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3.2.1 角色与画面空间在线视频

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下一节:3.2.2 课堂讨论

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3.2.1 角色与画面空间课程教案、知识点、字幕

欢迎回来我是陈晗老师

在上一讲中我们了解了画幅

知道了电影画幅的宽高比

是怎样发展演变的

接下来我们要探讨的

是影像画面空间

就是影片在特定的画幅中

所展现的空间

在银幕中出现的画面

其实是二维的

它只有宽度和高度

没有深度

但我们却要用这二维的画面

来表现三维的世界

怎样在二维平面中表现三维空间呢

根据影片叙事需求

在影像画面表现上

有时需要强调纵深空间

有时需要表现平面空间

有时需要体现空间限制

还有些时候需要制造模糊空间

这也是影像画面空间的四种基本类型

当需要强调纵深空间时

在影像画面中

需要有能够表现空间深度的线索

比如

利用透视的原理

在画面中突出透视线

或者表现出近大远小的特点

还可以利用遮挡原理

使画面中不同的物体发生部分重叠

这些办法都能很好的表现纵深空间

例如电影《爱乐之城》的这个剧照

高架桥和桥上的车形成的线条

形成了具有强烈会聚感的透视线

半空中舞蹈的人物

形成强烈的大小对比

这些都是这个画面中的空间深度线索

能让我们感受到画面的纵深空间

如果想要表现

画面空间的平面感或水平延伸感

则可以强调水平线

在拍摄时从正面展示被拍摄对象

例如电影

《布达佩斯大饭店》的这个画面截图

摄影机正对着这个场景进行拍摄

路上的人行道、墙面等

形成了明显的水平线

我们会感觉整个画面

安静地向画面外继续延伸

当影像需要表达

拥挤

禁锢

或压抑的空间时

可以利用画面中的门、窗等

改变角色在画面中的活动范围

形成画面空间的限制

电影《戴珍珠耳环的少女》中

有这样一个镜头

女主角被安排住到阁楼上

她正在整理自己的东西

看着之前被主人家的小孩摔坏的瓷砖

在这里

角色似乎获得了一些自由的空间

但我们从画面中却发现

导演是刻意从这个夹缝中进行拍摄

暗示着

她仍然处于

处处受限

被刁难

最终还是被女主人赶出去的命运

还有时候

为了配合叙事

需要表现角色

或让观众对画面空间产生迷惑

则可以只展示局部特写

或在画面中设置镜面反射

或采用非常规视角拍摄等等

以打破画面的空间和透视规律

形成模糊空间

电影《盗梦空间》中的这个片段

筑梦师在梦空间中

建造了这样一个场景

在桥上设置了两个大大的镜子

使剧中的人物

环境

形成了无限循环的重复

表现出虚构的空间环境

并让观众感受到

剧中角色充满疑惑

焦虑和紧张的状态

了解了画面空间的基本类型特点

我们再来分析一下

角色与画面空间的关系

在镜头中

角色应该出现在画面空间的什么位置呢

这主要取决于角色面对的方向

以及是否是单人镜头

单个角色正面出现在画面中时

一般会位于画面的中心位置

如果角色有明显的朝向时

其朝向的地方

通常需要留出更多的空间

当两个角色出现在画面中时

如果主要表现其中的一人

则被表现的人

将占据更多的画面空间

并在他所占据空间范围中心

这种情况在双人对话的

过肩镜头中比较常见

从电影

《安德的游戏》的这个画面的截图中

我们可以发现

除开前景中角色所遮挡的画面空间外

正面被表现的角色

基本处于剩余空间的中心位置

如果同时表现画面中的两个角色

那么这两个角色

会较多出现在画面1/3分割线处

三人镜头或多人镜头中

通常会以某一个人为中心进行画面表现

这个人物在画面中的位置

可以参照单人镜头的要求进行处理

例如电影

《波西米亚狂想曲》的这个画面截图

这个画面中最主要的角色

是处于中偏右的妹妹的角色

她是稍稍朝左的方向坐着的

《美丽人生》中的这个镜头

摄影机正对讲台拍摄

男主角处于画面中心区域

而且

由于台下人们的视线的会聚

再次强调了画面的主体

在处理角色与画面空间的关系时

也有一些基本要求和特点

通常在角色周围

需要留出一定的空间

为角色的表演和移动留下余地

以全景画面为例

根据角色表演动作的大小

在角色的头顶

及脚下都需要留出一定的空间

一般

角色表演动作越大对空间的要求越大

角色周围的空间越大

则越能表现轻松愉快的画面氛围

如果角色周围的空间都被切掉

观众就会有明显的紧张局促感

大家现在看到的这两幅画面截图

都来自于2014年上映的电影

《爆裂鼓手》

在上面这幅截图中

两个角色之间保持着安全的社交距离

四周留出了比较大的画面空间

这段画面讲述的是

男主角再次来到这家电影院中

鼓起勇气提出约会的邀请

女生给他开了个玩笑之后

欣然接受邀约

两人比较轻松地聊着天

画面中用了偏橙黄色的暖光

营造出比较轻松愉快的画面氛围

与下面这幅截图形成了强烈的对比

在这幅画面截图中

前景中架子鼓的镲

就遮住了接近3/4的画面空间

角色被挤在画面右边边缘的位置

通过特写

我们可以看到人物坚定的眼神

表现出男主角拼命练习

不服输的精神

这个镜头用长焦拍摄

将画面空间压缩

有一种镲直接挤压到角色脸上的错觉

更强调了画面的压迫感

我们再来看一下电影

《放牛班的春天》的这个片段

经过影片前面的铺垫

马修

这个新来的学监

终于要在教室

去给这群长着

“天使脸蛋”

“魔鬼身体”的

学生上课了

在他走向教室的时候

摄影机微仰跟拍

画面中传来孩子们喧闹的声音

教室中

十几个孩子在互相打闹

知道老师马上就到后

又迅速地坐下

然后马修开门进来

教室内的这个镜头使用固定机位

以一种旁观者的视角拍摄

画面上方预留了充足的空间

孩子们站在桌上打闹也没有超出画面

马修推门进教室

他位于这个画面的上半部分

与画面下半部分的孩子们

形成了一个三角形的关系

他处于三角形的顶端

他能不能管理好

并感化这群孩子呢

这一讲

我们主要介绍了四种画面空间关系

以及角色与画面空间的关系和特点

大家有没有自己印象深刻的影片

是利用画面空间来表达故事氛围的呢

我们刚刚提到的拍摄角度

画面构图

有什么内涵吗

不要着急

在下一章节中

我们会探讨景别的类型特点了

你准备好了吗

影视语言课程列表:

第一章 走进影视语言的世界

-1.1 走进影视语言

--1.1.1 走进影视语言

-1.2 让影像动起来——视觉暂留原理与似动现象

--1.2.1 让影像动起来——视觉暂留原理与似动现象

-1.3 打造真实的梦境——对逼真性的追求

--1.3.1 打造真实的梦境——对逼真性追求

--1.3.2 课堂讨论

-1.4 章节练习

第二章 机位与镜头——导演与摄影师的“视界”

-2.1 机位与镜头

--2.1.1 机位与镜头

-2.2 景深与焦距

--2.2.1 景深与焦距

-2.3 章节练习

第三章 画幅与画面空间

-3.1 画幅变变变

--3.1.1 画幅变变变

--3.1.2 课堂讨论

-3.2 角色与画面空间

--3.2.1 角色与画面空间

--3.2.2 课堂讨论

-3.3 章节练习

第四章 镜头景别

-4.1 镜头景别的类型

--4.1.1 镜头景别的类型

-4.2 镜头景别的功能特点

--4.2.1 镜头景别的功能特点

-4.3 课后讨论

-4.4 章节练习

第五章 拍摄角度

-5.1 不同角度的意义

--5.1.1 不同角度的意义

-5.2 特殊的拍摄角度

--5.2.1 特殊的拍摄角度

-5.3 课后讨论

-5.4 章节练习

第六章 影视画面构图

-6.1 影视画面的构成要素

--6.1.1 影视画面的构成要素

-6.2 封闭式构图与开放式构图

--6.2.1 封闭式构图与开放式构图

-6.3 静态画面构图

--6.3.1 静态画面构图

--6.3.2 课堂讨论

-6.4 动态画面构图

--6.4.1 动态画面构图

-6.5 章节练习

第七章 镜头运动

-7.1 摄影机的运动方式

--7.1.1 摄影机的运动方式

-7.2 复杂镜头的运动

--7.2.1 复杂镜头的运动

-7.3 固定镜头

--7.3.1 固定镜头

--7.3.2 课堂讨论

-7.4 章节练习

第八章 光影与色彩

-8.1认识光影

--8.1.1 认识光影

-8.2 影视画面色彩

--8.2.1 影视画面色彩

-8.3 课后讨论

-8.4 章节练习

第九章 影视听觉艺术

-9.1 影视声音的魅力

--9.1.1 影视声音的魅力

-9.2 影视声音的类型

--9.2.1 影视声音的类型

-9.3 章节练习

第十章 声画关系

-10.1 声画同步与声画分立

--10.1.1 声画同步与声画分立

--10.1.2 课堂讨论

-10.2 声画对位与静默

--10.2.1 声画对位与静默

--10.2.2 课堂讨论

-10.3 章节练习

第十一章 影视蒙太奇基础

-11.1 蒙太奇的原理

--11.1.1 蒙太奇的原理

--11.1.2

-11.2 蒙太奇的连贯原则

--11.2.1 蒙太奇的连贯原则

-11.3 章节练习

第十二章 叙事蒙太奇

-12.1 平行蒙太奇

--12.1.1 平行蒙太奇

-12.2 交叉蒙太奇

--12.2.1 交叉蒙太奇

--12.2.2 课堂讨论

-12.3 章节练习

第十三章 影视剪辑基础

-13.1 剪辑点的选择

--13.1 剪辑点的选择

-13.2 剪辑的基本技巧

--13.2 剪辑的基本技巧

-13.3 章节练习

结课考试

-结课考试

3.2.1 角色与画面空间笔记与讨论

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