当前课程知识点：当代蒙古族题材文学作品诵读 > 第八章、诗歌《蒙古语》诵读导引 > 第一节、诗歌《蒙古语》诵读导引 > Video
在前面的课程当中
我为大家解析了一系列的
文学作品的诵读方法和诵读技巧
如果大家持续的观看了我们的课程
大家对这个朗诵的内外部技巧
应该是有了一定的了解
甚至可以灵活应用了
那么从这节课开始
我将为大家陆续的
介绍几篇诗歌的朗诵技巧
从宏观的方面进行介绍
因为每一个人对作品的
理解和感受是不一样的
那朗诵风格也是千差万别
希望大家能在接下来的诵读课当中
能够综合地去运用朗诵的技巧
将我们内心的感受
准确、生动地表现出来
首先为大家介绍的是一首《蒙古语》
这是一个节选内容
这首诗歌被选入
《新时期中国少数民族文学作品选集》
作者是蒙古族作家纳·乌力吉德力格尔
由内蒙古大学满全教授翻译
这首诗歌以“蒙古语”为核心意象
对蒙古族的自然
人文
历史
进行了大手笔的书写
内涵丰富而细腻
另外
诗歌的句式整齐
简洁明了
也非常的适合去做诵读材料
我们对诗歌进行了相应的节选
那么精选的内容形成了七个小节
这七个小节以总分总的结构来行进
自然地分成了三大层次
我们来看一下这首诗歌
首尾我们看到层次在呼应
内容的是一致的
但是它们的内涵是有所区别的
我们再来看主体结构
主体结构以蒙古语为线索
讲述了蒙古族的历史
风俗
自然
民族心理等等
我们在朗诵的时候
要把握住文章总分总
这样的一个结构的特点
首段开章名义
朴实叙述
描述了一个寻常的生活场景
这就是蒙古族的人民
见面的时候
互相问好的一个场景
他们会用蒙古语相互问好
那我们朗诵的时候
就要有一种朴实的叙述感
呈现出蒙古语这个主题
也是蒙古语主题的一个初次呈现
进入主体部分要从头说起
娓娓道来
讲述战争场景的时候
语言要铿锵有力
而讲述这个生产生活场景的时候
比如说喝茶聊天有自己的语言
这些句子的时候又要朴实而亲切
但是我们要注意
强弱节奏之间的这个声音的过渡
避免的忽高忽低
忽强忽弱
也就是说
要处理好声音的实声向虚实
再到虚声的一个
循序渐进
回环往复的变化过程
在描述自然风光的时候
气息整体上呈现出一种舒展的感觉
声音要松弛
而有一种远送感
展开草原
湖泊
高山平原的
广阔的画卷
朗诵的时候声音要进行远近高低
虚实强弱的变化
在主体部分的朗诵当中
我们还要对词语进行相应的感受
比如说第六小节当中
皮袄
主人
媒介
律师
这一系列的重音
语气的色彩是不同的
要根据句子的内涵
来读出相应的色彩
比如说在冬季的寒冷中
你成为皮袄
那么皮袄这个词就应该是温暖的色彩
而在
在仇恨的猜忌中
你成了律师
律师这个词语就应该是冷静客观的
屏声静气
色彩刚劲
诸如此类
也就是说
我们一定要注意
词语的一个感受
最后的一个层次和第一个层次
内容是一样的
但是比首层次要更有力量
有一种承上启下的总结感
还要有一种回味无穷的意味
我们可以进行灵活的诵读处理
好
下面我们来诵读这首诗歌
-第一节、课程性质
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-第二节、散文的诵读技巧
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-第三节、小说的诵读技巧
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-第四节、诗歌的诵读技巧
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-第五节、朗诵创作基础
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-第六节、朗诵的内在感受
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-第七节、朗诵的外部技巧
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-第一章、课程介绍与朗诵艺术概论--课堂练习
-第一节、诵读背景
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-第二节、作品简介
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-第三节、诵读讲解（一）—— 情景再现
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-第四节、诵读讲解（二）—— 情节推进
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-第五节、诵读讲解（三）—— 挖掘内在语
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-第六节、诵读讲解（四）——朗诵节奏
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-第七节、全文诵读
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-课堂练习--作业
-第一节、熟悉作品
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-第二节、理清脉络
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-第三节、诵读讲解（一）——草原风光美
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-第四节、诵读讲解（二）——草原人情美
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-第五节、诵读讲解（三）——蒙汉大联欢
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-第六节、全文诵读
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-课堂练习--作业
-第一节、作者写作风格介绍
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-第二节、诗歌与备稿
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-第三节、诵读讲解（一）——“起”
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-第四节、诵读讲解（二）——“承”
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-第五节、诵读讲解（三）——“转”
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-第六节、诵读讲解（四）——“合”
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-课堂练习--作业
-第一节、作品简介
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-第二节、准备稿件
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-第三节、诵读讲解（一）——分别（上）
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-第四节、诵读讲解（二）——分别（下）
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-第五节、诵读讲解（三）——回忆
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-第六节、诵读讲解（四）——追梦
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-第七节、诵读讲解（五）——寻根
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-第八节、全文诵读
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-课堂练习--作业
-第一节、作品简介
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-第二节、诵读创作准备（一）
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-第三节、诵读创作准备（二）
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-第四节、诵读讲解（一）——初到草原
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-第五节、诵读讲解（二）——感受草原
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-第六节、诵读讲解（三）——赞美草原
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-课堂练习--作业
-第一节、朗诵文本选择依据（ 上）
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-第二节、朗诵文本选择依据（ 下）
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-第三节、诵读讲解（一）
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-第四节、诵读讲解（二）
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-小节--作业
-第一节、诗歌《蒙古语》诵读导引
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-第一节、散文《沧海一粟》诵读导引
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-第一节、诗歌《蒙古字》诵读导引
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-课堂练习--作业
-期末考试--填空题
-选择题--作业
-判断题--作业
