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1.2思想政治教育发生的标志在线视频

下一节:1.3古代社会的思想政治教育

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1.2思想政治教育发生的标志课程教案、知识点、字幕

同学们好

这节课我们来学习思想政治教育发生的标志

美国民族学家摩尔根

在 《古代社会》一书的出版序言中指出

政治的萌芽

必须从蒙昧社会状态中的氏族组织中寻找

然后

顺着政治制度的各种演进形态

下推到政治社会的建立

根据考古学 社会学 文化人类学

政治人类学

所提供的科学知识和丰富资料说明

人类在进入母权制的氏族社会以后

就开始出现了政治生活的萌芽

氏族既是最早的社会组织

也是最早的准政治组织

氏族都有从氏族成员中

选出的酋长和军事首领

选举时全体成年男女进行自由投票

氏族酋长是部落议事会和联盟议事会的成员

氏族可以罢免酋长和军事首领

由氏族成年男女共同决定

部落议事会

也可以不通过氏族而直接撤换他们

一个首领被罢免后就成为普通成员

氏族为了维护自身的共同利益

也进行着相应的政治活动

政治组织的产生

政治活动的出现

催生了反映社会共同利益的意识形式

只是这种意识形式是自发的

内容是粗糙的

作用于社会成员的途径是自然的

考古学家发现

在一些原始遗址中

氏族首领们基于对普通民众的宗教的

或超自然的信仰的控制

行使着意识形态的权力

这些控制可以从一些考古学遗址中的

宗教象征物获得证明

也可以在艺术作品中获得证明

比如

在墨西哥湾的拉文塔的奥尔梅克遗址中

就可以清楚地看到对宗教象征物的控制

在拉文塔的许多大石雕和巨大祭祀建筑中

汇集了许多的宗教画像

随着社会分工的发展

私有制的出现

在社会生产与生活中

处于不同地位的阶级开始形成了

氏族的社会基础开始逐渐瓦解

国家随之而产生

国家是社会在发展到一定阶段上的产物

国家是承认

这个社会陷入了不可解决的自我矛盾

分裂为不可调和的对立面

而又无力摆脱这些对立面

而为了使这些对立面

这些经济利益互相冲突的阶级

不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭

就需要有一种表面上

凌驾于社会之上的力量

这种力量应当缓和冲突

把冲突保持在 秩序 的范围以内

这种从社会中产生

但又自居于社会之上

并且日益同社会相异化的力量

就是国家

由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的

由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的

所以

它照例是最强大的

在经济上占统治地位的阶级的国家

这个阶级借助于国家而在政治上

也成为占统治地位的阶级

因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段

恩格斯的这些论断

科学地阐明了国家的起源和本质

也为我们考察思想政治教育的产生

提供了重要的理论依据

统治阶级在运用国家机器

进行政治统治的同时

始终伴随着思想统治

马克思指出

占有统治地位的思想

不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现

不过是以思想的形式表现出来的

占统治地位的物质关系

因而

这就是那些使某一个阶级

成为统治阶级的关系在观念上的表现

因而这也就是这个阶级的统治的思想

在这种思想统治中

他们调节着自己时代的思想的生产和分配

使统治阶级的思想成为社会的统治思想

思想的生产

是形成统治阶级政治统治所需要的意识形态

政治统治迫切需要构造一套社会意识形态

来为自己提供合法性论证

国家一旦成为了对社会来说是独立的力量

马上就产生了另外的意识形态

马克思曾经谈到

土地 利益要为自己讲话

必定通过 政治智力 的形式表现出来

思想的分配

则是用业已形成的政治意识形态

来影响 塑造社会成员

使思想掌握群众

为政治统治的确立和巩固

奠定社会思想基础

当一定的政治思想 政治理念

变成统治阶级的政治主张时

统治阶级便会通过各种渠道 方式和力量

广泛宣传和动员群众

他们或批判旧的社会结构

制造革命舆论

或作为现存社会秩序的卫道者

宣传 论证现行基本制度的合理性、合法性

统治阶级进行思想生产与分配的实践活动

是夺取 维系 巩固国家政权的内在需要

是统治阶级和国家的重要生活方式和政治职能

是国家本质的必然反映

作为国家产生后的必然产物

统治阶级的思想统治

实质上是一定政治意识形态的

生产 传播和社会化的活动

可以说

正是阶级和国家的出现

标志着思想政治教育正式产生

之所以将阶级和国家的产生

视作思想政治教育的正式产生

是因为

(一)从思想政治教育的内涵看

思想政治教育是一定社会的阶级或集团

运用一定的思想观念 政治观点 道德规范

对其成员进行有目的 有计划 有组织的教育

使他们形成符合一定社会群体和阶级

所需要的思想政治品德的社会实践活动

思想政治教育的核心内容是政治教育

而政治又与阶级的政治统治

和根本利益密不可分

思想政治教育

是伴随着阶级的产生而产生的

是阶级的一种重要的实践活动和存在方式

是实现阶级政治目的

和根本利益的一种重要手段

(二)从思想政治教育主体来看

阶级和国家的产生

创造了思想政治教育的重要主体

一定社会的阶级或集团

思想政治教育

从其本质属性上讲

是阶级的一种存在和活动方式

只有在国家这种控制阶级冲突的社会组织中

和制度框架下

才产生了系统的 有计划的

经常性的运用意识形态的力量

进行一定阶级的思想统治

进而实现政治统治和根本利益的需要

也只有统治阶级

才有能力 有条件生产思想政治教育的主要内容

社会占主导地位的意识形态

并且拥有对思想政治教育

社会资源的占有权和分配权

而被统治阶级要想改变自己的阶级地位

实现自己的阶级利益

也必然会通过广泛 深入的思想政治教育

凝聚阶级共识

扩大社会影响

争取思想舆论的主导权

进而争取本阶级的思想统治和政治统治

最终实现本阶级根本的经济利益

(三)从思想政治教育的本质来看

阶级和国家的产生

使思想政治教育的本质获得了充分的显现

思想政治教育从本质上说

是一定社会的阶级或集团

为实现自身政治目的

而进行的社会实践活动

而政治的根本问题是国家政权问题

思想政治教育是国家的统治阶级

或争取统治的阶级

为实现自身阶级利益而开展的实践活动

只有当人类社会进入阶级社会

产生了阶级和国家时

思想统治的迫切性和必要性

才充分显现出来

思想政治教育的本质才得以充分地展现出来

思想政治教育

也才发展出自身现实的 显在的 完整的存在形态

今天的课就到这里

谢谢大家

思想政治教育学原理课程列表:

第1章 思想政治教育与思想政治教育学述要

-1.1 思想政治教育的概念

--思想政治教育的概念

-1.2思想政治教育的内涵与外延

--1.2思想政治教育的内涵与外延

-1.3 思想政治教育学的研究对象

--1.3 思想政治教育学的研究对象

-1.4 思想政治教育学的基本范畴

--思想政治教育学的基本范畴(一)

--思想政治教育学的基本范畴(二)

--思想政治教育学的基本范畴(三)

-1.5思想政治教育学的指导理论

--思想政治教育学的指导理论

-1.6 学习思想政治教育学原理的主要方法

--学习思想政治教育学原理的主要方法

-第1章测验

-第1章讨论

-第1章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--第一章导论复习

--第一章导论习题库

第2章 思想政治教育的发生与发展

-1.1思想政治教育发生的根源

--1.1思想政治教育发生的根源

-1.2思想政治教育发生的标志

--1.2思想政治教育发生的标志

-1.3古代社会的思想政治教育

--1.3古代社会的思想政治教育

-1.4近现代社会的思想政治教育

--1.4近现代社会的思想政治教育

-1.5中国共产党思想政治教育的历史发展

--1.5中国共产党思想政治教育的历史发展

-1.6党的思想政治教育的优良传统

--1.6党的思想政治教育的优良传统

-1.7党的思想政治教育的重大成果

--1.7党的思想政治教育的重大成果

-第2章测验

--第2章测验

-第2章讨论

-第2章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--模拟试题

第3章 思想政治教育的本质和特征

-1.1思想政治教育的现象

--1.1思想政治教育的现象

-1.2思想政治教育现象及特点

--1.2思想政治教育现象及特点

-1.3思想政治教育的本质

--1.3思想政治教育的本质

-1.4思想政治教育的本质特征

--1.4思想政治教育的本质特征

-第3章测验

--第3章测验

-第3章讨论

-第3章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--2012年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解

第4章 思想政治教育的地位和功能

-1.1 思想政治教育的重要地位

--团结人民完成各项任务的中心环节

--社会主义精神文明建设的基础工程

--解决人民内部矛盾的基本方式

--促进人的全面发展的重要途径

-1.2思想政治教育的基本功能

--保证正确的政治方向

--培育和弘扬社会主义核心价值观

--增强民族凝聚力

--构建精神家园

-第4章测验

--第4章测验

-第4章讨论

-第4章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--第4章思想政治教育的地位和功能复习

--第4章思想政治教育的地位和功能试题库

第5章 思想政治教育的过程和规律

-1.1 思想政治教育过程的环节与特点

--思想政治教育过程的环节与特点

-1.2 思想政治教育的矛盾

--思想政治教育的矛盾

-1.3 思想政治素质形成发展与教育引导规律

--思想政治素质形成发展与教育引导规律

-1.4 思想政治教育适应和促进社会发展的规律

--思想政治教育适应和促进社会发展的规律

-第5章测验

--第5章测验

-第5章讨论

-第5章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--第5章思想政治教育过程及其规律复习

--第5章思想政治教育过程及其规律试题库

第6章 思想政治教育的目标、内容和任务

-1.1 思想政治教育的目标

--1.1 思想政治教育的目标

-1.2 思想政治教育的内容

--1.2 思想政治教育的内容(一)

--1.2 思想政治教育的内容(二)

--1.2 思想政治教育的内容(三)

-1.3 思想政治教育的主要任务

--1.3 思想政治教育的主要任务(一)

--1.3 思想政治教育的主要任务(二)

-第6章测验

--第6章测验

-第6章讨论

-第6章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--第6章思想政治教育目的、内容和任务复习

--第6章思想政治教育目的、内容和任务试题库

第7章 思想政治教育的教育者和教育对象

-1.1 思想政治教育者

--1.1 思想政治教育者

-1.2 思想政治教育对象

--1.2 思想政治教育对象(一)

--1.2 思想政治教育对象(二)

-1.3 思想政治教育者与教育对象的关系

--1.3 思想政治教育者与教育对象的关系

-1.4 正确认识和对待教育对象

--1.4 正确认识和对待教育对象(一)

--1.4 正确认识和对待教育对象(二)

-第7章测验

--第7章测验

-第7章讨论

-第7章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--第7章思想政治教育者与教育对象复习

--第7章思想政治教育者与教育对象试题库

第8章 思想政治教育的原则和方法

-1.1 思想政治教育原则的依据和作用

--1.1 思想政治教育原则的依据和作用(一)

--1.1 思想政治教育原则的依据和作用(二)

-1.2 思想政治教育的主要原则

--1.2 思想政治教育的主要原则(一)

--1.2 思想政治教育的主要原则(二)

--1.2 思想政治教育的主要原则(三)

-1.3 思想政治教育的方法

--1.3 思想政治教育的方法(一)

--1.3 思想政治教育的方法(二)

--1.3 思想政治教育的方法(三)

-1.4 思想政治教育方法的选择与运用

--1.4 思想政治教育方法的选择与运用(一)

--1.4 思想政治教育方法的选择与运用(二)

-第8章测验

--第8章测验

-第8章讨论

-第8章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--第8章思想政治教育原则、方法和艺术复习

--第8章思想政治教育原则试题库

第9章 思想政治教育的载体

-1.1 思想政治教育载体及其作用

--1.1 思想政治教育载体及其作用

-1.2 思想政治教育载体的类型与特点

--1.2 思想政治教育载体的类型与特点(一)

--1.2 思想政治教育载体的类型与特点(二)

-1.3 思想政治教育载体的选择运用与开发

--1.3 思想政治教育载体的选择运用与开发(一)

--1.3 思想政治教育载体的选择运用与开发(二)

-第9章测验

--第9章测验

-第9章讨论

-第9章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--第9章思想政治教育载体复习

--第9章思想政治教育载体试题库

第10章 网络思想政治教育

-1.1 互联网信息传播的特性及其对人的发展的影响

--互联网信息传播的特性及其对人的发展的影响

-1.2 网络思想政治教育的发展与新课题

--1.2 网络思想政治教育的发展与新课题(一)

--1.2 网络思想政治教育的发展与新课题(二)

-1.3 网内与网外思想政治教育的关系

--1.3 网内与网外思想政治教育的关系

-第10章测验

--第10章测验

-第10章讨论

-第10章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--2014年华南理工大学810思想政治教育原理考研真题及详解

第11章思想政治教育的环境

-1.1 思想政治教育环境的内涵、类型与特性

--1.1 思想政治教育环境的内涵、类型与特性(一)

--1.1 思想政治教育环境的内涵、类型与特性(二)

-1.2 环境影响与思想政治教育的关系

--1.2 环境影响与思想政治教育的关系(一)

--1.2 环境影响与思想政治教育的关系(二)

--1.2 环境影响与思想政治教育的关系(三)

-1.3 思想政治教育环境的选择与建设

--1.3 思想政治教育环境的选择与建设(一)

--1.3 思想政治教育环境的选择与建设(二)

-第11章测验

--第11章测验

-第11章讨论

-第11章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--第11章思想政治教育环境复习

--第11章思想政治教育环境试题库

第12章 思想政治教育的管理和评估

-1.1 思想政治教育的管理

--1.1 思想政治教育的管理

-1.2 思想政治教育管理体系

--1.2 思想政治教育管理体系

-1.3 思想政治教育的评估

--1.3 思想政治教育的评估(一)

--1.3 思想政治教育的评估(二)

-第12章测验

--第12章测验

-第12章讨论

-第12章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--第12章思想政治教育管理复习

--第12章思想政治教育管理试题库

第13章 思想政治教育队伍的素质和建设

-1.1 思想政治教育队伍的构成与特点

--1.1 思想政治教育队伍的构成与特点

-1.2 思想政治教育队伍的素质

--1.2 思想政治教育队伍的素质(一)

--1.2 思想政治教育队伍的素质(二)

--1.2 思想政治教育队伍的素质(三)

-1.3 思想政治教育队伍的建设

--1.3 思想政治教育队伍的建设(一)

--1.3 思想政治教育队伍的建设(二)

--1.3 思想政治教育队伍的建设(三)

-第13章测验

--第13章测验

-第13章讨论

-第13章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--2014年中国传媒大学815思想政治教育原理与方法考研真题及详解

第14章 思想政治教育的创新发展

-1.1 思想政治教育创新发展的时代要求

--1.1 思想政治教育创新发展的时代要求(一)

--1.1 思想政治教育创新发展的时代要求(二)

-1.2 思想政治教育创新发展的条件

--1.2 思想政治教育创新发展的条件(一)

--1.2 思想政治教育创新发展的条件(二)

-1.3 思想政治教育创新发展的途径

--1.3 思想政治教育创新发展的途径(一)

--1.3 思想政治教育创新发展的途径(二)

--1.3 思想政治教育创新发展的途径(四)

--1.3 思想政治教育创新发展的途径(五)

--1.3 思想政治教育创新发展的途径(三)

-第14章测验

--第14章测验

-第14章讨论

-第14章课后思考题及答案要点

-本章复习及考研试题

--2015年河南师范大学、四川师范大学思想政治教育学原理考研真题及详解

1.2思想政治教育发生的标志笔记与讨论

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