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4.2.1 离散对象的数学描述在线视频

4.2.1 离散对象的数学描述

阅读材料:

    计算机控制系统——分析、设计与实现技术

    ISBN: 978 703 055 8091


相关阅读:

    教材3.2节,3.2节

下一节:4.2.2 仿真实例:建立离散对象的模型

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4.2.1 离散对象的数学描述课程教案、知识点、字幕

连续系统可以用方框图或者是信号流图来做一个图形的表示

也可以采用微分方程或者是传递函数建立相应的模型

同样的

离散系统也可以用类似的方法建立数学模型

下面我们就看一下离散系统的数学表示方法

与方框图对应

离散系统也可以用一个矩形来表示

只不过呢,我们需要用一个采样开关来表示采样动作

需要注意的是

矩形的输出,也就是离散系统的输出,通常是一个连续信号

但为了统一处理,我们一般用一个虚线来表示一个虚拟的采样操作

这样,系统的输入和输出就具有了一致的形式

梅森图也可以用来表示离散系统

只是需要把实线表示的因果关系转换成一个虚线表示的因果关系

这种虚线的箭头表示了一个采样动作

与它相连的两个节点,在采样时刻信号输出是一致的

这种采样运算,或者说采样动作,用符号右上角的星号来表示

与微分方程相对应

把微分算子用差分算子代替得到的差分方程就是离散系统的数学模型

从这个模型我们可以看出来

离散系统在当下的输出

除了和现时刻的输入有关系之外

还与历史上的数据有关

包括历史的输入和历史的输出

相应的,它的复频率描述也可以用拉普拉斯变换来表示

在处理的时候,我们需要做一个假设

就是把采样信号看成一个特殊的连续信号来处理

我们先考虑采样的动作

如果我们把采样信号当成一个特殊的连续信号

这个信号只是在采样时刻有值

在非采样时刻,它恒为零

那么,这样我们就可以用拉普拉斯变换的定义来计算X*(t)的拉氏变换

当然这里是用求和来代替积分的

定义变量z等于e的sT次幂

做一个变量代换之后

可以得到X*(s)另外的一种表示形式

就是X(z)

比较后发现X(z)实际上就是X*(t)的一个z变换

这样,我们可以知道

对于离散系统来说

采样动作就可以用 z变换来求解它的复频率域表示

考虑输出Y(t)

在频率域里面

我们用连续系统的方法可以知道Y(s)等于H(s)和X*(s)相乘

然后

我们对Y(s)做一个采样得到Y*(s)

就是离散的系统输出

按照前面讲的

Y*(s)可以用Y(z)来表示

这样我们就得到Y(z)等于H(z)乘以X(z)

这里这个H(z)实际上就是H(s)采样之后得到的一个表示

仿照传递函数的定义

我们可以写出离散系统在复频率域的描述

就是H(z)等于Y(z)除以X(z)

也就是脉冲传递函数

它实际上是H(s)在复频率域采样得到的结果

这个模型可以通过手动计算的方法来获取

但在实际的应用当中

通过计算机辅助计算会更方便

我们可以利用差分方程

通过计算机建立脉冲传递函数

也可以通过连续对象的传递函数

通过计算机辅助建立

大家可以看一下相关的仿真例子

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第一章 课程简介

-学习任务

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-1.1 什么是计算机控制

--1.1 什么是计算机控制

-1.2 为什么学习计算机控制

--1.2 为什么学习计算机控制

-1.3 怎样学习计算机控制

--1.3 怎样学习计算机控制

-【思政讨论】钱学森:我对系统学认识的历程

-第1周作业

-用户需求调查问卷

第二章 计算机控制基础

-学习任务

--学习任务

-2.1 概述

--2.1 概述

-2.2 典型形式

--2.2.1 操作指导系统

--2.2.2 直接数字控制系统

--2.2.3 监督控制系统

--2.2.4 分布式控制系统

--2.2.5 现场总线控制系统

--2.2.6 网络控制系统

-第2周思维导图

-【思政阅读】马少梅,范建文:回望历史——记录我国自动化仪表的成长与发展

-第2周作业

第三章 信号的采样与重构

-学习任务

--学习任务

-3.1 信号采样

--3.1.1 信息与信号

--3.1.2 采样过程

--3.1.3 采样定理

-3.2 信号重构

--3.2.1 香农重构

--3.2.2 保持法重构

-第3周思维导图

-【思政讨论】连续和离散:从信息科学的观点理解经典

-第3周作业

第四章 系统的数学描述

-学习任务

--学习任务

-4.1 回顾:连续系统的数学描述

--4.1 回顾:连续系统的数学描述

-4.2 离散对象的数学描述

--4.2.1 离散对象的数学描述

--4.2.2 仿真实例:建立离散对象的模型

--4.2.3 仿真实例:获取离散对象的模型

-4.3 系统模型的运算

--4.3.1 系统模型的运算

--4.3.2 仿真实例:基于解析表示

--4.3.3 仿真实例:基于图形表示

-第4周思维导图

-【思政讨论】日记:我参与了第一台智能可编程序调节器的设计

-第4周作业

第五章 系统的性能分析

-学习任务

--学习任务

-5.1 回顾:连续系统的性能分析

--5.1 回顾:连续系统的性能分析

-5.2 离散系统的指令响应

--5.2.1 离散系统的指令响应

--5.2.2 仿真实例:基于LabVIEW的指令响应

-5.3 离散系统的性能描述

--5.3.1 离散系统的性能描述

--5.3.2 稳定性

--5.3.3 鲁棒性

--5.3.4 仿真实例:基于LabVIEW的性能指标计算

-第5周思维导图

-第5周作业

-LabVIEW辅助设计(1)

-【思政讨论】谢旭凯和谢绪恺判据

第六章 模拟化设计方法

-学习任务

--学习任务

-6.1 模拟化设计

--6.1 模拟化设计

-6.2 离散化方法

--6.2.1 离散化方法

--6.2.2 前向差分法

--6.2.3 后向差分法

--6.2.4 双线性变换法

--6.2.5 脉冲响应不变法

--6.2.6 阶跃响应不变法

--6.2.7 零极点匹配法

--6.2.8 仿真实例:离散化方法

-第6周思维导图

-第6周作业

-LabVIEW辅助设计(2)

-【思政讨论】是什么卡了我们的脖子?

第七章 数字化设计方法

-学习任务

--学习任务

-7.1 数字化设计

--7.1.1 什么是数字化设计

--7.1.2 怎样进行数字化设计

-7.2 解析法

--7.2.1 Ragazzini法

--7.2.2 基于LabVIEW的辅助设计

-7.3 试探法

--7.3.1 频域设计法

--7.3.2 仿真实例:基于LabVIEW的频域设计

--7.3.3 根轨迹设计法

--7.3.4 仿真实例:基于LabVIEW的根轨迹设计

-第7周思维导图

-第7周作业

-LabVIEW辅助设计(3)

-【思政讨论】数控系统概述

第八章 从函数到算法

-学习任务

--学习任务

-8.1 可控实现形式

--8.1 可控实现形式

-8.2 数值精度问题

--8.2 数值精度问题

-8.3 计算时延问题

--8.3.1 计算时延

--8.3.2 程序结构的影响

--8.3.3 对采样周期的影响

-第8周思维导图

-第8周作业

第九章 硬件约束

-学习任务

--学习任务

-9.1 硬件约束的抽象化

--9.1 硬件约束的抽象化

-9.2 选择运算平台

--9.2 选择运算平台

-9.3 选择I/O设备接口

--9.3 选择I/O设备接口

-9.4 处理I/O接口数据

--9.4.1 数字滤波

--9.4.2 标度变换

-第9周思维导图

-第9周作业

第十章 工程实现

-学习任务

--学习任务

-10.1 需求分析

--10.1 需求分析

-10.2 架构设计

--10.2 架构设计

-10.3 任务调度策略

--10.3 任务调度策略

-10.4 可靠设计模式

--10.4 可靠性设计模式

-第10周思维导图

-第10周作业

期末考试

-期末考试卷【互评】

4.2.1 离散对象的数学描述笔记与讨论

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