当前课程知识点：University English for Academic Purposes > Unit 5 Social Issues > 7. Skills Power Station > Video
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我想谈论一下听力。
"演讲者经常会强调一个特定的词,"
来强调重要性，
使语言更令人难忘，
提醒你主题是什么，
使其看起来合乎逻辑。
但是，如果他们强调一个词，那么把它写下来是很重要的。
当你在做演讲时，
用在小卡片上做一些笔记是完全可以的，
放在你手中。
你可以快速切换。
在卡片上记下一些文字是一个好主意，只需写要点。
我还没有说用大字体记笔记。
有些名人或作家因为记笔记出名，他们不想
让戴眼镜，因而他们用非常大的字体打字。
用大的字体把你的话写在卡片上。
给他们编号，这样它们就不会显得无序。
当你说话的时候你可能有点紧张，
这（卡片上记笔记）会帮助你，通过类似要点的方式。
当你在做PPT时，你不需要卡片，
但是在每张幻灯片上放一段陈述会是一个不错的主意。
使用简单背景。
只要有一两张图片说明你的观点。
你们有什么问题吗？
家瑞：要点的意思是主要观点或者重要观点吗？
这是一个很好的方法来区分不同的点，例如，
这些是学习英语听力的原因，
因为它是一种全球性的语言，
因为你可以和别人交流，
因为你为了学术目的确实需要它，等等。
现在我要讨论如何写一篇文章。
这真的很简单——引言，主体和结论。
用不同的词，说出你要说的话，说出来，
说出你刚才说的话。
如果，一篇文章，当然，也是写作。
所以，在引言中，
你要解释一下你要写什么内容。
你将提供有关主题的背景信息。
你要解释为什么它很重要。
你将概述你要说的话。
您将定义与主题相关的任何关键术语。
你会给出一个中心观点。
这个中心观点语言很简单。
这篇文章是关于什么，
为什么它是重要的，为什么你要写它。
这并不复杂，尽管这或许听起来有点吓人。
这些特性当中的一些将重叠。
例如，背景信息和理由，
中心观点和作者目的。
并不是所有的内容都必须包括在内。
好的，你们有什么问题吗？
我们应该直接跳过重叠部分吗？
是的，重叠是指两个事物论述同一件事情，就像这样。
把相同的事情写两次是没有必要的。
好的。
我们如何才能写出好的结论呢？
好的，好问题。
结论将总结你文章的主要观点。
这将是合乎逻辑的。
它会给出一些你对这个主题的个人观点。
如果它是一篇学术文章，
它会说出主题可能会在哪里，
以及还有什么进一步的研究需要做。
它可以描述你工作中的局限性。
你不必做任何事。
但这些都是结论的要点。
结论应该相当简短。
-1. Introduction
--Video
--Unit 1-1
-2. Listening
--Video
--Unit 1-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 1-3
-4. Topic and Text
--Video
--Unit 1-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 1-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 1-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 1-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 1-8
-9. Summary
--Video
--Unit 1-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Unit 2-1
-2. Listening
--Unit 2-2
-3. Group Discussion
--Unit 2-3
-4. Topic and Text
--Unit 2-4
-5. Vocabulary
--Unit 2-5
-6. Academic Writing
--Unit 2-6
-7. Skills Power Station
--Unit 2-7
-8. Student Research Project
--Unit 2-8
-9. Summary
--SUMMARY
--Unit 2-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 3-1
-2. Listening
--Video
--Unit 3-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 3-3
-4. Topic and Text
--Video
--Unit 3-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 3-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 3-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 3-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 3-8
-9. Summary
--Video
--Unit 3-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Unit 4-1
-2. Listening
--Unit 4-2
-3. Group Discussion
--Unit 4-3
-4. Topic and Text
--Unit 4 Man and Nature--6. Academic Writin
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 4-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 4-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 4-7
-8. Student Research Project
--Unit 4-8
-9. Summary
--Summary
--Unit 4-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 5-1
-2. Listening
--Video
--Unit 5-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 5-3
-4. Topic and Text
--Video
--Video
--Unit 5 Social Issues--4. Topic and Text
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 5-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 5-6
-7. Skills Power Station
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--Unit 5-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 5 Social Issues--8. Student Research
-9. Summary
--Video
--Unit 5-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 6-1
-2. Listening
--Video
--Unit 6-2
-3. Group Discussion
--Video
--Unit 6-3
-4. Topic and Text
--Part 1
--Part 2
--Unit 6-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 6 Engineering and Technology--5. Voc
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 6 Engineering and Technology--6. Aca
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 6-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 6-8
-9. Summary
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--Unit 6-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 7-1
-2. Listening
--Video
--Unit 7-2
-3. Group Discussion
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--Unit 7-3
-4. Topic and Text
--Part 1
--Part 2
--Unit 7-4
-5. Vocabulary
--Video
--Unit 7-5
-6. Academic Writing
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--Unit 7-6
-7. Skills Power Station
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--Unit 7-7
-8. Student Research Project
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--Unit 7-8
-9. Summary
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--Unit 7-9
-10. Discussion
-1. Introduction
--Video
--Unit 8-1
-2. Listening
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--Unit 8-2
-3. Group Discussion
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--Unit 8-3
-4. Topic and Text
--Part 1
--Part 2
--Unit 8-4
-5. Vocabulary
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--Unit 8-5
-6. Academic Writing
--Video
--Unit 8-6
-7. Skills Power Station
--Video
--Unit 8-7
-8. Student Research Project
--Video
--Unit 8-8
-9. Summary
--Summary
--Unit 8-9
-10. Discussion
