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性爱在线视频

下一节: 情绪管理基础知识(上)

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性爱课程教案、知识点、字幕

同学们好

本节的主题是性爱

时代在进步

你可能比起祖父辈的人更能接受婚前性行为

我们不能再指望人们像祖父辈们认为的那样为婚姻守身如玉

但亲密关系中的依恋和情感仍然被公认为是性行为最合理的前提

亲密关系中性行为最重要的特点是

性生活为伴侣双方所期待

并且双方都能够得到满足

如果你的亲密关系并没有这两个重要的特点

那么我建议你不要发生婚前性行为

人们发生性行为动机是什么呢

各种各样的理由是在有几百条

当研究者请德克萨斯大学的学生列出能想到的你自己

或者你认识的人过去发生性行为的所有理由的时候

发现了237条截然不同的理由

最普遍的积极理由有

吸引力 感官愉悦 情感 爱恋 浪漫 感情的亲密

性唤醒 取悦他人的愿望 探险 体验 接触 庆祝 好奇和运气

不常见的理由则更工于心计

冷漠无情

涉及各种意愿

如伤害伴侣 伴侣令我恼火

所以我要和其他人发生性关系

或者是赢得某些优势

比如我想得到提拔

或者是提高个体的社会地位

我想给我的朋友留下深刻的印象

性动机显然非常广泛

从利他的动机到报复的动机

从不带感情色彩的动机

到具有亲密情感的动机

发生性行为的各种理由如此纷繁庞杂

可以将大体上分为四个方面

第一涉及性的情感成分以性行为作为沟通传递爱意和忠诚的手段

第二涉及性的肉欲方面

包括从性行为中获得感官享受和未来伴侣的长相吸引力

第三是更为实用的理由

包括要实现某些长远目标或是完成某些具体的愿望

从生孩子到使伴侣嫉妒 范围极广

最后是不安全的理由

包括提高个体的自尊或者是防止伴侣移情别恋

男性和女性都会同等的赞成情感的理由

但是男性比女性更可能因为肉欲、实用和不安的理由

而与他人发生性行为

这些差异常常非常细微

但男性所报告的性行为理由仍然比女性更加多样化更实际

显而易见

虽然性行为是表达爱意的行动

但他有时候却并不带有浪漫的目的

在恋爱关系中性行为很不安全

大学生和新的恋人的开始发生性行为时

只有一半的人会始终坚持使用避孕套

而在校园之外情况则更加严重

很多人和新伴侣或者暂时的伙伴发生性行为时并没有使用避孕套

在美国每五位少女就有一位感染生殖器尖锐湿疣

他们就是在这样的环境下放弃了安全性行为

为什么这么多明智的人却会发生如此多的不安全的性行为

有几个原因

第一是低估了不安全性行为的风险

有一种特别的偏差

叫做特殊安全错觉

会影响到我们对风险的估计

大多数人都会认为不幸的事件通常更可能发生在别人身上

而自己不会这么倒霉的

所以我们不会采取明智的预防措施

以避免可以预见到的危险

具有讽刺意义的是正是那些认为自己不太可能会感染性病的人

更不可能使用避孕套

这使得他们更可能感染到了性病

第二是错误决策

本打算使用避孕套的人有时候头脑发热

会改变主意

之后又会对他们的决定感到后悔

是什么原因致使他们做出了糟糕的决定

原因之一是性唤醒

当大学男生变的性兴奋的时候

他们看待事物的角度和他们清醒的时候已然不一样了

男性一旦变的性兴奋

真的会失去自制力

第三是过量饮酒

过量饮酒也会影响我们的决策

在性唤醒时尤其如此

当人们醉酒后和别人第一次发生性行为时

不太可能会使用避孕套

这种现象被称为酒精近视

指的是人们在醉酒后思考和加工信息的能力会降低

第四是权利不等 权力是让伴侣按你的期望来行事的能力

如果伴侣双方拥有的权利不等

而强势的一方反对使用避孕套时

他们就不太可能会使用避孕套

一般而言

女方权力越大越诚实和直率

她和伴侣发生性行为时就越有可能使用避孕套

在第三节中

我们提到沟通在亲密关系中起着举足轻重的作用

本节中良好的沟通也有助于我们应对某些尴尬情形

比如我们不想发生性行为以及我们的意图被别人误解

女性和男性有时对性情境的诠释存在差异

这会引起挫折感和敌意

男性比女性有着更强烈的性欲望

他们确实比女性更经常地想起性

所以他们往往能从女性根本不带有性意图的中性行为中

品读到了性兴趣

这类事情并不罕见

超过54%的男性至少有一次误解女性的性意图

毫无疑问

这些错误大多是无心之过

根源于对非言语行为的迟钝

而男性在这点上尤甚于女性

并且拒绝传统性别角色和真实男女平等的男性

不太可能犯这些错误

然而具有大男子主义思想的男性对女性兴趣的错误判断非常普遍

特别是在双方都醉酒后

这些大丈夫把性行为视为逐利竞赛

并且喜欢支配女性

正是这些男性最有可能实施性胁迫

而对女性性兴趣的错误知觉通常是这类不幸事件的前奏

清楚明确的沟通有时是让这类男性明白过来所必需的

最有效的方式是自信果断

前后一致和坚持不懈

当需要表明你的感受的时候

不要扭捏作态或者是玩笑戏语

请清楚地表明

你没有兴趣

必要时还得重复表态

在恋爱初期就请明确告诉你的伴侣

你想不想发生婚前性行为

如果你们已经恋爱了一阵子

现在告诉他也是很有必要的

哪怕是在某个时刻

你不想牵手或是不想接吻

都需要你直接表明自己的想法

这样做会减少性胁迫的发生

如果伴侣一方在违背另外一方意志的情况下

故意哄骗 引诱 威胁

甚至是强制对方与之发生性接触

就会损害伴侣的性互动和伴侣关系

大多数人都不会对异性实施上述形式的任何性胁迫

尽管如此

性胁迫却惊人的普遍

具体的基数取决于对性胁迫的精确定义

但六位女大学生中美两个月就会有一个人

会遭受某种形式的性胁迫

该怎样行动来减少性胁迫的发生

我们有几个建议

首先请当心那些把性行为看成是追逐某种利益的恋爱对象

他们在内心里不可能把你的利益放在首位

其次

请远离麻醉类物品

无论是酒精还是毒品

都有可能会使人举止不端

的确

大多数性胁迫都会涉及酒精和毒品

第三

下决心坚定地反抗任何性侵犯的苗头

如果情况恶化

能够预先就断然拒绝不正当性行为的女性

不太可能被动地屈从于男性的侵犯

第四

在你开始亲密交往之前

直接坦率地和伴侣说清楚性界限

这样可以避免不必要的危险

至少告诉你的伴侣

如果我说不可以

真的是拒绝你

不是欲欲还拒

沟通不良和误解经常会引起性胁迫

如提前表明行为的底线

错与对的界限就非常清楚

最后把爱人视为和你平等的伴侣

他的喜好和快乐和你的一样重要

今天的分享就到这里

祝单身的你 恋爱中的你 快乐

大学生心理健康教育课程列表:

第一章 绪论

-第一节 大学生心理健康教育教育课程简介

--大学生心理健康教育教育课程简介

-第二节 认识心理学

-- 认识心理学

-作业

第二章 大学生心理健康与压力应对

-第一节 心理健康与幸福人生

--心理健康与幸福人生

-第二节 什么是压力

--什么是压力

-第三节 大学生学会识别压力信号

--大学生学会识别压力信号

-第四节与压力共舞

--与压力共舞

-作业

第三章 学习心理及问题应对

-第一节 “学习”你好——认识学习

--“学习”你好——认识学习

-第二节 记忆vs.遗忘

--记忆vs.遗忘

-第三节 “社会人”的学习观——归因、动机与学习焦虑

--“社会人”的学习观——归因、动机与学习焦虑

-第四节 态度致胜——学习的特点与态度

--态度致胜——学习的特点与态度

-作业

第四章大学生人际交往与沟通

-第一节 人际交往理论及启示

--人际交往理论及启示

-第二节 我的宿舍我的家--宿舍人际交往

--我的宿舍我的家--宿舍人际交往

-第三节 朋友的距离--建立人际边界

--朋友的距离--建立人际边界

-第四节 坦然来相处--克服人际敏感

--坦然来相处--克服人际敏感

-第五节 演好人际角色,进行合理人际比较

--演好人际角色,进行合理人际比较

-作业

第五章 恋爱与性心理

-第一节 亲密关系的性质与重要性

-- 亲密关系的性质与重要性

-第二节 吸引力

--吸引力

-第三节 沟通

--沟通

-第四节 友谊与爱情

--友谊与爱情

-第五节 性爱

--性爱

-作业

第六章大学生情绪管理与调节

-第一节 情绪管理基础知识

-- 情绪管理基础知识(上)

--情绪基础知识(下)

-第二节 情绪的特征及启示

--情绪的特征及启示

-第三节 迎接阳光---走出抑郁

--迎接阳光---走出抑郁

-第四节 享受轻松---远离焦虑

--享受轻松---远离焦虑

-第五节 宁静致远---智对愤怒

--宁静致远---智对愤怒

-作业

第七章 自我与人格塑造

-第一节 自我

--自我

-第二节 自尊、错觉与心理健康

--自尊、错觉与心理健康

-第三节 世界应不同而完美——人格

--世界应不同而完美——人格

-第四节 做更好的自己——健康人格塑造

--做更好的自己——健康人格塑造

-作业

第八章 生命教育与危机干预

-第一节 生命教育

--生命教育

-第二节 危机干预

--心理危机和关于自杀

-作业

考试

-考试

性爱笔记与讨论

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