当前课程知识点:西方现代艺术赏析 > 第十章:更为精彩的现代艺术群 > 1.表现主义艺术: 灵魂深处的呐喊 > 1.表现主义艺术: 灵魂深处的呐喊
同学们好
欢迎再次走进西方现代艺术课堂
轻轻的我走了
正如我轻轻的来
我轻轻的招手
作别西天的云彩
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影
在我的心头荡漾
相信大家对这首诗歌并不陌生
它就是徐志摩的抒情诗《再别康桥》
诗人把对已逝青春的眷恋和淡淡的惆怅
融入在彩虹似的诗意中
同样是描绘水景
同样是表现夕阳与晚霞
挪威现代艺术家爱德华·蒙克的《呐喊》
呈现出的则是一种截然相反的
令人惊心动魄的视觉图景
爱德华·蒙克
20世纪最杰出的现代艺术大师
表现主义艺术的先驱者
《呐喊》是他最重要的作品
要想读懂这幅作品
我们还须走进艺术大师的人生
蒙克1863年出生于
挪威一个贫穷的知识分子家庭
蒙克的父亲是个知识渊博的军医
在蒙克5岁时
母亲因患肺病去世
这是他第一次体会到死神的恐怖力量
然而不幸并未就此远离这个家庭
相反仅仅是个开始
15岁时
姐姐索菲亚同样死于肺病
接着妹妹患上了精神分裂症
1889年父亲去世
一年后新婚不久的哥哥撒手人寰
接连不断的人生打击
在蒙克幼小的心灵上烙下了深深的印记
他回忆道
“我自幼被死亡 疯狂与疾病跟随
我很早就知道人生的悲苦与险境”
不幸的家庭遭遇对蒙克一生影响巨大
形成了他忧郁
孤独
内向的性格特点
成年后社会环境的恶劣更加深了他的精神苦闷
人生的不幸
促使艺术成为蒙克生活中唯一的寄托
1885年
22岁的蒙克来到了艺术之都法国巴黎
蒙克深受梵高
高更
劳特累克艺术的影响
他的艺术
更加关注社会生活中人类精神层面的痛苦
《呐喊》就是在此时诞生的
画中描绘了一个面容消瘦
近乎骷髅的人物形象
他双手紧紧地捂住耳朵
惊恐的尖叫着
从一条看不到头尾的桥上跑过来
远处夕阳下的天空滚动着血红色的云彩
深蓝色的海水包裹着明黄色的激流
营造出一种晕眩不安的氛围
这一情景不禁让我们想起
梵高的作品《星·月·夜》
《呐喊》通过疯狂变形的笔触
强烈刺激的色彩宣泄着艺术家内心深处
极度的焦虑和不可名状的巨大痛苦
具有强烈的艺术感染力
关于此画
蒙克曾有一段记述
“一天傍晚 我和两个朋友一起去散步
太阳快要落山了
突然间天空变得像血一样的红
一阵忧伤涌上心头
我独自站在哪里
忽然感到不可名状的恐怖和颤栗
我觉得大自然中
仿佛传来一声震撼宇宙的呐喊”可见
蒙克的艺术就是他个人独特的生命体验
正如表现主义艺术家柯柯施卡所说
“蒙克是第一个进入现代地狱
并回来告诉我们地狱情境的人”
蒙克的绘画主要表现的是疾病
死亡带给人们的恐惧和痛苦
悲观和失望
有种令人颓废不安的世纪末情绪
他的艺术
是弗洛伊德精神分析理论的典型佐证
英国著名艺术评论家赫伯特·里德
在揭示蒙克艺术的独特性时指出
“蒙克这位对于整个北欧
最有决定性影响的艺术家
是所有性情忧郁的人中最孤独
最辛辣的人
与他最接近的是易卜生和尼采这样的人物”
《病中的女孩》是蒙克的成名作
简单的构图
暗淡的色彩传递出一种死亡邻近时的状态
这幅画的创作灵感
源自于蒙克童年的一次经历
在陪同父亲巡诊时
他看到了一个病重的女孩
这个女孩
使他联想到了死去的姐姐和病中的妹妹
女孩斜靠在床上
她憔悴的神情
迷茫而又充满期待的眼神
深深的震撼了蒙克的内心世界
从此
几乎每隔几年蒙克就要画一次
《病中的女孩》
蒙克说
“画中的女孩不是一个人
而是我所有爱着的人”
这幅作品
成为蒙克表现主义艺术的一个里程碑
《圣克卢之夜》
这幅作品表现出蒙克丧父后
内心流露出的忧郁与绝望的情绪
画中一个孤独的男子靠在窗边
深蓝色调的运用更加深了画面的沉闷和压抑
痛苦的情绪感染了每一个观者的心灵
在《红葡萄藤》中
远处的房屋被深秋的红葡萄藤紧紧缠绕着
整个房屋好像在流血一般
前方的道路也被染成了血红色
这真是一个恐怖的世界呀
前景中那个惊恐万状的人正在向画外逃遁
他应该就是蒙克本人吧
画家用象征性的色彩
血淋淋的场景传达出噩梦般的感觉
《卡尔约罕的夜晚》
这幅作品同样体现了蒙克“用灵魂作画”
的艺术主张
画面中的街道像一条通往地狱中的河流
形如鬼魅的人影是一个个失去了灵魂的行人
体现了物欲横流的资本主义社会中
人类精神层面的空虚和伪善
爱德华·蒙克的艺术
是西方现代主义艺术史中
最令人难忘的艺术图景
他开启了十九世纪末期至二十世纪初叶
整个欧洲表现主义艺术的思潮
-1.走进现代艺术
--1.走进现代艺术
--讨论
-2.艺术观念的变革:由模仿到表现
-3.审美还是审丑
--3.审美还是审丑
--讨论
-4.新之崇拜
--4.新之崇拜
-5.质疑与前卫
--5.质疑与前卫
--讨论
-第一章小测-作业
-1.咖啡馆中的艺术
--讨论
-2.不存在的“固有色”
-3.迟到的幸福
--3.迟到的幸福
--富文本:马奈
--讨论
-4.独特的眼睛
--4.独特的眼睛
--富文本:莫奈
--讨论
-5.舞女:优雅还是抑郁?
--富文本:德加
-6.甜蜜的温柔乡
--6.甜蜜的温柔乡
--富文本:雷诺阿
-第二章小测-作业
-1.点彩:点、点、点
--讨论
-2.色彩化学家
--2.色彩化学家
--讨论
-3.色点的世界
--3.色点的世界
-4.色点与色盲
--4.色点与色盲
-第三章小测-作业
-1.后印象:反印象
-2.伟大的“苹果”
--富文本:塞尚
-3.塞尚之前,塞尚之后
--富文本:塞尚
--讨论
-4.弗洛伊德的佐证
--讨论
-5.色彩的原始意味
-6.我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?
--讨论
-7.夸父逐日
--7.夸父逐日
--富文本:向日葵
--讨论
-8.自画像情结
--8.自画像情结
--富文本:画语人生
--讨论
-9.天才?疯子?
--9.天才?疯子?
--富文本:梵高
--讨论
-第四章小测-作业
-1.色彩的革命
--1.色彩的革命
--讨论
-2. “野兽派”的出场
-3.兽中之王
--3.兽中之王
--富文本:马蒂斯
-4.舒适的安乐椅
--4.舒适的安乐椅
--讨论
-5.一群野兽即将来袭
--讨论
-第五章小测-作业
-1.被解构了的“魔方”
--讨论
-2.当毕加索邂逅爱因斯坦
--讨论
-3.艺术史上的变色龙
-4.最美的维纳斯女神
--富文本:毕加索
--讨论
-5.反战斗士
--5.反战斗士
-6.被绳索系在一起的登山者
-第六章小测-作业
-1.巴黎!巴黎!
--1.巴黎!巴黎!
--富文本:午夜巴黎
--讨论
-2.满满的乡愁
--2.满满的乡愁
--讨论
-3.在云端
--3.在云端
-4.爱情诗人
--4.爱情诗人
--讨论
-5.绵长的忧愁
--5.绵长的忧愁
--讨论
-6.疯狂的变形者
--6.疯狂的变形者
-第七章小测-作业
-1.艺术走向抽象
--1.艺术走向抽象
--讨论
-2.倒置的画布
--2.倒置的画布
--富文本:康定斯基
--讨论
-3.耳朵来看色彩,眼睛来听音乐
--讨论
-4.一半是海水,一半是火焰
-5.抽象与具象之间
-6.抽象的乌托邦
--6.抽象的乌托邦
--富文本:蒙德里安
-7.色即是空
--7.色即是空
--富文本:马列维奇
--讨论
-第八章小测-作业
-1.与梦同行
--1.与梦同行
--讨论
-2.艺术怪才
--2.艺术怪才
--讨论
-3.时间都去哪了
--3.时间都去哪了
--富文本:达利
--讨论
-4.高智商的艺术
--4.高智商的艺术
--讨论
-5.形象的欺骗
--5.形象的欺骗
--富文本:马格利特
--讨论
-6.最彻底的潜意识
-第九章小测-作业
-1.表现主义艺术: 灵魂深处的呐喊
--富文本:呐喊
-2. 稚拙主义艺术:幻想的童趣
--讨论
-3. 未来主义艺术:速度与力量的体验
-4.达达主义艺术: 从零开始的自由
--讨论
-课程结束感言
--讨论
-第十章小测-作业
-《西方现代艺术赏析》期末考试