当前课程知识点：大学生心理健康 > 第五章 学会去爱——大学生恋爱与性心理 > 5.3恋爱对成长的意义及大学生的恋爱特点 > 5.3恋爱对成长的意义及大学生的恋爱特点
我记得仓央嘉措的
《十戒诗》
是这样写的
第一最好不相见
如此便可不相恋
第二最好不相知
如此便可不相思
第三最好不相伴
如此便可不相欠
第四最好不相惜
如此便可不相忆
第五最好不相爱
如此便可不相弃
第六最好不相对
如此便可不相会
第七最好不相误
如此便可不相负
第八最好不相许
如此便可不相续
第九最好不相依
如此便可不相偎
第十最好不相遇
如此便可不相聚
但曾相见便相知
相见何如不见时
安得与君相诀绝
免教生死作相思
爱情对人的一生
来说有一个
独特的位置
人生有
许许多多的
目的地可以选择
大部分都是
可去可不去的
然而爱情则是
我们这一辈子
必然要去朝圣的
一个圣地
没有这样的圣地
也就没有一个
真正完整的人生
现在我们大家
来讨论一下
恋爱对我们
大学生来说
有什么成长意义呢
大学生的恋爱
会有什么特点呢
首先我们要知道
恋爱是学习建立
亲密关系的过程
因为恋爱
往往发生在
两个人之间
是一个人与
另一个人建立起的
一种亲密关系
亲密关系能否稳固
从发展走向成熟
其实是大学生
自我成长的
一个重要标志
也是良好
心理素质的体现
学习建立发展
亲密关系
是在学习如何
去爱另一个人
也是学习如何和
一个人长期相处
学会包容
体贴
关心尊重
学会接纳失望
痛苦与不满的
是在学习保持
恰当的关系距离
不会因为害怕
失去爱而过度的
依赖或过于疏远
享受安全感
亲密感
是在学习如何
在关系中满足
自身及相互的
心理需要
其次恋爱是逐步
培养发展爱情的
过程
恋爱会使人
有许多的
情感体验
被爱是一种幸福
爱别人也是
一种幸福
爱情的巩固与发展
需要不断的培养
由于爱情中
有激情的成分
激情却不能
总保持在一个
高度的状态
所以爱情有一个
渐渐平淡的过程
很多人会以为
这是爱变味了
其实是爱情的成分
在爱中变化
少了激情
更多了亲密和承诺
爱情的更新充实
首先是要看
每一个生命中
有没有发展
更新的东西
你有什么
新鲜的东西
可以让对方感受到
充实的爱情生活
也许一对恋人
今天她去听了
一个讲座
他又去参加了
一个志愿者活动
两人都不同程度的
获得了许多新的
思想和感受
都愿意与对方
去分享
在两个人生命中
都有新鲜的东西
带给对方
这自然就为爱情
增添了新的活力
爱情的培养发展
也是建立在
对对方不断了解
接纳
发现欣赏的
基础上的
最后恋爱也是
自我认识与
成长的过程
通过恋爱
可以更好的
认识自己
恋人是一个
重要的人物
重要人物
对自己的看法
无疑是了解自我的
重要途径
并有着巨大的
影响力
恋人就像一面镜子
会照出自己的
许多东西
从中发现自己
另外
对于个人来讲
大学生在恋爱关系中
也会不断发现
自己的情感世界
个性特点
发现自己
为人处事的方式
发现自己的
以往经历
对自我的影响
我记得
法国喜剧作家
莫里哀曾说
恋爱是一所学校
教我们重新做人
所以爱可以
改变人的趣味
升华人的人格
开发人的潜能
促进人的新生
同学之间
经常会问
这样的问题
你为什么谈恋爱
因为有感觉
所以才恋爱
这还用问吗
这好像是个
很傻的问题
但真是这样吗
现在大学生
恋爱现象
是比较普遍的
针对大学生
为什么谈恋爱
这个问题
最近进行了一项
大学生爱情观的
网上调查
参加这项调查的
共有560人
其中男性为358人
占总数的63.92%
女性202人
占36.08%
下面是他们对
您是在何种情况下
开始谈恋爱的
这一问题的回答
这次调查中
罗列了
以下几个问题
一见钟情
摆脱压抑感
证明自己的能力
满足好奇心
还有就是赶潮流
对于这五个
问题的回答
选择一见钟情的
人数是最多的
而在一见钟情中
男性的比例
要高于女性
其次
是为了摆脱压抑感
而谈恋爱的
然后就是证明
自己的能力
和满足爱
对爱情的好奇心
最后一个
则是为了赶潮流
从这个调查结果
显示大学生
谈恋爱并非都是
为了爱而爱
恋爱的原因
也是多种多样
同时也这反映了
大学生在恋爱
态度上的变化
比如说
以前
高年级大学生
恋爱的人较多
而现在年级下移
大学一年级
就开始谈恋爱的
已不是个别现象
而且现在的大学生
结交异性朋友
很大方
恋人之间
相处不遮隐
出入成双成对
形影不离
对别人的议论
毫不在乎
部分大学生的
异性交往更加
注重情感上
寻求快乐
把恋爱成功与否
看得不那么重了
甚至有的学生认为
恋爱与婚姻无关
追求的是
不求天长地久
只求曾经拥有
而将爱情进行到底
这仅仅是
校园的爱情童话
情侣婚纱照
也只是
提前体验
结婚的感觉
给人生留下一个
美好的回忆
在学习
谈恋爱的时候
往往也是
慢慢开始思考
自己人生未来
目标的时候
自我的追求和
亲密关系的完成
是在我们年轻时候
同时要完成的
两个目标
爱情的追求
和寻找自我的认同
是经常相辅相成的
这样的一个过程
你是否做好了准备
思考一下
你为什么谈恋爱
今天同学们
可以自己尝试着
画一下本节内容的
总结思维导图
-做一个幸福的大学生
--练习
-1.1心理的实质是什么？
--练习
-1.2人的心理结构
--练习
-1.3健康与健康标准
--练习
-1.4大学生常见的心理问题
--练习
-1.5心理影响因素
--练习
-1.6心理咨询与心理治疗的认识
--练习
-1.7心理咨询的技术与方法
--练习
-讨论题
-2.1自我意识的概述
--练习
-2.2自我意识的内容
--练习
-2.3自我意识的发展
--练习
-2.4影响自我意识发展的因素
--练习
-2.5大学生自我意识的特点
--练习
-2.6大学生自我意识的常见问题
--练习
-2.7大学生自我意识的调试
--练习
-2.8大学生全新的生活
--练习
-2.9 心理适应的概述
--练习
-2.10大学生适应性障碍
--练习
-2.11大学生自我适应的发展
--练习
-讨论题
-3.1学习概述
--3.1学习概述
--练习
-3.2学习理论
--练习
-3.3学习的影响因素———智力因素及非智力因素
--练习
-3.4大学生学习心理问题
--练习
-3.5大学生学习心理调问题的调试技巧
--练习
-讨论题
-4.1为什么需要人际交往
-4.2什么是人际交往
--练习
-4.3人际交往的心理构成
--练习
-4.4人际交往的心理基础
--练习
-4.5人际关系发展阶段的心理过程
--练习
-4.6不同阶段的交流内容
--练习
-4.7人际交流的类型
--练习
-4.8人格的定义
--4.8人格的定义
--练习
-4.9人格的特征
--4.9人格的特征
--练习
-4.10人格的结构系统
--练习
-4.11卡特尔的16种人格特质
--练习
-4.12人际交往的技巧（倾听）
--练习
-4.13拆“人际交往”4个字
--练习
-4.14十六真言
--4.14十六真言
--练习
-5.1 什么是爱情
--练习
-5.2 喜欢与爱的区别
--练习
-5.3恋爱对成长的意义及大学生的恋爱特点
--练习
-5.4男女性恋爱期的心理的差异
--练习
-5.5大学生的择偶观
--练习
-5.6 恋爱中的常见心理现象
--练习
-5.7恋爱的常见困惑
--练习
-5.8恋爱困惑与挫折的调试与对策
--练习
-5.9性科学的内涵
--练习
-5.10大学生常见性问题
--练习
-5.11大学生性问题的调试方法
--练习
-讨论题
-6.1认识情绪
--6.1认识情绪
--练习
-6.2情绪分类
--6.2情绪分类
--练习
-6.3情绪作用
--6.3情绪作用
--练习
-6.4情绪状态
--6.4情绪状态
--练习
-6.5情绪功能
--6.5情绪功能
--作业
-6.6情绪表达
--6.6情绪表达
--练习
-6.7情绪管理
--6.7情绪管理
--练习
-6.8认识压力
--6.8认识压力
--练习
-6.9大学生活压力考验
--练习
-6.10压力管理之压力转换
--练习
-讨论题
-7.1生命的意义——向死而生
--练习
-7.2增加生命的宽度
--练习
-7.3生命的本质——生存、发展、繁衍
--练习
-7.4总结
--7.4总结
--练习
-课程总结
