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5.4.1 学习视频在线视频

下一节:5.4.2 教学课件

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5.4.1 学习视频课程教案、知识点、字幕

同学们好

下面我们来学习本章的第四节

中心地理论

中心地理论是由德国城市地理学家

克里斯塔勒于1933年提出来的

并由德国经济学家廖什

于1940年进一步发展而形成

中心地理论被认为是

二十世纪人文地理学最重要的贡献之一

它是研究城市群和城市化的基础理论之一

也是西方马克思主义地理学的

重要建立基础之一

中心地理论可以帮助我们理解

城市等级规模的大小到底

是由什么样的内在动力所决定的

中心地理论的核心就是描述了

不同产业企业的区位模式是如何组合

形成一个既有少量大城市

又有众多小城市的区域性的城市系统

它的核心研究对象就是

不同产业中各个企业的市场区域

这里的市场区域

也可以理解为是企业销售产品所覆盖范围

也就引出下面需要理解的两个概念

第一个是中心地

第二个是销售区

中心地可以表述成为居住在它周围的

地域居民所提供各种货物或服务的地方

也就是说

中心地负责向周围提供货物或服务

由中心地可以引申出另外几个概念

第一个概念是中心商品

中心商品是在中心地生产

提供给中心地及周围地区居民消费的商品

第二个引申概念是中心地的职能

它是指中心地具有向周围地区

提供中心商品的这种职能

进一步理解

中心地就是由企业选址落户的区域

负责向周围提供货物和服务

那么

中心地提供的货物和服务

所覆盖的范围有多大呢

这就是下面要弄清楚的销售区的概念

销售区指的是一个公司的商品价格

低于其竞争对手的区域

这里的价格是企业所索取的价格

加上顾客的行程成本

举一个简单例子进行分析

假设你所居住的小区周边有几个便利店

一般来说

各便利店中所销售的同一种商品

其价格相差无几

甚至是相同的

因此

你肯定会考虑选择到距离你所居住地方

最近的便利店进行购买

为什么呢

这就是行程成本的问题

因此

在分析销售区的时候

竞争价格指的是企业所索取的价格

加上顾客行程成本的总和

可以用以下的公式来描述销售区的大小

公式中M表示销售区

q表示企业总的产出或者服务

d表示人均需求

e表示人口密度

因此

d乘以e就是这个区域

对这种商品或者服务的总需求

公式表示

销售区M与企业总产出成正比

因为企业产出越大

就需要更大的范围来消化它的产出

销售区与地区总需求成反比

因为地区总需求越大

企业只需要较小范围来消化其产出

下面举两个简单的案例

比如说脑外科手术

其人均需求非常低

一定区域中的总需求也就会非常低

因此需要非常大范围

才能支撑一家脑外科手术这种医院

其销售区非常大

与此相反

理发店的人均需求

相对于其规模而言就非常大

因此一个理发店所覆盖的范围就较小

通常我们看到一个小区当中

可能都有一个甚至是几个理发店

因此理发店的销售区非常小

因此

不同产业的不同企业

其销售区覆盖的范围是不同的

一些企业销售区覆盖的范围很广

而一些企业的销售区覆盖范围很小

根据上面所学的中心地和销售区概念

结合城市规模问题

下面选取一个综合性的案例分析

弄清楚城市规模

与不同类型企业区位选择之间的关系

考虑一个区域消费三种商品

书籍、披萨和珠宝

假设这个区域有以下特征

第一个

这个区域人口总量有8万人

人口均匀分布

第二

没有购物的外在性

什么意思呢

也就是说

消费者在购买一种商品的时候

并不会考虑同时购买其他商品

即一种商品的购买

不会影响到对其他商品的购买

第三

生产这些产品的投入品随处可得

也就是说投入品

不会成为这些生产企业选址的制约因素

第四

相同的需求

在整个区域当中

对于每一种产品的人均需求都是相同

在上述假定下

可以分析三种商品的销售区的大小

珠宝

一般来说人均需求比较低

一个珠宝店覆盖的范围较广

假设每个珠宝店需要有8万人的市场支撑

这个区域有8万人

因此只需要一家珠宝店

书店的人均需求属于中等

假设一家书店需要覆盖2万人的区域

因此该区域会有4家书店

披萨

其人均需求非常大

一家披萨店覆盖范围较小

假设一家披萨店需要5000人的支撑

因此这个地方应该有16个披萨店

那么

根据刚才所讲的中心地的概念

每一个企业如何进行区位选择

形成不同的中心地呢

销售区非常大的珠宝店

肯定会选址在这个区域的中心

覆盖整个区域的人群

因此他的中心地就在这个区域的核心

随着珠宝店的落户

珠宝店的工人就会选择在企业的周边居住

形成一个人口密度较高的城区

进而发展成为一个城市

根据案例假定

中心区域会形成一个2万人口的中心城市

用图中的L来进行表示

下面来看4家书店的选址

其中两家书店会选址在中心城市L

共服务4万人

两万人来自中心城市

另外两万人来自周边城市

另外两家书店选择的区域形成两个中心地

同样形成人口的集聚

进而形成两个中等规模城市

用M表示

每个城市有1万人

每个城市的书店服务本城市的1万人口

同时他还要服务周边的1万人口

最后来看

销售区范围比较小、人均需求较大的披萨店

每家披萨店辐射的人口是5000人

因此

在中心城市L有四家披萨店

在两个中等城市M应该各有两家披萨店

剩余的8家披萨店同样会选择它的中心地

为周边的居民服务

随着人口密度增加

形成8个小型城市

下面进一步来看购物的等级

在中心城市L的居民

可以购买珠宝、书籍和披萨

中心城市的居民不会向下购买这些商品

两个中等城市M

自给自足商品的有书籍和披萨

其城市居民需要到L市购买珠宝

再往下看

8个小城市S自给自足的商品是披萨

这些城市的居民需要到L城市购买珠宝

同时

到靠近的大城市L或中等城市M购买书籍

综合来看

上一级的城市不会到下一级城市购买商品

因为这些城市生产的商品种类多样

他可选择的品种多样

下一级城市向上一级城市购买没有的商品

同时

城市居民不会到同等级的其他城市购买商品

比如说S城市的居民

不会到其他小城市购买披萨

这种情况

在我们现实当中也存在

一般来说

一个县的居民

一般不会到另外的县域去购买商品

只会到他上一级的城市购买商品

综合上述分析

这个区域形成了这样的一个城市等级分布

区域中心有一个2万人口的大城市

有两个1万人口的中等城市

有8个5000人口的小城市

这种城市等级规模分布

由少量的大中型城市和数量众多的小城市构成

它的核心决定因素

是不同销售区范围的企业区位选择

我们可以用这一张图片

来表示他这个等级分布所构成的城市等级系列

上面我们用一个简单的案例理解中心地理论

理解城市等级体系形成的过程

中心地理论有众多的理论意义

同时

该理论也有一定的局限性

在这里

不再进行深入的介绍

我们只是通过这样一种案例

从另外一个视角理解本章所讲的

城市系统及城市等级规模分布

同学们

本章主要讲了四节的内容

第一节简单介绍了

我国对城市规模进行衡量的标准

第二节介绍了城市规模跟效用之间的关系

这部分内容的理论性较强

但这是我们理解城市规模的理论基础

第三节分析了城市系统的形成或者说是构成

城市规模差异即城市规模分布规律

最后一节简单介绍了中心地理论

从另一个视角理解城市规模分布

好的

同学们

本章的内容整体理论性很强

但是其实弄清楚了本章的内容

对现实的城市等级规模分布现象

就会有一个很深刻的本质性的理解

本章内容就讲到这里

经济学视角看城市课程列表:

第一章 绪论:走进课程

-本章教学内容导学

-1.1 城市的定义

--1.1.1 学习视频

--1.1.2 教学课件

-1.2 城市经济学学科内涵解析

--1.2.1 学习视频

--1.2.2 教学课件

-1.3 微观经济学工具

--1.3.1 学习视频

--1.3.2 教学课件

-1.4 城市经济学的五个公理

--1.4.1 学习视频

--1.4.2 教学课件

-第一章测试 绪论:走进课程

-第一章讨论

第二章 城市的产生与发展

-本章教学内容导学

-2.1 城市产生的原因概述

--2.1.1 学习视频

--2.1.2 教学课件

-2.2 贸易型城市产生的原因

--2.2.1 学习视频

--2.2.2 教学课件

-2.3 工业城市产生的原因

--2.3.1 学习视频

--2.3.2 教学课件

-2.4 工业革命与工业城市

--2.4.1 学习视频

--2.4.2 教学课件

-2.5 聚集经济Ⅰ:地方化经济

--2.5.1 学习视频

--2.5.2 教学课件

-2.6 聚集经济Ⅱ:城市化经济

--2.6.1 学习视频

--2.6.2 教学课件

-第二章测试 城市的产生与发展

-第二章讨论

第三章 城市的区位与企业选址

-本章教学内容导学

-3.1 商业企业与贸易城市

--3.1.1 学习视频

--3.1.2 教学课件

-3.2 运输成本导向型的工业企业

--3.2.1 学习视频

--3.2.2 教学课件

-3.3 居中选址原则

--3.3.1 学习视频

--3.3.2 教学课件

-3.4 企业选址的当地投入品导向

--3.4.1 学习视频

--3.4.2 教学课件

-3.5 企业选址的综合分析

--3.5.1 学习视频

--3.5.2 教学课件

-第三章测试 城市区位与企业选址

-第三章讨论

第四章 城市化

-本节教学内容导学

-4.1 城市化的含义与本质

--4.1.1 学习视频

--4.1.2 教学课件

-4.2 城市化的动力机制

--4.2.1 学习视频

--4.2.2 教学课件

-4.3 城市化规律

--4.3.1 学习视频

--4.3.2 教学课件

-第四章测试 城市化

-第四章讨论

第五章 城市规模

-本章教学内容导学

-5.1 城市规模概念简介

--5.1.1 学习视频

--5.1.2 教学课件

-5.2 效用与城市规模

--5.2.1 学习视频

--5.2.2 教学课件

-5.3 城市系统、城市规模的差异及分布

--5.3.1 学习视频

--5.3.2 教学课件

-5.4 中心地理论

--5.4.1 学习视频

--5.4.2 教学课件

-第五章测试 城市规模

-第五章讨论

第六章 地租与城市土地利用

-本章教学内容导学

-6.1 地租的决定因素

--6.1.1 学习视频

--6.1.2 教学课件

-6.2 房价与地价的关系

--6.2.1 学习视频

--6.2.2 教学课件

-6.3 单中心城市土地利用(一)

--6.3.2 教学课件

--6.3.1 学习视频

-6.4 单中心城市土地利用(二)

--6.4.1 学习视频

--6.4.2 教学课件

-第六章测试 地租与城市土地利用

-第六章讨论

第七章 城市交通

-本章教学内容导学

-7.1 城市交通概述

--7.1.1 学习视频

--7.1.2 教学课件

-7.2 城市交通拥挤的经济学分析

--7.2.1 学习视频

--7.2.2 教学课件

-7.3 交通拥挤的解决措施

--7.3.1 学习视频

--7.3.2 教学课件

-7.4 公共交通

--7.4.1 学习视频-公共交通(一)

--7.4.2 学习视频-公共交通(二)

--7.4.3 教学课件

-第七章测试 城市交通

-第七章讨论

第八章 住宅的经济学分析

-本章教学内容导学

-8.1 住宅的特征

--8.1.1 学习视频-住宅的特征(一)

--8.1.2 学习视频-住宅的特征(二)

--8.1.3 教学课件

-8.2 住宅的特征价格

--8.2.1 学习视频

--8.2.1 教学课件

-8.3 住宅的选择与过滤

--8.3.1 学习视频-住宅的选择与过滤(一)

--8.3.2 学习视频-住宅的选择与过滤(二)

--8.3.3 教学课件

-第八章测试 住宅的经济学分析

-第八章讨论

第九章 城市环境的经济学分析

-本章教学内容导学

-9.1 环境污染与经济增长的关系

--9.1.1 学习视频-环境污染与经济增长的关系(一)

--9.1.2 学习视频-环境污染与经济增长的关系(二)

--9.1.3 教学课件

-9.2 环境污染治理措施

--9.2.1 学习视频

--9.2.2 教学课件

-第九章测试 城市环境的经济学分析

-第九章讨论

第十章 地方政府

-本章教学内容导学

-10.1 地方政府的收入

--10.1.1 学习视频

--10.1.2 教学课件

-10.2 地方政府的支出和职能

--10.2.1 学习视频-地方政府的支出和职能(一)

--10.2.2 学习视频-地方政府的支出和职能(二)

--10.2.3 教学课件

-第十章测试 地方政府

-第十章讨论

第十一章 案例城市解析

-本章教学内容导学

-11.1 中国城市的崛起

--11.1.1 学习视频

--11.1.2 教学课件

-11.2 城市的胜利

--11.2.1 学习视频

--11.2.2 教学课件

-11.3 衰退的出路

--11.3.1 学习视频

--11.3.2 教学课件

-第十一章测试 案例城市解析

-第十一章讨论

5.4.1 学习视频笔记与讨论

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