当前课程知识点：e时代的新课堂——在线教育概论 > 第四章 在线教育的未来 > 4.2教育实践的创新(二) 教育技术与决策 > 4.2教育实践的创新(二) 教育技术与决策
大家好
Hello, everyone.
今天我们来从教育技术
Today we will look into the future of online education
与教育政策两个方面
in terms of educational policy
对在线教育进行展望
and educational technology.
在线教育的发展
The development of online education
新的教育理论的形成
and the emergence of new educational theories
都为更多的新技术新方法
have laid new foundations
应用与教学
for new technologies and methods
提供了基础
to be applied in teaching.
下面我们来看看几项新的技术
Now let's check out some examples
与在线教育的融合
of online education combining with new technology.
首先我们看一看虚拟现实技术
First let's talk about Virtual Reality,
VR技术
VR technology.
虚拟现实技术通过计算机技术
Computers can generate a virtual 3D environment
创建出仿真的三维动态实景
with VR technology.
让参与者穿戴智能设备之后
With a VR headset
就可以沉浸在虚拟现实当中了
everyone can experience virtual reality.
这项技术在各个领域里面
VR technology has been applied widely
已经广泛地运用起来
in various fields.
目前也有慕课采用了这项技术
And there are Massive Open Online Courses already using VR.
比如清华大学张林教授拍摄的
Like the MOOC by Professor Zhang Lin from Tsinghua University,
应用信息论基础这门慕课
Fundamentals of Applied Information Theory.
他每周都会播放一节
Every week Professor Zhang will play a panorama lecture
用VR技术实景拍摄的课程
shot with VR technology.
学生佩戴了VR眼镜之后
Students use VR glasses
就可以跟随张林老师走进名校
to follow Professor Zhang into Tsinghua University
来会见大师
and to meet the masters of old.
与大师进行面对面的
With VR technology,
这样身临其境的一种体验
students can stand face to face with professors and masters.
增强现实技术
There is also augmented reality,
让参与者与虚拟对象进行实时互动
an experience of a real-world environment
从而获得一种奇妙的视觉体验
where participants can interact with simulated objects.
来感受在真实世界当中
This technology enables people to experience
没有办法亲身体验的一种技术
what they can't experience in the real world.
那么增强现实技术
Augmented Reality is also applied
在各个领域也广泛使用了
in various fields.
基础教育领域和幼教领域里面
For example, in elementary education and preschool education,
已经有了VR课程的出现
there are already VR courses.
未来增强现实技术在在线课程当中
I believe there will be more applications of AR
也会有越来越多的应用
in future online courses.
在教育部印发的
In the Education Informatization 2.0 Action Plan
教育信息化2.0行动计划当中
published by Ministry of Education,
它强调了人工智能
it stresses the role of artificial intelligence
在推动我国
in promoting China's Education Informatization
教育信息化从1.0到2.0过程当中的作用
from Plan 1.0 to 2.0.
那么在线教育领域里面
In the field of online education,
人工智能也已经开始发挥作用了
A.I. has started to demonstrate its effects.
比如清华大学计算机系
In Tsinghua University's Department of Computer Science and Technology,
老师和同学们研发的小木书童机器人
students have worked with teachers to make the Xiaomut[建议删除],
这个学习的伙伴
a study-partner robot.
它可以很好地了解
It can help
学生个人的一些学习特点
students learn about their own study habits
为他实现个性化的学习提供帮助
and help them to design their own study plans.
我们可以预见
We can foresee that in the future
未来借助数据科学 人工智能
with the help of data science and artificial intelligence,
来帮助老师更好地了解他的教学特点
teachers will be able to understand their own teaching better
帮助学生了解他的学习特点
and students will get a comprehensive picture of their studying process.
从而为他们提供个性化的教学支撑
Online education could therefore provide them with customized support
会发挥更重要的作用
and become more active in the teaching and learning process.
关于数据科学 数据技术
As for how to apply data science and data technology
如何应用于教学
to classroom teaching,
下面我们看一看于歆杰老师的介绍
Mr. Yu Xinjie will fill us in with more information.
传统意义上教学是教师将知识或者见解
Traditionally, teaching is for teachers
以讲课这种艺术的形式
to present knowledge or ideas to their students
传递出来的活动
through an art called lecturing.
基于实时数据采集和数据分析
Now, with real-time data acquisition and analysis,
能够让教师在讲授过程中
teachers can master the conditions of their students
对于受众的状态了然于胸
no matter where they actually are.
更有针对性的发展其讲课艺术
Teachers could adjust their art with a clearer focus.
智慧教学工具在改进教学方法
Smart teaching like this also plays an essential role
提升教学质量当中
in improving teaching quality
发挥了重要作用
and upgrading teaching methods.
未来技术的驱动和教育的发展
With the development of education and future technologies,
会让智慧教学工具
smart teaching tools
提供更强大的教学支撑
will be of greater help in teaching .
技术的进步一直在推动着教育的创新
Advanced technology has always helped to promote innovation in education.
未来一定会有越来越多的新技术
In the future there must be more and more new technologies
以各种形式融入到在线教育过程中
entering online education in various forms.
那么在线教育的未来的发展
Therefore the future development of online education
也需要教育制度和教育政策的一些创新
needs innovation from the education system and educational policy.
未来在线教育政策的研究重点
Regarding the future research focuses of online education:
一方面是研究如何加强对教师建设
one necessity is to promote its usability from teachers
和使用在线教育的鼓励和支持
and to encourage teachers to use online education.
这里面对教师工作量的认定
The recognition of the amount of work teachers do
以及合理的经济回报这些方面
and the need for reasonable payment for teachers
都是政策研究的重点
are the main focuses of policy study.
另外一方面如何加强对在线教育的管理
Another necessity is to enhance online education management.
比如说如何保证在线课程的建设
For example, ensuring there are enough online courses
和运行的质量
and that they are of a high quality;
如何保证混合式教学开展的质量
similarly the quality control of blended teaching,
如何对我国慕课向国外的引进输出
and the management of the import and export
加强管理
of MOOCs, is important.
都是我们研究的重点
These are all our main focuses.
综上我们可以预见
In summary we can foresee that
未来虚拟现实 增强现实
in the future, technologies like VR, AR,
人工智能和数据科学等技术
artificial intelligence and data science
会不断地更好地融入到在线教育
will be combined with online education in better ways
为在线教育的教师和学生
and offer teachers and students
提供更好的教学体验
better teaching and learning experiences.
我们也可以预见
We can also see that
随着未来技术的发展
with the development of technology
会有新的技术不断地出现
there'll be more new technologies emerging
并且与在线教育更好的融合
which will be better incorporated within the online education system.
我们也可以预见
We can also foresee that in the future
教育政策的不断研究和深化
the further study of education policy
也将更加激发在线教育的活力
will inspire more energy within online education,
规范在线教育的管理
helping regulate its management,
从而实现在线教育更好的发展
and ultimately leading to the further development of online education.
-混合式教学该怎么做？与清华老师一起聊聊
-看清华老师如何进行大班混合式教学
--Video
-如何做好混合式课堂的互动
--Video
-与清华大学老师聊聊慕课独特的教学设计
-“挑战60s”授课短视频大赛
--Video
-与清华大学老师聊聊慕课的制作与运营
--Video
-1.1在线教育发展现状
--html
-1.1.1在线教育带来了e时代的新课堂
-1.1.2师生说
--1.1.2师生说
-1.1.3我国在线教育的特点
-1.2什么是在线教育
--html
-1.2.1概念解析
-1.2.2教育的技术发展史
-1.2.3在线教育的五要素模型
-1.3在线教育对教师的机遇与挑战
--html
-1.3.1机遇篇
--1.3.1机遇篇
-1.3.2挑战篇
--1.3.2挑战篇
-1.4在线教育发展的历史
--html
-1.4.1二十世纪的发展
-1.4.2二十一世纪的发展
-1.4.3在线课程三要素
-1.4.4虚拟教育组织
-1.5课程内部体系和外部关系
-第一章 解读在线教育--单元习题
-讨论题
-2.1数字时代带来教育变革
-2.2在线教育更适应学生的学习需求
--html
-2.2.1教育需求的发展
-2.2.2学习风格与学习类型
-2.2.3多模态数据分析学生学习行为与需求
-2.2.4教育目标
-2.2.5拓展学习时空，促进深度学习
-2.2.6自主学习系统的案例分享
-2.3在线教育帮助教师成长
-2.4学校和国家为什么要做在线教育
-单元习题--作业
-3.1高等学校在线教育发展
-3.1.1学校现状
-3.1.2平台与联盟
-3.2不同类型的教师都能得益于混合式教学
-3.3混合式教学的好处
-3.3.1当前的教学问题
-3.3.2教师和学生的收益
-3.4混合式教学的关键细节与常见误解
-3.4.1关键细节一
-3.4.2关键细节二
-3.4.3关键细节三
-3.4.4误解篇一
-3.4.5误解篇二
-3.5智慧教学工具的发展
-3.5.1综述篇
--3.5.1综述篇
-3.5.2雨课堂的诞生
-3.5.3雨课堂的功能
-3.5.4课堂教学需要雨课堂
-3.5.5雨课堂解决面授时间紧张的问题
-3.5.6雨课堂解决课前课中课后的学习效果问题
-3.5.7课前课中课后雨课件设计要点
-第三章 高校在线教育进行时--单元习题
-讨论题
-讨论题
-4.1教育实践的展望(一) 教育创新
-4.2教育实践的创新(二) 教育技术与决策
-4.3教育理论的热点趋势
-第四章 在线教育的未来--单元习题
-讨论题
-5.1邓俊辉老师《数据结构》与《计算几何》教学案例
--html
-5.1.1慕课制作与使用心得(一）
-5.1.2慕课制作与使用心得(二）
-5.2张瑜老师《思想道德修养与法律基础》教学案例
--html
-5.2.1教学理念与混合式教学的主要环节
--Video
-5.2.2章节实例
-5.3杨芳老师《大学英语》教学案例
--html
-5.3.1混合式教学设计心得
-5.3.2 University单元教学设计
-5.4于歆杰老师《电路原理》教学案例
--html
-5.4.1小容量班级完全翻转课堂
-5.4.2大容量班级部分翻转课堂
-5.5郑莉老师《C++语言》教学案例 雨课件样例及校内教学心得分享
--Video
-单元习题--作业
