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从今天起

我将向大家解析一系列

富有美感且易于诵读的蒙古族题材的文学作品

这些作品有从经典的长篇小说节选的段落

也有完整的诗歌散文

本课程的教学目标

就是扎根内蒙古这片广阔的大地

通过对文学作品的诵读

让大家了解蒙古族人民的生产生活

来解读蒙古族人民的精神世界

和他们独特的美学思想

首先我们来了解一下课程性质

我们的课程题目叫做

当代蒙古族题材文学作品诵读

课程是以蒙古族题材的文学作品为稿件依托的

诵读艺术的讲解

那么我们的课程的就包括两个基本元素

一是蒙古族题材文学作品

二是诵读

播音主持教育的前辈张颂老师

在《朗读学》当中提出

朗读是把文字作品转化为有声语言的创作活动

那么《当代蒙古族题材文学作品诵读》这门课程呢

就既属于文学的范畴

也属于艺术的范畴

就是通过对蒙古族题材文学作品的完整的诵读过程

用心来感受寻找蒙古族的精神世界

将我们内心的感受转化为有声语言

流淌出来

长期以来

人们对于蒙古族的印象啊

总是停留在一些众所周知的直观印象上

比如说到草原

人们自然就会想到蓝天、白云和绿草

那么说到蒙古族

大家也会自然而然的想到蒙古袍

想到手扒肉和奶食品。

虽然内蒙古首府呼和浩特

距离首都北京的距离呢

也只有四百余公里的陆地距离

但是在人们的心中

似乎内蒙古还有一些遥远

其实呢

蒙古族人们的生活非常的丰富

在淳朴的生活方式之下

涌动的呢

是民族文化的河流

它承载着这个民族从远古走到今天

而我们的诵读课呢

就是要通过有声语言来推开一扇窗户

让大家去了解草原文化

了解蒙古族人民的内心世界

二选材依据

正是有了饱满丰富的草原生活

才会有诗情画意的文学艺术创作的蓝本

长期以来呢

被内蒙古的风土人情和自然风光所感动的

各民族的作家呀

用深情的笔触抒发了他们对草原的热爱之情

这些优秀的文学作品

以蒙古族人民的生产生活为创作源泉和蓝本

进行了诗意的创作和升华

那么在本课程当中呢

我们选择了改革开放以来获得鲁迅文学奖

全国中长篇小说奖

内蒙古文学索龙嘎奖的文学作品

或者是相关作家的代表作

此外呢

还有入选九年义务教育的经典文学作品

这些作品始终弘扬着社会主义的核心价值观

并以其健康向上的精神内涵

和真善美的品质影响着一代又一代的读者

充满了与时俱进的时代精神

比如说我们在课程当中会为大家介绍

描摹草原母亲奉献精神的小说

当然是一个节选的片段

《静静的艾敏河》

还有讲述蒙古族纯美爱情的小说节选《黑骏马》

赞颂蒙汉同胞手足情深的著名作家

老舍先生的散文《草原》等等

都是从蒙古族的自然风光

风土人情

还有精神向往的角度

彰显出这个民族的精神内涵

三选材角度

蒙古族历史悠久

人民的生活的丰富而饱满

这也为作家们的写作提供了多元的视角

那么

本课程所选的篇目

涵盖了草原的自然风光

蒙古族的风土人情、情感世界

美学和历史等多个维度

每一篇作品都是一个新的角度

所以呢

整部课程会立体的向大家展现蒙古族的美学特质

比如我们在这门课程当中会学习到

鲍尔吉·原野先生的散文《静默草原》

就是对这片土地的一个哲学的思考

还有老舍先生的《草原》

是一幅非常生动的草原风土人情画

《从供销社归来的母亲》

又充满了母性崇拜的美学思想等等

对一个民族的理解和热爱呢

首先要从对这个民族的了解开始

那么我们课程的选材的另一个思考呢

就是看文学作品是否易于上口

适合去诵读

我们的教学团队选择了一系列情景生动

情绪饱满

内涵丰富的文章

通过细致入微的讲解呢

使每一热爱朗诵的人都能够出声诵读

在诵读当中完成一次又一次

对蒙古族文化的了解

和我们心灵的撼动和洗礼

好以上呢就是本课程的一些基本情况

下面我要重点来讲一讲

课程当中所涉及到的一些基本的朗诵技巧