学系列课程 总负责人 主要研究方向: 高等教育课程设计与教学实施，跨文化交际教学

时雨-讲师-南开大学-

时雨，南开大学外国语学院公共英语教学部讲师，中国大学MOOC《思辨式英文写作》课程主讲之一，全国高校教师网络培训中心新教师培训专项《有效教学之旅》网络课程主讲教师，英国高等教育协会（Higher Education Academy）研究员（Fellow）。 教学获奖：2018年度天津市教学团队“国际化人才培养教学团队”成员；南开大学2019年校级教学团队“南开大学有效教学（NKET）教师教学团队”成员。 教学专长：学术英语、思辨能力培养、混合式教学、有效教学教师培训。 研究专长：英语教学、高等教育教学法。

沈海波-讲师-南开大学-

沈海波，南开大学外国语学院公共英语教学部讲师，于澳大利亚西悉尼大学获博士学位，参与澳大利亚研究理事会及新州教育和培训部基金项目“提升学校教育质量——从心理社会角度分析PBL教学模式的动因及影响”、詹姆斯库克大学和西悉尼大学合作项目“区域-全球化学习——学生在跨文化学习中的得失”、西悉尼大学教学发展基金项目“职前教师实践性知识和能力培养项目”等多项研究项目。 教学专长：学术英语 研究专长：双语教学、社会语言学

Michael Hooper--南开大学-

Michael Hooper，南开大学特聘澳大利亚籍教师，长期从事学术英语写作教学，参与多本社科期刊编审工作。

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