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嗨，Alex。
嗨，若琦。
最近这几天我一直忙着修改自己的文章，
有些审稿人给了一些反馈意见，
尤其在引言和结论部分。
好巧啊!
这正好是我们今天的话题：引言和结论。
太棒啦。
那你对写一个更好的引言和结论有什么建议吗？
我们已经知道如何划分一个文章的结构。
每一个文章都有一个摘要，一个引言部分，
研究的正文部分以及结论。
摘要是对文章的一个简短的总结。
引言是用于将读者引入主题的部分，
介绍和回顾一些之前的研究
前人已在这个话题上做的，正在发生的事情，
以及已经发生过的事情；并引领读者到话题上。
研究的主体是你展示你研究细节的地方。
正如我们前面看到的，
你可以将你研究内容的主体部分分为研究设计，
研究发现和结果，以及你自己的分析。
接下来文章最后的结论部分是你，
像前面说的，总结你的论文，
同时也可以给出你论文研究的结果。
是的。我老师有次说，一个好的引言
可以吸引读者的注意力。
而且引言需要包括大纲
或者文章结构。
那么我应该如何组织引言部分呢？
一个引言，总体来说，应有三个基本元素：
第一，主题的背景信息；
第二，文章的主题的介绍；
第三，选择的主题的关注点的理由；
第四，文章的整体结构的框架；
第五，主题的关键术语的定义；
第六，论点陈述；最后，写这篇文章的出发点。
好吧，那有很多内容。
而且我认为上面的一些部分相互之间有些重复。
例如，
背景信息可能是选题理由的部分；
论点陈述可能会和，
你知道，作者的观点，她/他的出发点。
那取决于你的文章，你的研究。
或许你文章的整体性和一致性
需要你如此去做，或者让你这样去做，
你可以省略掉这些元素中的一个，
或者把其中的两到三个合成为一个。
这取决于你的研究。
"但是每一个文章始终要有这些元素,"
你将要在文章中写到的主题的纲要。
OK。我觉得我差不多学会如何写引言了。
那，结论部分呢？
结论一般情况下要包含以下几个元素，
分别是逻辑性的结论，
主要观点的简单总结，
评论以及对相关主题在未来发展的预测。
此外，如果你想，你可以增加两个或者更多的元素，
例如你可能会在未来进行的研究，
对你现在的研究领域，以及你文章工作的局限性。
局限性？
我不是很明白我为什么要告诉其他人
我的研究存在什么问题。
这是一个谦虚的行为，因为每一个论文都有其局限性。
你给出的的理论、方法
你在文章中所给出的都有其局限性。
都是受限于一定的条件。
所以将它们写到你的结论中来展现给读者。
这是为了展现你承认这些局限性。
因此这是一个谦虚的行为，
也是一种保护你的研究不在未来受到一些批判的方法，
向大家展现你承认你的局限性。
同时，也是展现你研究工作的局限性与未来的研究相关，
是可以在未来继续研究下去的。
所以，这可以打开未来写作的大门，
让其他专家可以继续做相关的研究。
这听起来很合理。
我的导师告诉我，我需要提到一些具体的数据。
在结论中
这将帮助读者更好的了解我的研究。
是的，但是不要把所有的细节都列上。仅仅一个简单的总结就好。
好的，我想我今天学到了很多了。
我要回去继续修改我的文章了。
-1. Introduction
--Video
--Unit 1-1
-2. Listening
--Video
--Unit 1-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 1-3
-4. Topic and Text
--Video
--Unit 1-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 1-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 1-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 1-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 1-8
-9. Summary
--Video
--Unit 1-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Unit 2-1
-2. Listening
--Unit 2-2
-3. Group Discussion
--Unit 2-3
-4. Topic and Text
--Unit 2-4
-5. Vocabulary
--Unit 2-5
-6. Academic Writing
--Unit 2-6
-7. Skills Power Station
--Unit 2-7
-8. Student Research Project
--Unit 2-8
-9. Summary
--SUMMARY
--Unit 2-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 3-1
-2. Listening
--Video
--Unit 3-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 3-3
-4. Topic and Text
--Video
--Unit 3-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 3-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 3-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 3-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 3-8
-9. Summary
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--Unit 3-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Unit 4-1
-2. Listening
--Unit 4-2
-3. Group Discussion
--Unit 4-3
-4. Topic and Text
--Unit 4 Man and Nature--6. Academic Writin
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 4-5
-6. Academic Writing
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--Unit 4-6
-7. Skills Power Station
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--Unit 4-7
-8. Student Research Project
--Unit 4-8
-9. Summary
--Summary
--Unit 4-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 5-1
-2. Listening
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--Unit 5-2
-3. Group Discussion
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--Unit 5-3
-4. Topic and Text
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--Unit 5 Social Issues--4. Topic and Text
-5. Vocabulary
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--Unit 5-5
-6. Academic Writing
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--Unit 5-6
-7. Skills Power Station
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--Unit 5-7
-8. Student Research Project
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--Unit 5 Social Issues--8. Student Research
-9. Summary
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--Unit 5-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 6-1
-2. Listening
--Video
--Unit 6-2
-3. Group Discussion
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--Unit 6-3
-4. Topic and Text
--Part 1
--Part 2
--Unit 6-4
-5. Vocabulary
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--Unit 6 Engineering and Technology--5. Voc
-6. Academic Writing
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--Unit 6 Engineering and Technology--6. Aca
-7. Skills Power Station
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--Unit 6-7
-8. Student Research Project
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--Unit 6-8
-9. Summary
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--Unit 6-9
-10. Discussion
-1. Introduction
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--Unit 7-1
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--Unit 7-2
-3. Group Discussion
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--Unit 7-3
-4. Topic and Text
--Part 1
--Part 2
--Unit 7-4
-5. Vocabulary
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--Unit 7-5
-6. Academic Writing
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--Unit 7-6
-7. Skills Power Station
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--Unit 7-7
-8. Student Research Project
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-9. Summary
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--Unit 7-9
-10. Discussion
-1. Introduction
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--Unit 8-1
-2. Listening
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--Unit 8-2
-3. Group Discussion
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--Unit 8-3
-4. Topic and Text
--Part 1
--Part 2
--Unit 8-4
-5. Vocabulary
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--Unit 8-5
-6. Academic Writing
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--Unit 8-6
-7. Skills Power Station
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--Unit 8-7
-8. Student Research Project
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--Unit 8-8
-9. Summary
--Summary
--Unit 8-9
-10. Discussion
