3.3 非遗文化衍生品设计方法——沿用传统题材，进行衍生品设计在线视频

同学们 大家好

今天我们来学习非遗文化衍生品设计方法

沿用传统题材 进行衍生品设计

在非遗文化衍生品设计中

沿用传统题材不仅局限于

传统美术和传统技艺的范畴

一些传统戏剧 戏曲 音乐 民俗

体育竞技 民间文学都可以成为设计的源泉

以剪纸为源

进行了文创产品的设计探索

比如七巧花胜剪纸拼图垫

即是将非物质文化遗产与当代文创产品相结合的尝试

作品将中国传统智力游戏七巧板

正月初七的人日习俗融入剪纸

使之兼有玩具和隔热垫的功能性

材质为经激光切割的厚毛毡及成型的硅胶

可任意组合成各种图形

并在其上放置杯碗

自汉代开始

正月初七人日便成为重要的传统节日

有在头发上佩戴和在房间张贴人胜的习俗

此设计将以上七种图形化于以盈补虚的七巧板中

以剪纸的形式呈现出来

既有实用功能

也兼具文化传播与美育功能

在根据中国传统文化中的

阴阳关系而作的系列作品《阴阳对偶》中

将中国民间剪纸中常见的

鹰捉兔 鱼戏莲 老鼠啃南瓜 狮子滚绣球

等常用于婚俗之中的对偶图形

以太极之中的阴阳鱼造型呈现出来

其中象征男性和至阳的部分使用红色宣纸剪制

而象征女性和至阴的部分则使用黑色宣纸

将阴阳两部分剪成

并且拼接

这一系列的作品成形后

又进一步对其材质进行变化

毛毡较之宣纸更为结实耐用

可用之于日常生活与装饰

阴阳对偶 剪纸壁挂 隔热垫之鹰捉兔

可以连结后悬挂

亦可拆解开作为杯垫

这类作品既是对传统剪纸的回归和创新

也是基于非遗的文创产品设计

非遗北京七巧剪纸拼图垫

是基于以上版本的模式的文化衍生品设计

即将七项北京的非物质文化遗产以剪纸的形态表现出来

再融入七巧板图案之中

七项非遗包括曹氏风筝工艺 戏曲盔头制作 北京鬃人

古琴斫制技艺 内画鼻烟壶 彩塑京剧脸谱 毛猴

四时节气 七巧剪纸拼图垫

则源于中国传统的二十四节气

2016 年11 月 30 日

中国申报的二十四节气

中国人通过观察太阳周年运动而形成的

时间知识体系及其实践

被列入联合国教科文组织的

人类非物质文化遗产代表作名录

将一年的春夏秋冬四时

及二十四节气以剪纸的样式呈现出七巧板格局中

例如

中国民间有在立春之时打春牛的习俗

也称鞭春

即以泥或纸塑牛形

在其腹中盛入五谷

再请人以一根二尺四寸长的柳条对春牛进行鞭打

二尺四寸象征一年的二十四个节气

而柳条象征春季

在立春节气对应的七巧板拼图中

将春牛的形象置入其中

借此对相关的民俗进行呈现与普及

展现了一年四季的 28 片图形

作者还以特殊材料将毛毡进行固定

组合的是七巧二字和蜡烛形象

再如立夏节气中的第三候为王瓜生

设计师便以民间剪纸中常见的

瓜瓞绵绵形象对其进行描绘

处暑节气正值中元节

民间有放莲花河灯的习俗

而将春夏秋冬四季相结合

又可拼合成一套完整的正方形垫子

2001年

昆曲被联合国教科文组织列为

人类口头和非物质遗产代表作

是中国第一个进入世界级非遗名录的项目

如今以昆曲为题材进行周边衍生设计

设计相关的文创产品

文·身系列之《牡丹亭》昆曲工尺谱文身贴纸

作品源于昆曲大师俞振飞先生

编订整理所成的昆曲工尺谱《粟庐曲谱》

选取昆曲《牡丹亭》中

《游园》 《惊梦》 《寻梦》 《拾画》四折的经典唱词

如良辰美景奈何天 姹紫嫣红开遍 花花草草由人恋

在唱词旁附有套红的工尺谱

工尺谱是明 清以来在民间普遍使用的一种记谱工具

它的前身是宋代的俗字谱

为直行斜写（蓑衣谱式）

亦有古朴优美的视觉效果

文身是一种具有文化背景的现象

表现为以图形和文字来装饰身体

文创产品文·身中的文字除了装饰之意

亦有文字之意

以《牡丹亭》工尺谱为题材制成文身贴

在宣传非物质文化遗产的同时

也在其中注入青春和时尚的气息

吸引年轻人群关注昆曲等传统文化

适用于一些和昆曲 传统文化相关的活动及演出现场使用

非物质文化遗产承载着特定的文化内涵

为现代艺术提供了无尽的创作灵感来源

又如陶都非遗是独立原创的品牌

为宜兴非遗紫砂文房用品进行包装与文创设计

延伸产品的设计是对标志设计和包装设计的补充和完善

用更多的主题设计表现

陶都非遗文化品牌的具体非遗项目

丰富完善视觉形象的应用之外

更加具象的直观反映陶都非遗文化品牌的设计内容

陶的古都宜兴丰富的历史陶文化底蕴

和这座城市的人文发展格外丰富显得精彩绝伦

通过一系列的文创产品设计

用现代设计的理念对非物质文化遗产进行再创作

使陶都非遗的视觉形象更贴近现代审美

从而有利于非遗文化的传承与推广

工艺师传承的精湛技艺与设计师的现代设计思维相碰撞

取长补短

使宜兴非物质文化遗产

在现代生活中也能充满艺术活力

更好的融入生活

使品牌得以延续

今天的课就讲到这里 谢谢大家