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Video课程教案、知识点、字幕

我们说

文学和艺术是一对孪生姐妹

宋朝诗人周敦颐

在他的《通书·文辞》当中提出

文所以载道也

轮辕饰而人弗庸

徒饰也

况虚车乎

这句话的意思就是说

文章一定要承载着某一些道理

就像一个人驾着华丽的马车

而自己却非常的庸俗

这岂不是徒有其表吗

俄罗斯文艺理论家车尔尼雪夫斯基

曾提出

没有生活的原型或者是现象

就没有艺术创作的源头和灵感

这两位大家告诉我们

文学和艺术之所以是一对孪生姐妹

就是因为它们同根同源

它们的来源和归宿

都是活生生的生活

他们创作的艺术性

对生活进行了提炼和提升

作家和艺术家以某一个主题为创作起点

最终将相应的题材的思想和哲学内涵

进行了艺术化的呈现

就像草原上的文学艺术一样

草原是蒙古民族生存的精神和物质土壤

任何的蒙古族题材的文学艺术创作

都会依赖于草原的自然环境

和草原上生活

苦难

和欢乐的滋养

与其他地域的文学艺术一样

那些看似单调的

周而复始的生活当中

其实蕴藏着

巨大的

动人心魄的故事

而这些故事当中

又凝结着本民族的

崇高而独特的美学思想

上世纪六十年代

中华大地遭遇了罕见的自然灾害

粮食稀缺

饿殍遍野

孤儿集结

上海福利院的人满为患

三千多名幼小的孤儿嗷嗷待哺

党中央召开了相关的工作会议

时任内蒙古自治区人民政府主席的

乌兰夫同志

为党中央排忧解难

动员草原人民

接纳

领养了三千孤儿

这些孩子在草原上有了温暖的家

从汉族的城里孩子

变成了草原上的孩子

而这样一段历史

也成为了草原上的一段佳话

这么多年来

作为内蒙古草原上

耳熟能详的一段历史

蒙古族的作家

音乐家

以此为背景和题材

也创作了多部优秀的文学艺术作品

今天我要跟大家分享的

就是著名的蒙古族作家萨仁托雅

所写的一部长篇小说

叫做《静静的艾敏河》

在讲这部小说之前

让我们共同来欣赏这样的一支歌曲

这首歌曲歌唱了

当年上海孤儿怀念亲生母亲

眷恋草原额吉的

统一的心声

这首歌曲代表了

当年三千孤儿倾诉内心的渴望

在草原的蓝天白云下

他们追寻着永驻亲情的上海故土

而草原父母的养育之恩

也成为了他们一生的

情感的羁绊

心之寻这个主题

印证了三千孤儿的内心

也是我们通过文学艺术作品

去追寻蒙古族

善良博爱的

民族心理的线索

除了这首典型的歌曲

和我手中的这部小说之外

以这段历史为题材的

文学艺术作品还有很多

比如说电影《草原母亲》

《额吉》

还有

由我们手中的这部小说改编的

同名的电视剧《静静的艾敏河》

这些影视作品

艺术作品

都有一个共同的核心艺术形象

就是抚养了上海三千孤儿的

草原额吉

我们从《静静的艾敏河》同名小说

蒙古族作家萨仁托雅的长篇小说当中

让我们共同去回顾这一段历史

也去体会舒卷于

文学艺术作品当中的

草原额吉的形象

下面就请大家跟随我一起走进

《静静的艾敏河》片段的节选诵读

当代蒙古族题材文学作品诵读课程列表:

第一章、课程介绍与朗诵艺术概论

-第一节、课程性质

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-第二节、散文的诵读技巧

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-第三节、小说的诵读技巧

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-第四节、诗歌的诵读技巧

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-第五节、朗诵创作基础

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-第六节、朗诵的内在感受

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-第七节、朗诵的外部技巧

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-第一章、课程介绍与朗诵艺术概论--课堂练习

第二章、《静静的艾敏河》诵读解析

-第一节、诵读背景

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-第二节、作品简介

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-第三节、诵读讲解(一)—— 情景再现

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-第四节、诵读讲解(二)—— 情节推进

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-第五节、诵读讲解(三)—— 挖掘内在语

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-第六节、诵读讲解(四)——朗诵节奏

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-第七节、全文诵读

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-课堂练习--作业

第三章、散文《草原》诵读解析

-第一节、熟悉作品

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-第二节、理清脉络

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-第三节、诵读讲解(一)——草原风光美

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-第四节、诵读讲解(二)——草原人情美

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-第五节、诵读讲解(三)——蒙汉大联欢

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-第六节、全文诵读

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-课堂练习--作业

第四章、诗歌《众鸟高飞》诵读解析

-第一节、作者写作风格介绍

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-第二节、诗歌与备稿

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-第三节、诵读讲解(一)——“起”

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-第四节、诵读讲解(二)——“承”

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-第五节、诵读讲解(三)——“转”

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-第六节、诵读讲解(四)——“合”

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-课堂练习--作业

第五章、小说《黑骏马》诵读解析

-第一节、作品简介

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-第二节、准备稿件

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-第三节、诵读讲解(一)——分别(上)

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-第四节、诵读讲解(二)——分别(下)

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-第五节、诵读讲解(三)——回忆

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-第六节、诵读讲解(四)——追梦

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-第七节、诵读讲解(五)——寻根

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-第八节、全文诵读

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-课堂练习--作业

第六章、散文《静默草原》诵读解析

-第一节、作品简介

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-第二节、诵读创作准备(一)

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-第三节、诵读创作准备(二)

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-第四节、诵读讲解(一)——初到草原

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-第五节、诵读讲解(二)——感受草原

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-第六节、诵读讲解(三)——赞美草原

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-课堂练习--作业

第七章、诗歌《从供销社归来的母亲》诵读解析

-第一节、朗诵文本选择依据( 上)

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-第二节、朗诵文本选择依据( 下)

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-第三节、诵读讲解(一)

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-第四节、诵读讲解(二)

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-小节--作业

第八章、诗歌《蒙古语》诵读导引

-第一节、诗歌《蒙古语》诵读导引

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第九章、散文《沧海一粟》诵读导引

-第一节、散文《沧海一粟》诵读导引

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第十章、诗歌《蒙古字》诵读导引

-第一节、诗歌《蒙古字》诵读导引

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-课堂练习--作业

期末考试

-期末考试--填空题

-选择题--作业

-判断题--作业

Video笔记与讨论

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