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五、慕课能取代传统课堂吗?在线视频

五、慕课能取代传统课堂吗?

下一节:慕课与传统课堂

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五、慕课能取代传统课堂吗?课程教案、知识点、字幕

我们应该已经看到了

慕课的一些令人兴奋的特点

但我们经常会听到这样的问题

慕课能取代面授课堂吗

我想 这取决于取代的含义

如果在最一般的意义下

我要说 不能

就正如计算机无论如何强大

也不会取代人

最后这人类社会还是由人构成的

因此慕课无论多么好

也不能取代面授

但是 我们同时可以说的是

计算机的确在许多方面比人要强

慕课也是在许多方面比面授有优势

正如我们前面讲到的那些

那么慕课在教学中的运用和面授

将是一个什么关系呢

我看到的

就是以前某些通过面授完成的

教学目标

将通过慕课来完成

而且可能完成得更好

形象的说

就是慕课时挤占传统课时

为什么这里要说起课时

因为学生在大学四年里

最核心的事情就是通过

对大约2400个课时的形式

和内容的设计的安排的完成

稍微想一想我们就不难意识到

这2400个课时

本来就不是全部在教室里完成的

它们分布在课堂

实验室和野外这三个维度

也不一定总是有老师在场

于是我们就可以很有道理地想

为什么不可以有第四个维度

那就是网上

如何安排

完全就是根据对效果和成本

平衡追求的一种优化

也就是说对大学内的教学来说

以慕课为代表的

在线教学活动的运用

就是为优化课程教学活动的安排

增加了一个维度

每一门课

都可以考虑哪些教学目标

通过这新的维度来完成更好

一个极端就是完全不用

另外一个极端就是全部都用

慕课问道课程列表:

第一周 初识慕课

-一、什么是慕课?

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--慕课的特征辨析

--平台及课程推荐

-二、学习慕课能有些什么体验?

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--更自由的慕课学习体验及讨论

-三、慕课为什么会火起来?

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--慕课的需求与创新

-四、什么叫开一门慕课?

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--学习者的差异性对慕课教学设计的影响

-五、慕课能取代传统课堂吗?

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--慕课与传统课堂

-六、开一门慕课需要投入多大工作量?

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-第一周 初识慕课--本周小测

第二周 他们为什么参与慕课

-一、学生为什么学慕课?

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--讨论

-二、教师为什么教慕课?

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--讨论

-三、大学为什么开慕课?

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-四、给慕课带来增值的翻转课堂

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-第二周 他们为什么参与慕课--本周小测

第三周 慕课的工作方针与前景

-一、关于大学慕课工作方针的思考

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--开展慕课的工作方针

--从PPT到MOOCITT

-二、北京大学慕课实践概要

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-三、慕课为什么能用于提高高等教育质量?

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--在线教育“质量”

-四、在慕课影响下中国高等教育的走向?

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-五、慕课带来什么价值?

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-六、如何保证国家精品慕课能被无障碍的共享?

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--知识共享

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第四周 慕课视频动手做

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