Vocabulary慕课视频播放-University English for Academic Purposes-MOOC慕课视频教程-柠檬大学

1 spatial

与事物的位置、面积和尺寸相关

例如

这个任务旨在测试孩子的空间意识

spatially

空间意识

spatter：在表面等滴下小液滴

或者以小液滴的形式落下，尤其是有噪声地

2 strain

一种对某物造成压力，拉扯或施加压力的力量或影响，有时造成损害

例如

随着你年龄的增长，过重给心脏带来很大的负担

飓风对桥梁施加了过大的压力以至于它倒塌了

他们不断的争吵使他们的婚姻极度紧张

它还有一个意思是由于过多使用某一部分而对身体的肌肉或相似的软组织造成的损伤

它还有特定的种类或者品质的意思

另一个意思是来自一个特别的群体的动物或植物

它们的特征在一些方面与同群体的其他不同

例如

科学家发现了一种更加危险的病毒

另一个意思，strains，正在演奏或者表演的音乐的声音

例如

我可以在背景中听到莫扎特的乐曲

当strain用作动词时，意味着将液体食物从固体食物中分离

特别是通过将其倒入具有小孔的器具中

例如

能麻烦你把蔬菜滤干吗？

我通常会从菠萝中榨汁，并在另一种食谱中使用

当用作动词，它也意味着被拉伸或者承受压力

或者让某物做或承受这些

例如

我最近长胖太多-这件裙子在缝合线的地方拉紧了

我在打壁球时拉伤了背部肌肉

别在黑暗中看电视-你会伤害你的眼睛！

当用作动词时，它也可以解释为我必须要非常努力才能达到那些高音

例如

我十分努力才能听到他们在说什么

3 induce

说服某人去做某事

例如

他们通过承诺社论自由来劝诱她接受工作

没什么能诱导我爬山

另一个意思是导致某事发生

例如

晕船药经常导致瞌睡

使得孕妇更早的生下宝宝

或者使得宝宝更早的出生

例如

在这家医院，双胞胎经常早产

归纳：使用一组特定的事实或想法来形成一般的原则

4 replicate

用完全相同的方法再做一遍某事

例如

研究者尝试了很多次来重复最初的实验

它还有一个意思是如果生物和遗传或其他结构复制

它们会制作自己的精确副本

replication：制作副本的行为

5 arousal

一个你感到兴奋或非常警觉的状态

例如恐惧，压力或愤怒的结果

例如

思考愤怒的想法可以引起强烈的生理觉醒

arouse：是某人产生特定的感觉

例如

这个话题引起了很多兴趣

6 mounting

逐渐增加

例如

越来越焦虑

越来越兴奋

日益增多的债务

mount可以用作动词

它的意思是逐渐增加、上升或者变大

例如

随着圣诞节临近，孩子们越来越兴奋

她骑上马离去

他升起了平台然后开始对集合的人群讲话

7 enthrall

让某人完全感兴趣

例如

棒球比赛完全迷住了人群

观众被闪耀的、生动的表演吸引了两个小时

他们如痴如醉的听着他的讲话

Enthralling：完全吸引住某人的兴趣与关注

例如

我发现你的书非常迷人

8 intervention

例如

半数被询问的人们说他们反对军事介入

对货币市场的反复干预未能防止货币价格下跌

intervene：故意卷入困境中

来改善或防止其恶化

发生在两次之间或其他事件、活动之间

例如

中央银行今天干预货币市场，试图稳定汇率

剧院的设计完成与正式开张之间隔了20年

9 diverse

多变的或不同的

例如

来自像哥伦比亚和印度这些不同国家的学生使用剑桥教科书

纽约是一个文化多样的城市

diversify：变得更加多变或不同

如果商业多元化，则开始制造新产品或提供新服务

例如

数百万年前，地球气候的变化导致动物和植物多样化

许多麦农开始扩展到其他形式的农业

10 foster

在不是孩子的合法父母的情况下

照顾一个孩子一段有限的时间

例如

你愿意考虑收养一个孩子吗

它也意味着鼓励想法或感觉的发展或成长

例如

我正在为我的孩子培养对古典音乐的兴趣

foster也可以描述与照顾孩子相关的某人或某事

通常是一段有限的时间内，由不是孩子合法父母的某人

例如

她受到当地议会的照顾，并安置了寄养家庭

作为一个孩子，他和许多养父母一起住过

11 sensitive

容易为人们说的话或做的事心烦

或者导致人们不高兴，尴尬或愤怒

例如

她的回复说明她对批评非常敏感

他对自己的伤疤很敏感并且认为每个人都在盯着他看

一个需要小心应对的敏感的主题、情况等等，

为了避免令人们心烦

例如

被盗车辆载有非常敏感的军事文件

了解其他人需要什么，对他们有帮助和善意

例如

该公司的代表声称他们的计划将对当地的需求很敏感

在电影中，他扮演一个关切的、敏感的父亲，试图自己抚养两个十几岁的孩子

容易被影响、改变或破坏，尤其是通过物理活动或作用

例如

有些人的牙齿对冷很敏感

灵敏的仪器可以记录微小的变化

例如

父母的回答记录在灵敏的设备上，提供非常准确的读数

副词是sensitively

名词是sensitiveness.

例如

这是一个非常微妙的情况，需要小心处理

12 recruit

说服某人为公司工作或成为组织的新成员

特别是军队

例如

诸如乐施会等慈善组织一直在招募志愿者来协助他们的工作

即使是年轻的男孩现在也被招募入伍

当用作名词时，它也意味着组织的一个新成员，特别是军队

例如

新兵训练了六个月，然后送往战争阵线

recruitment：寻找人员为公司工作

或成为组织的新成员的过程

例如

经济衰退迫使很多公司减少毕业招聘

这是招募活动的一部分，旨在增加正在下降的党派人数

13 prestigious

很受尊敬与崇拜，通常因为很重要

例如

有声望的文学奖

一座久负盛名的大学

prestige：因为富有或强大而受人崇拜

一场知名的演讲

我们可以说一辆豪车、一份有名望的工作或一个名贵品牌

给予某人或某物的尊敬与崇拜

通常由于高品质、成功或社会影响力的名声

这家公司国际闻名

14 longitudinal

纵向的线或结构会从物体的一端到另一端

而不是从一侧穿到另一侧

15 consistently

以系统或一致的方式

例如

总统始终否认谣言

consistent：总是以相似，特别是礼貌的方式表现或发生

例如

她的态度一直有所改善

16 comparable

与其他的某些东西在尺寸、数目或质量上相似

例如

女孩们年龄相仿

我们的价格与其他商家相近

两次经历并不相似

compare：测试或寻找两个或者更多事物之间的不同；

判断、建议或考虑某物与其他事物相似或者等质量

例如

如果你对比两个区域的房价，会惊讶的发现相差如此之大

这条路与我们那边的相比是如此繁忙

孩子们与我们那时相比看起来学习了更多有趣的事

17 confer

在特定项目上交换想法，通常为了在采取什么行动上达成一致

例如

我希望有一段时间与我的律师协商.

give an official title, honour, or advantage to someone
给某人一个正式的称号，荣誉或优势

例如

爱丁堡大学授予他荣誉博士

conference：一项有时持续数天的活动

在此期间会有关于特定主题的一组谈话

或者正式讨论商业事务的见面会

例如

他们经常在那个酒店举行会议

18 persist in

如果不愉快的感觉或情况持续，它将继续存在

例如

如果疼痛持续，咨询医生

寒冷的天气将持续整个星期

以坚定但通常不合理的方式尝试或继续做某事

例如

如果他一直问令人尴尬的问题，那么告诉老板

persistence：当某人或某事持续

例如

许多金融分析师对经济衰退的持续感到惊讶

University English for Academic Purposes课程列表：

Unit 1 Cultural Studies

-1. Introduction

--Video

--Unit 1-1

-2. Listening

--Video

--Unit 1-2

-3. Group Discussion

--Video

--Unit 1-3

-4. Topic and Text

--Video

--Unit 1-4

-5. Vocabulary

--Video

--Unit 1-5

-6. Academic Writing

--Video

--Unit 1-6

-7. Skills Power Station

--Video

--Unit 1-7

-8. Student Research Project

--Video

--Unit 1-8

-9. Summary

--Video

--Unit 1-9

-10. Discussion

--Unit 1 Topic for discussion

Unit 2 Life science

-1. Introduction

--Introduction

--Unit 2-1

-2. Listening

--Listening

--Unit 2-2

-3. Group Discussion

--Group Discussion

--Unit 2-3

-4. Topic and Text

--Topic and Text

--Unit 2-4

-5. Vocabulary

--Vocabulary

--Unit 2-5

-6. Academic Writing

--Academic Writing

--Unit 2-6

-7. Skills Power Station

-- Skills Power Station

--Unit 2-7

-8. Student Research Project

--Student Research Project

--Unit 2-8

-9. Summary

--SUMMARY

--Unit 2-9

-10. Discussion

--Unit 2 Topic for discussion

Unit 3 Art

-1. Introduction

--Video

--Unit 3-1

-2. Listening

--Video

--Unit 3-2

-3. Group Discussion

--Video

--Unit 3-3

-4. Topic and Text

--Video

--Unit 3-4

-5. Vocabulary

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--Unit 3-5

-6. Academic Writing

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--Unit 3-6

-7. Skills Power Station

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--Unit 3-7

-8. Student Research Project

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--Unit 3-8

-9. Summary

--Video

--Unit 3-9

-10. Discussion

--Unit 3 Topic for discussion

Unit 4 Man and Nature

-1. Introduction

--Introduction

--Unit 4-1

-2. Listening

--Listening

--Unit 4-2

-3. Group Discussion

--Group Discussion

--Unit 4-3

-4. Topic and Text

--Topic and Text

--Unit 4 Man and Nature--6. Academic Writin

-5. Vocabulary

--Video

--Unit 4-5

-6. Academic Writing

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--Unit 4-6

-7. Skills Power Station

--Video

--Unit 4-7

-8. Student Research Project

-- Student Research Project

--Unit 4-8

-9. Summary

--Summary

--Unit 4-9

-10. Discussion

--Unit 4 Topic for discussion

Unit 5 Social Issues

-1. Introduction

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--Unit 5-1

-2. Listening

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--Unit 5-2

-3. Group Discussion

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--Unit 5-3

-4. Topic and Text

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--Unit 5 Social Issues--4. Topic and Text

-5. Vocabulary

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--Unit 5-5

-6. Academic Writing

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--Unit 5-6

-7. Skills Power Station

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--Unit 5-7

-8. Student Research Project

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--Unit 5 Social Issues--8. Student Research

-9. Summary

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--Unit 5-9

-10. Discussion

--Unit 5 Topic for discussion

Unit 6 Engineering and Technology

-1. Introduction

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--Unit 6-1

-2. Listening

--Video

--Unit 6-2

-3. Group Discussion

--Video

--Unit 6-3

-4. Topic and Text

--Part 1

--Part 2

--Unit 6-4

-5. Vocabulary

--Video

--Unit 6 Engineering and Technology--5. Voc

-6. Academic Writing

--Video

--Unit 6 Engineering and Technology--6. Aca

-7. Skills Power Station

--Video

--Unit 6-7

-8. Student Research Project

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--Unit 6-8

-9. Summary

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--Unit 6-9

-10. Discussion

--Unit 6 Topic for discussion

Unit 7 Psychology

-1. Introduction

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--Unit 7-1

-2. Listening

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--Unit 7-2

-3. Group Discussion

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--Unit 7-3

-4. Topic and Text

--Part 1

--Part 2

--Unit 7-4

-5. Vocabulary

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--Unit 7-5

-6. Academic Writing

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--Unit 7-6

-7. Skills Power Station

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--Unit 7-7

-8. Student Research Project

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--Unit 7-8

-9. Summary

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--Unit 7-9

-10. Discussion

--Unit 7 Topic for discussion

Unit 8 Economics and Management

-1. Introduction

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--Unit 8-1

-2. Listening

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--Unit 8-2

-3. Group Discussion

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--Unit 8-3

-4. Topic and Text

--Part 1

--Part 2

--Unit 8-4

-5. Vocabulary

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--Unit 8-5

-6. Academic Writing

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--Unit 8-6

-7. Skills Power Station

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--Unit 8-7

-8. Student Research Project

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--Unit 8-8

-9. Summary

--Summary

--Unit 8-9

-10. Discussion

--Unit 8 Topic for discussion

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Vocabulary

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Unit 5 Social Issues

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Unit 7 Psychology

Unit 8 Economics and Management

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