当前课程知识点：运动与慢病防治 > 第八章 运动与人际交往障碍的防治 > 第二节 人际交往障碍的表现 > 人际交往障碍的表现
各位同学大家好
上节课我为大家介绍了人际交往障碍的概述
今天我将为同学们讲授
人际交往主要表现在哪些方面
大学生人际交往障碍主要表现在三个方面
即人际交往的观念障碍
人际交往的方式障碍
人际交往的性格障碍
三个方面
正确的人际交往观念
会增强大学生的人际交往实践能力
错误的扭曲的虚幻的不健康的人际交往观念
会削弱大学生的人际交往能力
影响大学生进行正确的自我调适
不利于其实现自身的全面发展与身心健康成长
人际交往的观念障碍
包括恐惧观念
冷漠观念
自我认知与定位的偏差
下面我们具体来看一看
人际交往恐惧观念主要体现为交往过度谨慎
具有人际交往恐惧心理
且情况较为严重的人
往往会具有以下的表现
当与陌生人打交道时会感到尴尬
遭别人嘲笑时会脸红甚至无地自容
遇到令自己不舒服的场合时会想要逃离
与难以相处的人接触时会想同他断绝关系
大部分时间坚持自己的见解而不附和他人
人际交往的恐惧观念
对青年大学生的健康成长
和社会化过程的顺利实现不利
严重影响大学生的身心发展
接下来我们来看人际交往的冷漠观念
这种现象在生活中极为常见
如对陌生人的冷漠
对位卑于自己人的冷漠
对家境贫寒人的冷漠等等
人际关系的冷漠
实则不利于青年大学生健康的人格的形成
不利于向社会化的发展
最后我们来看一下自我认知与定位的偏差
在学习这部分的内容前
我们先明确自我认知的概念
所谓的自我认知是个体通过自我观察
分析外部活动及情景
社会比较等多种途径
获得的对自己生理的状况
心理的特征社会属性等方面
比较稳定的认识和看法
正确的自我认知与自我定位
有助于提高大学生的人际交往能力
帮助建立和谐的人际关系
自我认知与定位的偏差
会带来大学生在人际交往中自卑感或自傲感
造成自卑或自负两种极端的态度
阻碍交往的顺利开展和良好人际关系的建立
现在我们来看
大学生人际交往障碍表现的另一方面
人际交往的方式障碍
众所周知
人际交往方式在一定程度上
决定了人际关系的构建
以维系状况
在当代大学生人际交往过程中
不妥的交往方式有哪些
首先表现为功利主义的交往方式
功利主义的交往方式主要体现为
在交往中以自我为中心
自私自利不顾及损害他人的利益
这种以自利为基础的功利主义的交往方式
使大学生在交往中过于自私
难以得到他人的认同
第二
即实用主义的交往方式
主要表现为在现实的交往中将对其有用
作为处世之道
选择交往的对象
已对其有用为标准
这种以有用为基础的实用主义交往方式
使大学生在交往过程中过于势利
有碍于把握正确的交往方向
及交往活动的正常开展
第三即虚假的人际交往方式
是指不真实的交往方式
该交往方式表现在两个方面
一是现实中的虚假方式
指内外不一言行不一
二是网络中的虚假
指虚拟与现实的不一致
这种以假象为基础的虚假性交往方式
有碍于真诚的人际关系的建立
难以得到他人的认同
现在我们来看大学生人际交往障碍
主要体现的第三个方面
人际交往的性格障碍
所谓性格是个人通过对现实稳定的态度
和相应的习惯化行为方式
所表现出来的个性心理特征
性格具有相对的稳定性
贯穿于人的全部行为之中
在人际交往活动中
性格起着重要的作用
大学生人际交往障碍的主要个性特征
包括四个方面
第一人际羞怯
羞怯是个体在交往时所产生的害羞畏惧心理
一般表现为个体在交往活动中
习惯性地出现紧张的反应
如脸红结巴心慌
特别是面对一些特殊的人物
或者是个体非常在意的人物时是更加如此
人际羞怯会使个体在人际交往中失去主动性
第二性格闭锁方面
性格闭锁在大学生的人际交往中
往往表现为情感冲动强度较弱
感情不易外露
或整日忙忙碌碌
缺乏高尚的人际交往热情
或性格孤避逃避与他人交往等
第三
性格内向方面
性格内向或开朗无好坏之分
但内向的性格容易给人际交往带来一些障碍
如内向的性格容易造成人际上认知上的误解
不利于实现有效的沟通
不利于交往的矛盾迅速的化解等
第四
性格的抑郁方面
抑郁是指人所具有的压抑和忧郁的情绪
以情绪低落为主要特征
常伴有下述的表现
对日常生活丧失兴趣
无愉快感
精力明显减退无原因的持续疲惫感
自信心下降或自卑
注意力集中困难或下降等等
大学阶段作为各位从长期跟父母生活
转向完全独立生活的过渡阶段
再加上社会家庭学校
以及自身性格观念行为方式等多方面的原因
容易产生人际交往障碍
如对此轻视
将会影响同学们建立良好的人际环境氛围
从而影响健康的发展
今天我们课的内容就讲到这里
下一节课我将为同学们介绍
运动与人际交往障碍的防治
同学们再见
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-第三节 人际交往障碍的防治
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-第六节 经前综合症-桥式
--经前综合症-桥式
-第七节 经前综合症-连贯动作
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-第二节 运动与颈椎病的防治
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