数学是开启科学世界大门的钥匙,而数学实验则是架设在现实世界与科学世界之间的桥梁。本课程将带你环游科学计算世界,体验知识应用过程,享受解决问题快乐!
开设学校:重庆大学;学科:理学、
数学是开启科学世界大门的钥匙,而数学实验则是架设在现实世界与科学世界之间的桥梁。本课程将带你环游科学计算世界,体验知识应用过程,享受解决问题快乐!
-学习指导
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-1.1 MATLAB数组及数学函数
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-1.1 作业
-1.2 MATLAB二维绘图
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-1.2作业 MATLAB二维绘图
-1.3 MATLAB三维绘图
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-1.3 作业 MATLAB三维绘图
-1.4 M文件
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-1.4 作业 M文件
-1.5 循环与分支选择结构
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-1.5 作业 循环与分支选择结构
-本章测验题--作业
-预备实验指导
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-数学建模综合实验指导
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-学生作品
--实验报告
-学习指导
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-2.1 数学建模引例
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-2.1 数学建模引例 作业
-2.2 Malthus 模型
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-2.2 Malthus 模型--作业
-2.3 Logistic模型
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-2.3 Logistic模型--作业
-2.4 数学建模概念及分类
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-2.4 数学建模概念及分类 作业
-第2章 数学建模初步--本章测验题
-数学建模综合实验指导
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-学生作品
--数学建模论文
--重庆市人口预测
-学习指导
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-3.1 方程求解引例
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-3.1 方程求解引例 作业
-3.2 点迭代法
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--3.2 点迭代法
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-3.2 点迭代法--作业
-3.3 MATLAB求解
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-3.3 MATLAB求解 作业
-3.4 应用实例:放射性废物的处理
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-3.4 应用实例:放射性废物的处理--作业
-第3章 本章测验题
-数学建模综合实验指导
-学生作品
--实验报告
-学习指导
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-4.1 微分方程引例
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-4.1 微分方程引例 作业
-4.2 数值求解算法
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-4.2 数值求解算法--作业
-4.3 MATLAB求解
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-4.3 MATLAB求解 作业
-4.4 应用案例:导弹追踪问题
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-4.4 应用案例:导弹追踪问题--作业
-本章测验题--作业
-数学建模综合实验指导
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-学生作品
--实验报告
-学习指导
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-5.1 数学规划引例
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-5.1 数学规划引例--作业
-5.2 线性规划
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-5.2 线性规划--作业
-5.3 非线性规划
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-5.3 非线性规划--作业
-5.4 整数规划
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-5.4 整数规划--作业
-5.5 多目标规划
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-5.5 多目标规划--作业
-第5章 数学规划--本章测验题
-数学建模综合实验指导
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-学生作品
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-学习指导
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-6.1 一维插值
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-6.1 一维插值--作业
-6.2 MATLAB插值计算
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-6.2 MATLAB插值计算--作业
-6.3 二维插值
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-6.3 二维插值--作业
-6.4 二维插值应用:船在该海域会搁浅吗?
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-6.4 二维插值应用:船在该海域会搁浅吗?--作业
-数学建模综合实验指导
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-学生作品
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-学习指导
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-7.1 数据拟合
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-7.1 数据拟合--作业
-7.2 数据拟合Matlab实现
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-7.2 数据拟合Matlab实现 作业
-7.3 应用案例:静脉注射的给药方案
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-本章测验题--作业
-数学建模综合实验指导
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-学生作品
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-8.1 回归模型引例
--回归模型引例视频
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--扩展阅读
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-8.1 回归模型引例--作业
-8.2 一元线性回归
--一元线性回归视频
--讲义下载:
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-8.2 一元线性回归--作业
-8.3 线性回归的统计推断
--外部链接
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-8.3 线性回归的统计推断--作业
-8.4 多元线性回归和MatLab实现
--外部链接
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-8.4 多元线性回归和MatLab实现--作业
-8.5 线性模型诊断
--线性模型诊断
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-8.5 线性模型诊断--作业
-第8章 线性回归--本章测验题
-数学建模综合实验指导
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-学生作品
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-学习指导
--图论算法学习指导
-9.1 图的模型
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-9.1 图的模型--作业
-9.2 最小生成树算法
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-9.2 最小生成树算法--作业
-9.3 最短路径算法
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-9.3 最短路径算法--作业
-9.4 应用案例
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-9.4 应用案例--作业
-数学建模综合实验指导
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-学生作品
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-数学专题特写库
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-数学建模与实验训练题(中文)
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-数学建模与实验案例(中文)
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-数学建模与实验训练题(英文)
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龚劬 博士,教授,硕士生导师。《数学实验》国家级精品课程负责人和主讲教师,教育部高校大学数学课程教指委委员, 大学生数学建模竞赛全国优秀指导教师,宝钢优秀教师奖,重庆大学"十佳“教学工作优秀教师,重庆大学教学名师, 曾三次获国家级教学成果二等奖。指导的参赛队获美国大学生数学建模竞赛特等奖1项,并获SIAM奖,特等奖提名2项,获全国一等奖13项,全国二等奖10项,获全国大学生数学建模夏令营全国第一名,捧得深圳杯。 主持主研省部级教改项目和国家级自然科学基金项目10余项,独立或合作编写教材3部,其中一部为国家“十五”规划教材。多次应邀在国际国内教学会议做主题报告或专题报告,发表学术及教改论文40余篇。 主要研究方向:图像分析与处理,模式识别,小波分析,图论,组合优化算法。
肖剑,博士,副教授,硕士生导师,重庆市工业与应用数学学会理事。主要从事数学建模、数学实验的相关教学研究,多次获得重庆市数学建模竞赛优秀指导教师称号。主持重庆市教改项目1项,获得国家教学成果二等奖和重庆市教学成果一等奖各1项,主持中央高校基本科研业务费项目2项,发表SCI论文8篇。 研究方向:经济系统建模、混沌动力系统、物流与供应链优化。
温罗生 教授,博士,硕士生导师,1975年生,2005年重庆大学计算数学硕士,2008年重庆大学计算机软件与应用博士, 2010.8-2011.8在美国克拉克森大学作访问学者。 长期开展教学改革研究与实践,积极参与教学手段和教学方法的改革。从1999年起指导全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛,曾获得重庆市优秀教练等称号,所指导学生获得多项奖项。 为项目负责人,主持重庆市自然科学基金1项,作为主研人国家自然基金2项,企业委托项目10余项。发表论文20余篇,其中SCI收录近10篇,获得国家发明专利2项。
何光辉,副教授,硕士导师,全国数学微课比赛西南赛区特等奖获得者,重庆大学教学工作优秀教师。1976年生,1999年获重庆大学信息与计算数学专业获学士学位,2004年和2010年分别获得计算机应用技术硕士和博士学位。自1999年留校至今,一直从事教学及科研工作。主要研究方向为数据挖掘、模式识别、小波分析、时频分析与处理、软件工程等。 长期开展教学改革研究与实践,积极参与教学手段和教学方法的改革,发表教学研究论文5篇,其中2篇分别为CSSCI和CSCD核心期刊;主编《数值计算》和《数值分析》教材2部,发表学术论文20多篇,其中被SCI和EI检索文章10多篇。作为项目主要负责人参与省部级以上科研项目8项,其中国家自然科学基金4项,主持横向项目2项,主持教主持省部级改项目2项,参与省部级教改项目4项,获得重庆大学教学成果一等奖1项,重庆市教学成果一等奖1项,国家级教学成果二等奖1项。自2010年参加数模比赛指导以来,指导数模比赛队伍获得全国一等奖3项,美国数模一等奖10项,全国二等奖4项。
黄光辉 副教授,硕士生导师,1977年生,2006年华中科技大学理学博士,2007年起重庆大学数学与统计学院任教,2010年起华中科技大学同济医学院基础医学系博士后。 长期开展教学改革研究与实践,积极参与教学手段和教学方法的改革,发表教学论文1篇。 主持中央高校科研基本业务费项目1项,参与国家自然科学基金项目1项,参与重庆市教学改革课题2项,参与重庆市重大教改项目1项。发表论文10余篇,其中SCI收录2篇,SSCI收录1篇,CSSCI收录1篇。
评审专家,重庆市精品在线课程专家组成员。