儿童舞蹈创编与活动组织

《儿童舞蹈创编与活动组织》带您打开创作之门,走进儿童舞蹈的奇妙世界,揭开儿童舞蹈创编的神秘面纱。本课程面向舞蹈教音乐教育、学前教育、小学教育和其它类专业本科生或专科生的学习课程。同时,也适用于幼儿园、小学、少年宫、社会少儿艺术培训机构,从事儿童舞蹈教育教学的工作者和儿童舞蹈爱好者学习。本课程紧跟国家新课程标准,本着“以人为本、实践取向、终身学习“的现代教育理念,以”提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养“为内涵,以就业为导向,以能力为本位,突出实践性、开放性、职业性和实用性的原则。从学生兴趣出发,注重”教“和”编“的双重职业能力,即儿童舞蹈教学能力和创编能力,形成了较为系统的、完善的、实用的课程体系。

开设学校:运城幼儿师范高等专科学校;学科:艺术设计、

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儿童舞蹈创编与活动组织视频慕课课程简介:

《儿童舞蹈创编与活动组织》带您打开创作之门,走进儿童舞蹈的奇妙世界,揭开儿童舞蹈创编的神秘面纱。本课程面向舞蹈教音乐教育、学前教育、小学教育和其它类专业本科生或专科生的学习课程。同时,也适用于幼儿园、小学、少年宫、社会少儿艺术培训机构,从事儿童舞蹈教育教学的工作者和儿童舞蹈爱好者学习。本课程紧跟国家新课程标准,本着“以人为本、实践取向、终身学习“的现代教育理念,以”提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养“为内涵,以就业为导向,以能力为本位,突出实践性、开放性、职业性和实用性的原则。从学生兴趣出发,注重”教“和”编“的双重职业能力,即儿童舞蹈教学能力和创编能力,形成了较为系统的、完善的、实用的课程体系。

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儿童舞蹈创编与活动组织课程列表:

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第一章:儿童舞蹈创编概述

-第一节:走进儿童舞蹈的世界

--走进儿童舞蹈的世界

--走进儿童舞蹈的世界

-走进儿童舞蹈的世界

-第二节:创编儿童喜欢的舞蹈

--创编儿童喜欢的舞蹈

--创编儿童喜欢的舞蹈

--创编儿童喜欢的舞蹈

第二章:儿童自娱性舞蹈创编

- 第一节:打开儿童律动创编之门的金钥匙

--打开儿童律动创编之门的金钥匙

--打开儿童律动创编之门的金钥匙

--打开儿童律动创编之门的金钥匙

- 第二节:好萌的律动之范例分析

--好萌的律动之范例分析

--好萌的律动之范例分析

--好萌的律动之范例分析

-第一节:探究儿童集体舞创编新思维

--探究儿童集体舞创编新思维

--探究儿童集体舞创编新思维

--探究儿童集体舞创编新思维

-第二节:好看的集体舞之范例分析

--好看的集体舞之范例分析

--好看的集体舞之范例分析

--好看的集体舞之范例分析

-第一节:寻找儿童歌表演创编好方法

--寻找儿童歌表演创编好方法

--寻找儿童歌表演创编好方法

--寻找儿童歌表演创编好方法

-第二节:好听的歌表演之范例分析

--好听的歌表演之范例分析

--好听的歌表演之范例分析

--好听的歌表演之范例分析

-第一节:发掘儿童音乐游戏创编金点子

--发掘儿童音乐游戏创编金点子

--发掘儿童音乐游戏创编金点子

--发掘儿童音乐游戏创编金点子

-第二节:好玩的音乐游戏之范例分析

--好玩的音乐游戏之范例分析

--好玩的音乐游戏之范例分析

--好玩的音乐游戏之范例分析

-第一节:制定明确的教学目的

--制定明确的教学目的

--制定明确的教学目的

--制定明确的教学目的

-第二节:选择有效的教学方法

--选择有效的教学方法

--选择有效的教学方法

--选择有效的教学方法

-第三节:建立清晰的教学逻辑

--建立清晰的教学逻辑

--建立清晰的教学逻辑

--建立清晰的教学逻辑

-第四节:安排合理的教学顺序

--安排合理的教学顺序

--安排合理的教学顺序

--安排合理的教学顺序

第三章:儿童表演性舞蹈创编

-第一节:“我”的舞台“我”做主----创编理论

--“我”的舞台“我”做主----创编理论

--“我”的舞台“我”做主----创编理论

--“我”的舞台“我”做主-----创编理论

-第二节:众里寻“他”千百度----选择题材

--众里寻“他”千百度----选择题材

--众里寻“他”千百度----选择题材

--众里寻“他”千百度----选择题材

-第三节:标新立异显童趣----巧妙构思

--标新立异显童趣----巧妙构思

--标新立异显童趣----巧妙构思

--标新立异显童趣----巧妙构思

-第四节:绘就蓝图定方向----设计结构

--绘就蓝图定方向----设计结构

--绘就蓝图定方向----设计结构

--绘就蓝图定方向-----设计结构

-第五节:未成曲调先有情----选择音乐

--未成曲调先有情----选择音乐

--未成曲调先有情----选择音乐

--未成曲调先有情----选择音乐

-第一节:捕捉生动有趣的形象动作

--捕捉生动有趣的形象动作

--捕捉生动有趣的形象动作

--捕捉生动有趣的形象动作

-第二节:发展丰富多彩的舞蹈语汇

--发展丰富多彩的舞蹈语汇

--发展丰富多彩的舞蹈语汇

--发展丰富多彩的舞蹈语汇

-第三节:组织动机鲜明的完整舞段

--组织动机鲜明的完整舞段

--组织动机鲜明的完整舞段

--组织动机鲜明的完整舞段

-第四节:融技法于无形之中----即兴编舞

--融技法于无形之中----即兴编舞

--融技法于无形之中----即兴编舞

--融技法于无形之中------即兴编舞

-第五节:匠心布局情趣美----舞蹈构图

--匠心布局情趣美----舞蹈构图

--匠心布局情趣美----舞蹈构图

--匠心布局情趣美----舞蹈构图

-第六节:锦上添花醉人眼----舞台美术

--锦上添花醉人眼----舞台美术

--锦上添花醉人眼----舞台美术

--锦上添花醉人眼-----舞台美术

-第一节:细致的案头工作

--细致的案头工作

--细致的案头工作

--细致的案头工作

-第二节:精彩的舞台表演

--精彩的舞台表演

--精彩的舞台表演

--精彩的舞台表演

儿童舞蹈创编与活动组织开设学校:运城幼儿师范高等专科学校

儿童舞蹈创编与活动组织授课教师:

乔艳红-副主任 副教授-运城幼儿师范高等专科学校-

乔艳红,女,运城幼儿师范高等专科学校早教系副主任,副教授,运城市舞蹈家协会副主席,中级专业技术职务评审委员会评委,山西省普通高校招生音乐、舞蹈专业统考舞蹈评委。 主要研究方向为儿童舞蹈创作与教学。在核心期刊《学期教育研究》、《舞蹈》发表国家级论文2篇;省级期刊发表论文6篇;副主编教育部“十二五”国家级规划教材1部,参编教材1部。曾获省级优秀班主任、省级论文二等奖、市级文艺节目编导金奖、市级文艺骨干等荣誉称号。

徐泽英-讲师-运城幼儿师范高等专科学校-

女,运城幼儿师范高等专科学校音乐系舞蹈讲师,舞蹈编导。从事舞蹈教育和编导工作20余年,创编舞蹈、情景歌舞剧、儿童歌舞剧《点击真情》、《烛韵》、《向阳花开》、《说蚕》、《金猴闹春》、《梦想之旅》、《蔬果大战毛毛虫》、《手拉手的烦恼》等作品,先后在全国校园春晚、全国魅力校园展演、校园艺术节比赛以及市电视台春节联欢晚会等各类级别角逐中获奖。 主要研究方向为儿童舞蹈创作与教学、儿童戏剧表演与创作。出版著作一部、主编全国学前教育专业规划教材《舞蹈基础》、国家级、省级期刊发表论文两篇。曾获山西省职业技能大赛优秀指导奖、市级优秀教师。多次受聘市电视台、市教育局文艺晚会导演及舞蹈总监,担任多台文艺晚会总策划和编导。

成宇丽-副教授-运城幼儿师范高等专科学校-

女,运城幼儿师范高等专科学校,舞蹈副教授,中国舞蹈家协会会员,文化部社会艺术等级委员会中国舞、芭蕾舞考官。 主要研究方向为高校舞蹈教学改革及产教融合。主持省级课题一项,参与课题一项,参编教材两部,发表论文7篇。获得中国舞蹈家协会“新农村少儿舞蹈美育工程”优秀教师;参与创作的少儿舞蹈《我们的城里老师》在第十届中国艺术节获得舞蹈类“群星奖”;指导学生参赛,多次获得山西省教育厅、文化厅的“优秀指导教师”奖。

王颖-讲师-运城幼儿师范高等专科学校-

运城幼儿师范高等专科学校舞蹈讲师,山西省舞蹈家协会会员,运城电视台少儿春晚艺术指导、特邀评委。 研究方向:舞蹈教育、儿童舞蹈教学及创编 从教22年有着丰富的一线教学经验,创编与指导舞蹈作品获省级以上奖励5项,参于省级各类大型文艺演出开幕式荣获优秀编导奖2项,发表论著1部,核心期刊十余篇,其中国家级核心期刊1篇,省级论文9篇。

刘春荣-讲师-运城幼儿师范高等专科学校-

女,山西省运城人,中共党员,讲师,山西省舞蹈家协会会员,运城市舞蹈家协会会员。主要研究方向儿童舞蹈创编与教学。 曾获得山西省文化厅第六届“雏菊奖”大学生艺术大赛群舞一等奖优秀指导教师;年度优秀党员;“双师结构”教师;多次荣获教师课堂教学技能大赛一等奖;年度优秀教师。在艺术教育、学院学报等学术期刊发表论文7篇。

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