4.5 （上）基于符号学的博物馆文化衍生产品设计在线视频

同学们 大家好

今天我们来学习基于符号学的博物馆文化衍生品设计

符号学原理指导下的

文化衍生产品设计符号就是能被人感知到的意义

符号学是一种研究符号

即研究意义活动的学说

人类创造的各种文化现象中都有着特定意义

并自成一套符号体系

对于设计活动来说

设计要素的意义要能够被人感知

需要有一套完整的符号传达系统

那么设计师便是信息的传达者

产品的用户则是信息的接收者

信息的通道是这个产品生产 销售所经历的一系列过程

产品的信息以符号的形式被编码与解码

在文化衍生品设计中

产品信息

即产品文化价值通过合理的编码方式形成产品设计原型

再通过大批量生产的产品传递给使用者群体

让他们作为解译者

并在解码过程中获取产品的文化价值

博物馆作为传播文化的重要机构

普遍采取免收门票的方式以强化公益性

博物馆愈来愈重视文化衍生产品的设计

这些产品往往都是以馆内的文物藏品为基础进行设计

具有一定的使用功能或收藏价值

国外博物馆对文化衍生品的开发设计早已开始

早在19世纪70年代初期

纽约大都会艺术博物馆

就面向收藏家们售卖馆内藏品的复制品

并且针对他们的不同需求进行复制化处理

20世纪80年代

度过危机后的西方经济进入复苏阶段

人们消费能力的上升

促使各行业积极升级商业模式以吸引消费者

衍生产品研发也受到各大博物馆重视

皮尔斯的符号学理论将符号分为三个层面

分别是符形 符指和符释

从文化衍生品的设计开发角度分析

符形是产品的表现形式

即形态 色彩 材质等外在信息

符指是产品的指代对象

即是人们由此联想到的文化形象

符释是文化衍生品深层次的文化内涵

是需要消费者对特定文化

有一定认知才能理解的象征意义

作为博物馆文化衍生产品

满足参观者或消费者的精神文化需求是最终目的

符号是表达思想传递情感的工具

而文化衍生品本质上就是特殊意义的文化符号

它以符号作为载体承载着特定功能和意义

文化衍生品设计的过程就是符号传达的过程

通过选取一个体现地域的

外在表现形式和内在文化内涵的符号化元素

并进行合理的编码

然后通过产品和信道传递给消费者

让消费者通过对产品的感知

实现信息传达和精神的共鸣

文物体现的传统文化本身就是一种特殊的符号

文化衍生产品设计

就是将传统文化符号对应到

现代产品对象的要素设计中的活动

要在满足产品功能的基础上传达文化信息

基于这样的对应关系

在具体设计中我们可以从

博物馆特色 产品功能结构和社会热点等

多方面出发制定设计方法

博物馆内的文物是当地文化遗产的物质形式

代表特定时期 特定地域的文化

作为信息源的文化具有独特性

那么使用其对应的文物符号

就能帮助博物馆衍生产品实现差异化设计

文化衍生产品要区别于普通产品其他博物馆的产品

就要在文化内涵上依托于当地特有的历史文化资源

重点突出其时空维度上的差异

比如 发现于虎丘天塔的秘色瓷莲花碗是苏州两塔文化的代表

也是苏州博物馆的镇馆之宝

以其为灵感设计的一系列书签

极大地提高了该文化衍生品的认知度

另一方面

也可以选取最能代表特定群体文化属性的文物符号

如故宫博物院的文化衍生品大都围绕着宫廷特色进行设计

博物馆文化衍生产品设计始终是以文化传播为出发点

为了进一步深化衍生产品的创意性和实用性

需要在文化内涵和实用功能之间建立联系

也就是说产品的功能结构和文物元素要有一定的对应关系

逻辑关系上

可以是基于文化内涵选取产品功能

也可以从产品本身结构出发选取文物元素

例如 故宫文创系列中的奉旨出差行李牌

就是从御用令牌对应到现代旅行常用的行李牌

两者具有相似的功能内涵

而火爆网络的故宫反差萌系列产品

实际上是一种文化内涵的反向对应关系

一改故宫人物画像严肃沉稳的印象

更容易被年轻人所接受

从而实现与现代生活的对接

针对社会热点的聚焦化设计方法

随着互联网 新媒体的发展

时事热点往往能在短时间内获得大量关注

因此设计者可以根据社会环境中的热点事件

选择相关的文物元要素 由于热点的广泛传播性

以此为基础的文化衍生产品能更容易的被市场接受

非常快的打开消费市场

具有一定影响力的临时展览

年度传统节日或某一段时期的大众流行文化

例如 台北故宫根据当时流行的影视剧《甄嬛传》中的台词

推出了朕知道了的胶带设计

吸引了大量消费者的购买

但是 使用聚焦策略时

需要考虑热点影响的具体人群定位

注重用户和市场的细分

合理地选取和改造文化元素

使之与热点形成呼应

而不是盲目地以符号学作为理论指导

设计者要把产品的文化属性看作有意义的符号

系统性地传达给购买者

以馆内文物的历史文化背景为语境

把文化要素作为语义运用到设计当中去

今天的课就讲到这里 谢谢大家