当前课程知识点：西方现代艺术赏析 > 第六章：立体主义艺术： 空间重构的世界 > 1.被解构了的“魔方” > 1.被解构了的“魔方”
同学们好
欢迎再次走进西方现代艺术课堂
我手中拿的是大家都非常熟悉的鲁比克方块
也就是魔方
当初魔方之父厄尔诺·鲁比克教授发明它时
仅仅是作为一种帮助学生
增强空间思维能力的教学工具
如今魔方已经被赋予了更多益智性
游戏性的特点
当随意的旋转它时
我们还会发现这些彩色的小块面能变幻出
许多种的色彩组合
在现代艺术的世界里
我们会发现有些艺术作品的画面
与魔方的色彩组合极为的相似
不仅如此
有的艺术流派
还以这些小方块命名
比如非常著名的立体派艺术
立体主义的由来同样是源自于一次画展
1908年法国画家勃拉克
举办了自己的艺术展览
曾给野兽派起名的艺术评论家
路易·沃塞尔在看完画展后
讽刺的说
勃拉克把一切物象都归纳为
几何图形和方块体
并称这些作品为立体形的怪物
此后立体主义这一绰号便成了二十世纪
一场最为重要的艺术运动的正式名称
立体主义又称方块主义
立方主义
它就像是一个会旋转的魔方
充满了n种的组合方式
这个魔方把我们看到的世界
拆分成无数个小块面
又用一种全新的方式把它们重新组合在一起
这是由小块面组成的静物
这是由方块体构成的工厂
这是由彩色块面烘托出的大都市氛围
这是几何形体组成的毕加索像
立体派艺术所呈现的就是把我们熟悉的
这个世界打碎再重塑的过程
所有物象完全架构在一片
碎玻璃似的小块面之中
在这幅《弹曼陀林的少女》
女孩 曼陀林
背景都被分割成若干个几何块面
女孩优美的轮廓在方块似的背景中时隐时现
柔和的黄灰色调
更增添了画中人物和空间的神秘性效果
这是毕加索对一位画商的描绘
画中人物的形象
被隐藏在一片细碎的黑色几何块面中
画面效果更显抽象化
人物的身形已经从画面中渐渐的隐退
只有头部和双手依稀可辨
《梦》是毕加索立体主义的代表性作品
画面上
少女的脸被黑色的线条分为上下两半
下面淡黄色的脸是少女右侧面的样子
上面粉红色的脸是左侧的样子
毕加索大胆的
把视觉看不到的粉红色脸翻转上来
使两张侧面的脸合并在一起
重新构成了熟睡少女正面脸的轮廓
此外少女的脖子 躯体
以及后面的红色扶手椅
皆是采取上述方法组合而成的
这就是立体主义艺术全部的想法
在同一时间内
看到并展示出一个物象的多个面
画中的形象在毕加索的世界里
就犹如一块块被拆解了的魔方
在同一时间里
重新组合 排列
使我们看到了不同视角下
物象的综合体现
立体主义就是一个从解构到重构的过程
它赋予艺术一种全新的空间演绎
让我们可以从一个看似破碎
凌乱的视角重新审视身边的世界
坐落在西班牙毕尔巴鄂的古根海姆博物馆
是一座非常酷的后现代建筑艺术
可以说
它是立体主义在建筑美学上的完美诠释
同时这种从解构到重构的艺术理念
也为当下的艺术家提供了灵感的源泉
就犹如美国摄影师Bing Wright的
在碎镜与黄昏中所呈现的那样
无意间破损的玻璃碎块儿
却能映照出一个未曾发现过的美丽新世界
-1.走进现代艺术
--1.走进现代艺术
--讨论
-2.艺术观念的变革：由模仿到表现
-3.审美还是审丑
--3.审美还是审丑
--讨论
-4.新之崇拜
--4.新之崇拜
-5.质疑与前卫
--5.质疑与前卫
--讨论
-第一章小测-作业
-1.咖啡馆中的艺术
--讨论
-2.不存在的“固有色”
-3.迟到的幸福
--3.迟到的幸福
--富文本：马奈
--讨论
-4.独特的眼睛
--4.独特的眼睛
--富文本：莫奈
--讨论
-5.舞女：优雅还是抑郁？
--富文本：德加
-6.甜蜜的温柔乡
--6.甜蜜的温柔乡
--富文本：雷诺阿
-第二章小测-作业
-1.点彩：点、点、点
--讨论
-2.色彩化学家
--2.色彩化学家
--讨论
-3.色点的世界
--3.色点的世界
-4.色点与色盲
--4.色点与色盲
-第三章小测-作业
-1.后印象：反印象
-2.伟大的“苹果”
--富文本：塞尚
-3.塞尚之前，塞尚之后
--富文本：塞尚
--讨论
-4.弗洛伊德的佐证
--讨论
-5.色彩的原始意味
-6.我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？
--讨论
-7.夸父逐日
--7.夸父逐日
--富文本：向日葵
--讨论
-8.自画像情结
--8.自画像情结
--富文本：画语人生
--讨论
-9.天才？疯子？
--9.天才？疯子？
--富文本：梵高
--讨论
-第四章小测-作业
-1.色彩的革命
--1.色彩的革命
--讨论
-2. “野兽派”的出场
-3.兽中之王
--3.兽中之王
--富文本：马蒂斯
-4.舒适的安乐椅
--4.舒适的安乐椅
--讨论
-5.一群野兽即将来袭
--讨论
-第五章小测-作业
-1.被解构了的“魔方”
--讨论
-2.当毕加索邂逅爱因斯坦
--讨论
-3.艺术史上的变色龙
-4.最美的维纳斯女神
--富文本：毕加索
--讨论
-5.反战斗士
--5.反战斗士
-6.被绳索系在一起的登山者
-第六章小测-作业
-1.巴黎！巴黎！
--1.巴黎！巴黎！
--富文本：午夜巴黎
--讨论
-2.满满的乡愁
--2.满满的乡愁
--讨论
-3.在云端
--3.在云端
-4.爱情诗人
--4.爱情诗人
--讨论
-5.绵长的忧愁
--5.绵长的忧愁
--讨论
-6.疯狂的变形者
--6.疯狂的变形者
-第七章小测-作业
-1.艺术走向抽象
--1.艺术走向抽象
--讨论
-2.倒置的画布
--2.倒置的画布
--富文本：康定斯基
--讨论
-3.耳朵来看色彩，眼睛来听音乐
--讨论
-4.一半是海水，一半是火焰
-5.抽象与具象之间
-6.抽象的乌托邦
--6.抽象的乌托邦
--富文本：蒙德里安
-7.色即是空
--7.色即是空
--富文本：马列维奇
--讨论
-第八章小测-作业
-1.与梦同行
--1.与梦同行
--讨论
-2.艺术怪才
--2.艺术怪才
--讨论
-3.时间都去哪了
--3.时间都去哪了
--富文本：达利
--讨论
-4.高智商的艺术
--4.高智商的艺术
--讨论
-5.形象的欺骗
--5.形象的欺骗
--富文本：马格利特
--讨论
-6.最彻底的潜意识
-第九章小测-作业
-1.表现主义艺术： 灵魂深处的呐喊
--富文本：呐喊
-2. 稚拙主义艺术：幻想的童趣
--讨论
-3. 未来主义艺术：速度与力量的体验
-4.达达主义艺术： 从零开始的自由
--讨论
-课程结束感言
--讨论
-第十章小测-作业
-《西方现代艺术赏析》期末考试
