当前课程知识点：大学国文——北宋至现代文学赏析 > 第三十章 现代新诗（下） > 30.4北岛与朦胧诗 > 30.4北岛与朦胧诗
下面我们来跟大家一起解读
北岛的《回答》
那么很多同学知道北岛的诗歌
都是从北岛的《回答》这首诗开始的
但事实上我们在专业的诗歌阅读当中
我们大家很容易发现
很多广为人知的 流传度很高的作品
往往不是一个诗人最好的作品
这个例子我们可以找到很多
比如《再别康桥》之于徐志摩
比如《雨巷》之于戴望舒
再比如说《断章》之于卞之琳
那么这首广为人知的作为北岛的代表作
进而作为朦胧诗派的代表作的《回答》
又是什么情况呢
北岛本人对这首诗是怎样的看法
我们先看一段引文
2004年汕头大学出版社出版了一本
北岛《失败之书》
在这部著作当中
北岛是这么谈及他这首《回答》的
如果现在有人向我提起《回答》
我会觉得惭愧
我对那类的诗基本持否定态度
在某种意义上
它是官方话语的一种回声
那时候我们的写作和革命诗歌关系密切
多是高音调的 用很大的词
带有语言的暴力倾向
我们是从那个时代过来的
没法不受影响
这些年来
我一直在写作中反省
设法摆脱那种话语的影响
对于我们这代人来说
这是一辈子的事
那么对于我们大家追慕已久的
诗人北岛的代表性作品《回答》
北岛在提到它的时候为什么会觉得惭愧
我相信这不仅是诗人谦逊的态度的问题
因为他接下来分析
他说我对那一类的诗歌是持否定态度
而且他具体地讲述了为什么持否定态度
他觉得它是官方话语的一种回声
他除了对具体的作品的解读之外
否定之外
他还进而地提到了那一代人
所以我们今天的对于北岛回答的解读
跟大家以前在中学对回答的解读
不同之处在于
之前大家是对具体作品的解读
而今天我们的解读是把回答
放在整个诗歌发展的历程当中
对它进行评价
所以我在这个用的标题是
《回答》与朦胧诗的限度
那么限度这个词
我们在现代汉语中知道
什么时候能感觉到限度呢
那些我们无法抵达的地方
就是我们的限度
所以对于回答这首诗歌而言
我们通过他的解读来告诉大家
朦胧诗
作为一个现代诗歌发展过程当中
到当代这个阶段
出现的一个重要的诗歌流派
它的限度是哪里
什么是它不能抵达的地方
而在这个部分呢
我们分三个问题给大家来解读
第一个是北岛和朦胧诗
这就是落实我刚刚跟大家说的
大学国文的学习过程当中
我们要侧重一个宏观的视野
超越之前的就作品读作品
而是放在一个宏观的文学史视野
诗歌史视野
在这样的视野之下
来解读一个具体的作品
那么从这个角度来讲
回答就不仅仅是一个简单的诗歌
也不仅仅是北岛一个人的问题
而是应该放在整个朦胧诗发展过程当中
来予以解读
那么第二问题呢
我们通过回答这个问题的具体分析
分析他的抒情结构
分析他的精神特质
来告诉大家这首诗歌他的限度在哪里
从它的限度出发
从而蔓延到整个朦胧诗的其它诗人
包括北岛之外的 舒婷 顾城
江河 梁小冰等等这样一批诗人
那么这是第二点
第三点我们重点的给大家梳理
通过对这样一首诗歌的解读
我们如何从更高的层次上认识
什么叫诗歌的限度
什么是它无法抵达的地方
好了首先是第一个问题
北岛和朦胧诗
在这个版块当中
首先我们会给大家介绍
关于北岛及其基本创作
我相信对于关注北岛诗歌的同学
对他的一些基本的信息
基本一些个人信息应该是有所了解
那么在他的个人信息中
我们非常容易注意到一点
北岛写诗是从1970年代开始的
那么北岛在写诗的同时
他也是写小说的
他写过小说《波动》
不过他在写小说的时候
他署的是本名赵振开
那作为诗人的北岛
他和两个关键词联系在一起
第一个就是一本杂志
它的名字叫《今天》
另外一个关键词就是朦胧诗
这两点我们将作为关键词
也作为切入点
作为了解北岛的切入点
来跟大家一起探讨
在这个当中首先
我们会涉及到今天这个杂志
刚才我们在讲到北岛的
回答的写作的时候曾经告诉过大家
他写作的过程当中一个重要的标志点
就是今天对它的发表
除此之外
我们对北岛的解读当中
还要探讨一个重要的问题
北岛和朦胧诗的关系
那北岛和朦胧诗是一个什么样的关系
北岛是朦胧诗的代表吗
在北岛和其他朦胧诗诗人的关系当中
我们如何定位北岛的个人特点
这是我们要关注的另外一个问题
好了关于北岛这个诗人
我们给大家介绍的关注点就是这么多
那么关于回答这首诗
我在这个地方介绍了一个
非常具体的写作过程
告诉大家这是1973年3月15日
当时北岛的身份是建筑工人
他写了一首《告诉你吧，世界》的诗
后来经过了两次修改
在1978年的时候
发表于当时的民刊《今天》上
在这里我解释一下什么叫民刊
对于诗歌的解读而言
民刊是个非常重要的词
所谓的民刊就是民间刊物
就是主流之外的
属于民间阵地的这样一类刊物
诗歌发展和其他的文体发展的一个
很重要的差别在于民刊的存在
也就是官方之外的另外一种声音
直到今天诗歌的写作界
还有大量民刊的存在
这是它非常有特色的一个文体特点
对于北岛的回答的分析
我们是把它放在朦胧诗的发展
这样一个背景当中介绍的
关于朦胧诗的产生
我们在整个诗歌发展史上
有一个问题是需要大家一起关注的
为什么它会叫朦胧诗
是谁给它命名
这种命名本身隐含着价值判断吗
如果有的话
是对他的肯定 还是对它的批评
因为我们从文学史的发展上
大家可以知道
在整个文学史的发展过程当中
文学思潮流派的产生
尤其是名称的产生
通常有两种途径
一种是作家和诗人本身
自觉的行为
他们可能会发起一个口号
自己给自己命名
宣布我们叫什么什么诗派
什么什么流派然后开始创造
第二种
诗人和作家往往是一种无意识的行为
他们各自写作
在评论家和文学史的写作中
大家发现这一批人有共同特点
于是给他取了一个名字
这是第二种名称产生的途径
朦胧诗更倾向于第二种
对于朦胧诗的出现
我们刚才告诉大家
它是由于评论界对他的命名
由此产生的这样一个称呼
这种命名本身包含价值判断吗
如果有的话
我们怎么解读这样一种立场
那这个问题我们放在朦胧诗的名称
产生的过程当中跟大家一起分析
在朦胧诗产生的过程当中
我们分为四个步骤给大家介绍
首先是刊物的创办
1978年的时候
《今天》这本民间刊物开始创刊
刚才我跟大家讲了
它是一个油印刊物 也是一个民刊
到1979年的时候
北岛 舒婷 顾城 还有江河
他们一批人一起进行创作
于是这个创作现象开始产生
也就是在创办刊物之后
创作开始产生
第三步是在1979年
当时的《诗刊》作为官方的诗刊
和《福建文学》
开始选发一些
这批诗人的作品
这是第三步 这一步至关重要
从民间刊物的发表
到官方刊物的认可
这意味着这一批人的创作
被主流诗坛所接受
这是第三步
但这还不是最终
那么他们名称的获得来自第四步
评论界的反应
1980年的时候
有一篇署名为章明的文章
叫《令人气闷的“朦胧”》
首次使用朦胧这个词
在这篇文章当中
他以看不懂为由
对北岛他们这批人的创作进行了批评
认为这些诗作写得看不懂
于是把它称为非诗
也就是否定了它的合法性
它不是诗歌
看不懂的怎么可以叫诗歌呢
于是通过这篇文字所使用的一个概念
朦胧由此流传开来
大家因此就给这批诗歌
取名字叫朦胧诗
这是这个诗潮流派的起源
那么关于朦胧诗和北岛的关系
我们可以看出来
北岛是朦胧诗派的一个代表性诗人
正如回答是北岛的代表性的
广为流传的
知名度最高的作品一样
那这是诗歌当中
它哪些方面体现了朦胧诗的一些特点
又如何通过它的存在
让我们感觉到了
整个朦胧诗派的限度
这是我们要跟大家一起解决的问题
我们是放在这样一个宏观视野当中
来关注一个微观的具体的作品的点
-1.1 宋代的历史与文化
-1.2 宋词繁荣的原因、北宋词总论
-1.3 柳永词概述
--1.3柳永词概述
-1.4《八声甘州》赏析
-1.5 晏殊词概述
--1.5晏殊词概述
-1.6《蝶恋花》赏析
-1.7 拓展阅读
--1.7拓展阅读
-第一章习题
-2.1 欧阳修词的地位
-2.2《踏莎行》赏析
-2.3 晏几道词综述
-2.4《临江仙》赏析
-2.5 拓展阅读
--2.5拓展阅读
-第二章习题
-3.1 宋诗特点及北宋诗歌的分期
-3.2 王禹偁生平及诗的特点
-3.3《村行》赏析
-3.4 欧阳修诗的成就与特点
-3.5《戏答元珍》赏析
-3.6 拓展阅读
--3.6拓展阅读
-第三章习题
-4.1 苏轼与元佑诗坛
-4.2《和子由渑池怀旧》
-4.3 乌台诗案
--4.3乌台诗案
-4.4《初到黄州》
-4.5 黄庭坚与其诗
-4.6《寄黄几复》
-第四章习题
-5.1 苏轼在中国词史上的地位
-5.2 苏轼《江城子》（十年生死）
-5.3 苏轼《江城子》（老夫聊发）
-5.4 拓展阅读
--5.4拓展阅读
-第五章习题
-6.1 苏轼《定风波》赏析
-6.2 苏轼《临江仙》赏析
-6.3 秦观和他的词
-6.4 秦观《满庭芳》
-6.5 秦观《鹊桥仙》
-第六章习题
-7.1 贺铸和他的词
-7.2《青玉案》赏析
-7.3 周邦彦生平与词作
-7.4 周邦彦《兰陵王·柳》赏析
-7.5 拓展阅读
--7.5拓展阅读
-第七章习题
-8.1 宋文综述
--8.1宋文综述
-8.2《秋声赋》综述
-8.3《秋声赋》一二段赏析
-8.4《秋声赋》三四段赏析
-8.5《秋声赋》归纳
--8.5秋声赋归纳
-8.6 王安石文综述
-8.7《答司马谏议书》
-第八章习题
-9.1 苏轼散文的综述
-9.2 阅读课文，介绍写作背景
-9.3 赏析课文第一部分
-9.4 赏析课文第二部分
--赏析课文第二部分
-9.5 赏析课文第三部分
-9.6 总结归纳
--9.6总结归纳
-第九章习题
-10.1 李清照生平
-10.2 凤凰台上忆吹箫
-10.3 声声慢（上）
-10.4 声声慢（下）
-10.5 拓展阅读
-第十章习题
-11.1 陆游词概述
-11.2 《钗头凤》上片赏析
-11.3 《钗头凤》下片赏析
-11.4 张孝祥词概述
-11.5 《念奴娇》上片赏析
-11.6 《念奴娇》下片赏析
-第十一章习题
-12.1 辛弃疾词概述
-12.2 《菩萨蛮》赏析
-12.3 《青玉案》赏析
-12.4 《摸鱼儿》上片赏析
-12.5 《摸鱼儿》下片赏析
-第十二章习题
-13.1 姜夔词概述
-13.2 《长亭怨慢》赏析
-13.3 史达祖综述
-13.4 《双双燕》赏析
-13.5 拓展阅读
-第十三章习题
-14.1 南宋诗概述
-14.2 陆游诗概述
-14.3 关山月赏析
-14.4 长歌行赏析
-14.5 拓展阅读
-第十四章习题
-15.1 陆游《书愤》赏析
-15.2 《临安春雨初霁》赏析
-15.3 文天祥及其诗
-15.4 《金陵驿》赏析
-第十五章习题
-16.1 明代散文综述
-16.2 作者及背景
-16.3 《深虑论》A
-16.4 《深虑论》B
-16.5 《深虑论》C
-16.6 《深虑论》归纳
-第十六章习题
-17.1 清代散文概况
-17.2 顾炎武及其散文
-- 17.2 顾炎武及其散文
-17.3《廉耻》赏析
-17.4 方苞及其散文
-17.5《左忠毅公逸事》赏析
-第十七章习题
-18.1《单刀会》赏析
-18.2《牡丹亭》赏析
-第十八章习题
-19.1 金及元好问诗
-19.2《横波亭为青口帅赋》赏析
-19.3 元诗及虞集诗
-19.4 明诗及高启诗
-19.5《登金陵雨花台望大江》赏析
-19.6《圆圆曲》
-第十九章习题
-20.1 金及元好问词
-20.2 萨都剌词
-20.3《登石头城》
-20.4 和苏轼《念奴娇》
-20.5 杨慎及其词
-20.6《临江仙》赏析
-20.7 拓展阅读
-第二十章习题
-21.1 清与顾贞观词
-21.2 顾贞观《金缕曲》赏析
-21.3 纳兰性德词
-21.4 纳兰性德《金缕曲》赏析
--Video
-21.5 拓展阅读
-第二十一章习题
-22.1《霍小玉传》赏析
-22.2《小翠》赏析
-第二十二章习题
-23.1《红楼梦》片段赏析
-第二十三章习题
-24.1《在酒楼上》赏析
-24.2 解题与作品分析
-24.3《在酒楼上》艺术特点
-24.4《在酒楼上》思想内涵
-第二十四章习题
-25.1《在春风沉醉的晚上》作品导入
-25.2 解题与情节结构分析
-25.3 “零余者”形象分析
-25.4 作品内涵与艺术风格
-第二十五章习题
-26.1《萧萧》作品导入
-26.2《萧萧》情节线索与小说结构分析
-26.3 “女学生”意象与民俗理解
-26.4 艺术成就与思想内涵
-第二十六章习题
-27.1《断魂枪》
-27.2《断魂枪》小说人物
-27.3 末世情节与小说重点
-27.4《断魂枪》艺术特色与思想内涵
-第二十七章习题
-28.1 白先勇《那片血一般红的杜鹃花》作品导入
-28.2 解题、情节线索与叙事方式
-28.3 小说中意象的语义分析和王雄的精神分析
-28.4 艺术特征与思想内涵
-第二十八章习题
-29.1 20世纪现代新诗的起源和发展
-29.2 李叔同《送别》
-29.3 刘半农《教我如何不想她》
-29.4 戴望舒《我的记忆》
-29.5 徐志摩《偶然》
-第二十九章习题
-30.1 关于余光中
-30.2 “乡愁”的文学渊源
-30.3《乡愁》赏析
-30.4北岛与朦胧诗
-30.5《回答》解读
-30.6 北岛元素与朦胧诗的限度
-第三十章习题
-31.1 散文的现代处境
-31.2 关于朱自清
-31.3《桨声灯影里的秦淮河》解读
-31.4 关于梁实秋
-31.5《雅舍》解读
-第三十一章习题
-32.1 回望文革的不同方式
-32.2《怀念萧珊》解读
-32.3《一只特立独行的猪》解读
-第三十二章习题
