创意写作案例实践教程

《创意写作案例实践教程》是新文科建设中的重要学科,其目的是培养具有复合型知识体系,能够助力文化事业发展的创新、实用型人才,这门学科与社会需求社会实践紧密结合。另外,创意写作具有鲜明的通识性特征,强调主体独立、自由的话语倾诉与表达,认可每个人都可以从自我生命体验出发,调动文字表达潜力,进行创造性的精神释放。创意写作正是旨在激发个体这种潜能的训练,力图培养个体的创造性思维、现代价值理念和写作能力。是实践教学的一个重要环节。

开设学校:西安翻译学院;学科:其他、

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创意写作案例实践教程视频慕课课程简介:

《创意写作案例实践教程》是新文科建设中的重要学科,其目的是培养具有复合型知识体系,能够助力文化事业发展的创新、实用型人才,这门学科与社会需求社会实践紧密结合。另外,创意写作具有鲜明的通识性特征,强调主体独立、自由的话语倾诉与表达,认可每个人都可以从自我生命体验出发,调动文字表达潜力,进行创造性的精神释放。创意写作正是旨在激发个体这种潜能的训练,力图培养个体的创造性思维、现代价值理念和写作能力。是实践教学的一个重要环节。

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创意写作案例实践教程课程列表:

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第一章 文学类实践写作

-1.1 怎样写好一首格律诗

--1.1 怎样写好一首格律诗

-1.2 散文随笔

--1.2 散文随笔

--散文作业

-1.3 对联

--1.3 对联

--对联作业

-1.4 现代诗歌创作

--1.4 现代诗歌创作

-1.5 电影剧本

--1.5 电影剧本

--电影故事

--小品剧本

-1.6 故事的成型

--1.6 故事的成型

--故事作业

-1.7 影视剧的改编

--1.7 影视剧的改编

--小说

第二章 公司、社区文化实践写作

-2.1 个人小传

--2.1 个人小传

--个人小传

-2.2 回忆录

--2.2 回忆录

--回忆录

-2.3 家族三代史

--2.3 家族三代史

--家庭三代史作业

-2.4 家族三代史实践

--2.4 家族三代史实践

-2.5 三代史范文欣赏

--2.5 三代史范文欣赏

-2.6 社区读书会

--2.6 社区读书会

-2.7 社区读书会实践

--2.7 社区读书会实践

--社区读书会

-2.8 社区教育

--2.8 社区教育

-2.9 社区教育调查

--2.9 社区教育调查

--社区教育调查

-2.10 调查报告

--2.10 调查报告

--调查报告

-2.11 一封家书

--2.11 一封家书

--一封家书

-2.12 报告

--2.12 报告

-2.13 报告2

--2.13 报告2

-2.14 常用的公务文书

--2.14 常用的公务文书

-2.15 公告、通告、通报

--2.15 公告、通告、通报

-2.16 公告、通告、通报实践

--2.16 公告、通告、通报实践

-2.17 公文写作常识实践

--2.17 公文写作常识实践

-2.18 公文写作应注意的问题

--2.18 公文写作应注意的问题

-2.19 函

--2.19 函

-2.20 函实践

--2.20 函实践

-2.21 批复

--2.21 批复

-2.22 批复实践

--2.22 批复实践

-2.23 企业事物文书

--2.23 企业事物文书

-2.24 企业事业文书实践

--2.24 企业事业文书实践

-2.25 请示

--2.25 请示

-2.26 请示实践

--2.26 请示实践

-2.27 通知

--2.27 通知

-2.28 通知实践

--2.28 通知实践

第三章 新媒体写作

-3.1 今日头条

--3.1 头条新闻

--新闻作业

-3.2 剧本写作技巧

--3.2 剧本写作技巧

--剧本创作技巧

-3.3 剧本争风

--3.3 剧本争风

--剧本作业

-3.4 诗歌创作技巧

--3.4 诗歌创作技巧

--诗歌写作技巧

-3.5 诗歌落寞

--3.5 诗歌落寞

--诗歌作业

-3.6 微博

--3.6 微博

--微博

-3.7 小说创作技巧

--3.7 小说创作技巧

--小说创作技巧

-3.8 小说当道

--3.8 小说当道

--小说作业

-3.9 杂文创作技巧

--3.9 杂文创作技巧

--杂文创作技巧

-3.10 杂文纵横

--3.10 杂文纵横

--杂文作业

第四章 红色之旅实践写作

-4.1 创意写作的基本理论

--4.1 创意写作的基本理论

--创意写作作业

-4.2 创意写作的思维方法(一)头脑风暴法

--4.2 创意写作的思维方法(一)头脑风暴法

-4.3 创意写作的思维方法(二)心智图法

--4.3 创意写作的思维方法(二)心智图法

-4.4 回忆录的写法

--4.4 回忆录的写法

-4.5 会议纪要

--4.5 会议纪要

-4.6 跨文体写作

--4.6 跨文体写作

-4.7 三行诗

--4.7 三行诗

-4.8 实践—新闻稿1

--4.8 实践—新闻稿1

-4.9 头脑风暴实践课

--4.9 头脑风暴实践课

-4.10 游记写作

--4.10 游记写作

-4.11 抖音文案写作技巧

--4.11 抖音文案写作技巧

--抖音

-4.12 感谢信

--4.12 感谢信

-4.13 公众号文章写作技巧

--4.13 公众号文章写作技巧

--公众号写作

-4.14 欢迎词

--4.14 欢迎词

--欢迎词

-4.15 论文写作规范

--4.15 论文写作规范

--论文写作

-4.16 求职简历

--4.16 求职简历

--求职写作

-4.17 实践—演讲稿

--4.17 实践—演讲稿

-4.18 延安保育院观后感

--4.18 延安保育院观后感

-4.19 杂文随笔

--4.19 杂文随笔

创意写作案例实践教程开设学校:西安翻译学院

创意写作案例实践教程授课教师:

王海珺-教授-西安翻译学院-

王海珺,西安翻译学院教授,全国语言文字先进工作者,中国评论家协会会员,陕西省民间艺术家协会专家库成员,西安翻译学院文学与传媒学院副院长。曾任全国民办大学学报理事,全国高等职业学院学报研究会理事,陕西省高校学报研究会理事,《延安职业技术学院学报》主编,《西安翻译学院学报》执行副主编。 主要开授课程有《文学理论》《美学》《中外民俗》《中国古代文学史》《中国古代文学作品选》《中国古代文论》《中国文化概论》《大学中文写训练》等,教学经验丰富,教学水平高,深受学生欢迎。 出版专著有《老子道德精神透视》(2013年)、《陕北剪纸美学》(2014年)《面案上的雕塑——陕西面花文化研究》(2017年)《陕西风土旅游》(2019年)。其中,《陕北剪纸美学》和《面案上的雕塑——陕西面花文化研究》作为中国国际经典图书项目,被译介成法文在法国出版。目前正在参与中国出版基金项目《长安手艺活——面塑卷》的编撰工作。 在《中国作家》《中国西部》《神州》《延安大学学报》宝鸡文理学院学报》《渭南师范学院学报》《湖南第一师范学院学报》等刊物发表论文三十余篇。在各级各类报刊发表文学作品二十余万字。

杨小慈-讲师-西安翻译学院-

杨小慈,世界华文创意写作协会西北地区教育教学培训基地负责人,江西省写作学会副会长,陕西省散文学会常务理事,陕西省散文学会创意写作中心主任,中华新闻网陕西办事处频道主编,御今传统文化传播公司文化创意顾问,终南学社研究员。

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