当前课程知识点:中国古代文学 >  第一章 先秦文学 >  第七节 先秦诸子散文的发展阶段 >  视频:先秦诸子散文

返回《中国古代文学》慕课在线视频课程列表

视频:先秦诸子散文在线视频

下一节:课件:诸子散文发展阶段

返回《中国古代文学》慕课在线视频列表

视频:先秦诸子散文课程教案、知识点、字幕

大家好

这节课我们要学习的内容是

先秦诸子散文的发展阶段

春秋战国时期

说理散文蓬勃发展

从根本上说

是由当时社会经济政治

思想文化的发展所决定的

而其直接原因

则是士阶层的形成

和百家争鸣局面的出现

春秋战国时期是一个需要人才

并且能够产生人才的时代

当时社会激烈动荡

兼并战争频繁

到了战国诸侯间的存亡斗争更加激烈

奋发图强

就能捷足先登

扫灭群雄

统一全国

不图强则必然削弱萎缩

最终灭亡

面临这种严峻的局面

各国统治集团在展开政治经济军事斗争的同时

也展开了智力资源的竞争

他们纷纷礼贤下士

争相延揽人才

人才的价值空前升值

这是一个方面

另一方面

当时的历史提供了人才产生的条件

我们知道春秋时期社会动荡

礼崩乐坏

分封制度解体

打破了贵族对文化教育的垄断

一部分贵族随着贵族身份的丧失沦为平民

把他们的文化知识带到了民间

而更为重要的是学府下移

民间聚徒讲学之风兴起

比如说孔子本来是殷商苗裔

但到孔子时已经从贵族降到了一般平民

孔子首开私人讲学的先河

开创了儒家学派

墨子也聚徒讲学

组织成了颇有纪律的集团

形成墨家学派

战国之际

私人讲学之风更盛

叫孟子荀子等

都曾是同辈中的老师巨擘

这种局面使社会下层人民

获得了接受教育学习文化的机会

从而极大地开发了人才资源

使得人才源源不断地以空前的规模生产出来

促成了士这一特殊阶层迅速崛起

时代的变革

历史的发展需要新的思想和理论

对社会现实来作出解释

对社会未来做出设计

于是大家纷纷拿出自己的学说

讲学授徒

相互之间也展开了激烈的论辩

从而形成了百家争鸣的局面

百家争鸣中的百家是指什么

所谓百家

也称为诸子百家

指的是春秋战国时出现的

代表不同阶级和阶层利益的各种学术派别

那同学们

你所知道的诸子百家具体有哪些

汉书艺文志中记载

凡诸子189家

文4324篇

那按照这一记载

当时大大小小的学术派别有189家之多

但真正形成学术流派

对后世产生一定影响的并不多

汉书艺文志中列举了这样的一些主要的派别

包括儒道墨法名

阴阳 兵

农 杂 纵横 小说家等等

其中儒家道家墨家法家名家和阴阳家被称为六大学派

西汉末年的学者刘歆

他做有七略

其中的诸子略把先秦和汉初诸子学派分为十家

也就是儒家道家阴阳家

法家名家墨家纵横家

杂家农家和小说家

并分别指出了其学术渊源及主要特点

十家当中小说家属于译文

除去不算

其余的九家称为九流

这也就是所谓的九流十家

这可以说是诸子百家中影响最大的几家了

散文是鉴道明智论难说里最便捷的文体

于是以探讨哲理人生

研究社会为主要内容的

诸子散文便勃然兴起

这里有一个小问题需要我们弄清楚

就是诸子散文是不是文学作品

就本来的意义说

诸子散文是政治哲学伦理等方面的论说文

它不是文学作品

但同历史散文一样

诸子散文中多少不等的包含着一些文学因素

在文学史上具有一定的价值

从文化史的意义来说

诸子的思想

尤其是儒家和道家的思想

影响了中国一代又一代的知识分子

这也是研究中国文学史所不可忽视的

所以我们可以这样来界定诸子散文

诸子散文是指春秋战国时代

各个学派阐述自己对自然

社会不同观点和主张的哲理性着作

先秦诸子散文的发展可以分为三个阶段

它们的篇幅由短而长

风格有简朴而开拓

纵字代表着春秋战国时代各个阶段的说理文

第一个阶段是春秋末年和战国初年

代表作品主要有论语老子和墨子

老子篇幅简短

韵散结合

论语也多为简短的语录

但都词曰议付

有些语句篇章形象生动

墨子已经有了论说文的基本规模

但是质朴无文

同时也还有语录体的篇章

第二个阶段是战国中叶

代表作品是孟子和庄子

孟子基本上还是语录体

但也已经有了明显的发展

形成了对话式的论辩文

围绕一个主题而设立

以论说为主体

初步具备驳论的性质

庄子则突破了语录体的形式

而像专题议论文发展

诸子散文发展的第三个阶段是战国末年

散文作品主要有荀子和韩非子

荀子和韩非子的文字基本上是议论文的语言

抽象说理的部分增加

逻辑周密

结构复杂而严谨

标志着议论性散文体制的成熟

代表了先秦说理文的最高成就

诸子散文的三个发展阶段

也可以用这样的一个表格来表述

第一个阶段

题材上来说主要就是语录体散文

那时间就是春秋末和战国初

这一时期散文的特点是简单的言行记录

没有完整的篇章

那代表着作是论语老子和墨子

第二个阶段是战国中叶

这一时期是对话题的论辩文

以对话为主

篇幅扩大

论题集中开始向长篇议论文发展

专题论文初步形成

代表作就是孟子和庄子

第三个阶段是战国末年

这一时期的散文是专题论文

形成了结构完整的论说文体制

以荀子和韩非子为代表

诸子散文在发展的过程当中是各具特色

各有建树

但是他们又同时表现出一些共同的特点

先秦诸子散文的总体特征是

一在思想内容上密切关注现实与人生

对现实的认识有一定的广度和深度

表现出强烈的理性精神

第二

在文章风格上勇于言便放言不但个性鲜明

气势充沛

表现了似的独立人格

议论中倾注了浓烈的情感

朱子都具有深切的人文关怀

写作文章时自然就把感情侵入到了文章之中

第三

在语言上浅显生动

善于取譬设喻

大都赋予形象性和感染力

像乐视的表达方式

形象的说理方法

使得议论文变得生动活泼

使抽象的理论变得具体形象

丰富了汉语的表现力

直接影响了后代的语言修辞

诸子论着都是学术着作

它们以及深邃的思想

宏博的理论奠定了中国传统思想文化的基础

影响了中国一代代的知识分子

同时他们又以其华美的词章

瑰丽的形象

多彩的风格

高超的技巧

丰富的想象

成为精美的文学作品

铸就了我国散文发展的黄金时代

以上就是关于先秦诸子散文的发展概况

这节课就讲到这

中国古代文学课程列表:

第一章 先秦文学

-第一节 《诗经》的成书

--视频:《诗经》成书

--课件:《诗经》之编订成书

-测试题

-第二节 《诗经》之三体——风雅颂

--视频:“风雅颂”

--课件:《诗经》之三体

-测试题

-第三节 《诗经》在文学史上的地位与影响

--视频:《诗经》影响

--课件:《诗经》的地位影响

-测试题

-第四节 《春秋》简介

--视频:《春秋》简介

--课件:《春秋》简介

-测试题

-第五节 《尚书》简介

--视频:《尚书》概说

--课件:《尚书》简介

-测试题

-第六节 《战国策》的写人艺术

--视频:《战国策》

--课件:《战国策》的写人艺术

-测试题

-第七节 先秦诸子散文的发展阶段

--视频:先秦诸子散文

--课件:诸子散文发展阶段

-测试题

-第八节 《老子》的文学性

--视频:《老子》的文学性

--课件:《老子》散文

-测试题

-第九节 《楚辞》产生的文化环境

--视频:“楚辞”背景

--课件:楚辞产生的背景

-测试题

-第十节 《楚辞》的概念及特点

--视频:“楚辞”概念

--课件:“”楚辞“”的概念和特点

-测试题

-第十一节 屈原与《九歌》

--视频:《九歌》

--课件:屈原与《九歌》

-测试题

-第十二节 《离骚》的艺术成就

--视频:《离骚》艺术成就

--课件:《离骚》成就

-测试题

-第一章测试 先秦文学

第二章 秦汉文学

-第一节 汉赋的发展流变

--视频:汉赋的发展流变

--课件:汉赋的发展流变

-测试题

-第二节 司马迁与《史记》的成书

--视频:《史记》成书

--课件:《史记》的成书

-测试题

-第三节 《史记》的体例

--视频:《史记》体例

--课件:《史记》的体例

-测试题

-第四节 《史记》的叙事艺术

--视频:《史记》叙事艺术

--课件:《史记》的叙事艺术

-测试题

-第五节 乐府含义的演变

--视频:乐府含义

--课件:“乐府”含义的演变

-测试题

-第六节 《陌上桑》赏析

--视频:《陌上桑》

--课件:《陌上桑》赏析

-测试题

-第七节 汉代五言诗的起源与发展

--视频:五言诗起源

--课件:五言诗的起源与发展

-测试题

-第二章测试 秦汉文学

第三章 魏晋南北朝文学

-第一节 建安文学概述

--视频:建安文学

--课件:建安文学概述

-测试题

-第二节 曹操的乐府诗

--视频:曹操的乐府诗(上)

--视频:曹操的乐府诗(下)

--课件:曹操的乐府诗

-测试题

-第三节 阮籍的《咏怀诗》

--视频:阮籍《咏怀诗》

--课件:阮籍《咏怀》

-测试题

-第四节 左思的《咏史诗》

--视频:《咏史诗》

--课件:左思的《咏史》

-测试题

-第五节 陶渊明的生平

--视频:陶渊明的生平(上)

--视频:陶渊明的生平(下)

--课件:陶渊明的生平

-测试题

-第六节 陶渊明的田园诗

--视频:“田园诗”

--课件:陶渊明的田园诗

-测试题

-第七节 谢灵运的山水诗

--视频:山水诗

--课件:谢灵运山水诗

-测试题

-第三章测试 魏晋南北朝文学

第四章 唐宋文学

-第一节 初唐宫体诗和近体诗格律的形成

--初唐宫体诗和近体诗

--初唐宫体诗和近体诗格律的形成

-第二节 初唐四杰

--初唐四杰的贡献

--初唐四杰

-第三节 盛唐山水田园诗派形成的原因

--盛唐山水田园诗派的形成

--盛唐山水诗派

-第四节 盛唐边塞诗派形成的原因

--盛唐边塞诗派

-第五节 李白杜甫的生平

--李杜生平

-第六节 李白杜甫诗歌创作比较

--李杜诗歌创作比较

--盛唐诗歌李白、杜甫

-第七节 韩孟诗派

--韩孟诗派

--韩孟诗派

-第八节 白居易的诗歌主张和近体格律诗的形成

--白居易的诗歌主张

--中唐诗歌

-第九节 杜牧的诗歌创作

--杜牧的诗歌创作

--杜牧咏史怀古诗的特点

--课件

-第十节 李商隐诗歌的多义性及其成因

--李商隐的诗歌创作

--课件

-第十一节 宋初诗坛三体

--宋初诗坛三体

--课件

-第十二节 王安石的诗歌创作

--王安石的诗歌创作

--课件

-第十三节 黄庭坚的诗歌理论与江西诗派

--黄庭坚的诗歌创作

--北宋诗歌

--课件

-第十四节 晏欧对五代词的因革

--晏殊对五代词的因革

--课件

-第十五节 柳永词的新变

--柳永词的新变

--课件

-第十六节 苏轼对词的贡献

--苏轼对词的贡献

--课件

-第十七节 李清照词的风格特色

--李清照的词

--北宋婉约词

--课件

-第十八节 诚斋体的特点

--杨万里诗歌艺术特色

--课件

-第十九节 辛弃疾词的艺术风格

--辛弃疾的词

--课件

-第二十节 陆游诗歌的艺术特色

--陆游的诗歌

--课件

第五章 元明清文学

-第一节 元代文学历史文化背景

--元代文学背景

--讨论

-第二节 西厢故事的流传与创新

--《西厢记》故事演变

--课后思考

-第三节 关汉卿的窦娥冤

--《窦娥冤》

-第四节 西厢记的戏剧冲突

--《西厢记》

-第五节 中国古典小说发展历程

--古典小说的发展历程

--作业

--课件

-第六节 章回小说的文体特征

--章回体小说概况

--课件

-第七节 《三国志通俗演义》的成书

--《三国志通俗演义》

--课件

-第八节 《水浒传》的人物形象塑造

--《水浒传》

--课件

-第九节 《西游记》的喜剧性特征

--《西游记》

--课件

-第十节 《金瓶梅》的版本、作者、成书

--《金瓶梅》

--课件

-第十一节 “三言”对宋元话本的改编

--“三言”对宋元话本的改编

--讨论

--课件

-第十二节 公安派简介

--公安派诗歌

--课件

-第十三节 清代诗词文的繁荣

--清代诗词文的繁荣

--讨论:清代诗文词的繁荣

--课件:清代文学的基本特征

-第十四节 钱谦益与清初诗坛

--钱谦益与清初诗坛

--课件:钱谦益与清初诗坛

--讨论:钱谦益对清初诗坛的贡献有哪些?

-第十五节 吴伟业与梅村体

--吴伟业与梅村体

--课件:吴伟业“梅村体”

--讨论:“梅村体”的基本特征有哪些?

-第十六节 《长生殿》化长恨为长生的深层意蕴

--《长生殿》

--课件:《长生殿》长恨化长生的意蕴

--讨论:作者为什么要将“长恨“为“长生”?

-第十七节 《红楼梦》的版本

--《红楼梦》的版本

--课件:《红楼梦》的版本

--讨论:《红楼梦》各版本的主要区别有哪些?现在通行的版本是哪个?为什么?

-第十八节 《红楼梦》宝黛爱情的发展过程

--宝黛爱情

--课件:《红楼梦》宝黛爱情悲剧

--讨论:认为宝黛爱情悲剧的主要原因有哪些?

-第十九节 《红楼梦》的影响

--《红楼梦》的影响

--课件:《红楼梦》的影响

--讨论:你了解《红楼梦》在当今的影响吗?能否略说一二。

-第二十节 清代文学新兴文体的飞跃

--新兴文体的飞跃

--课件:清代文学新兴文体的飞跃

视频:先秦诸子散文笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。