环境生态学课程：前往报名学习
环境生态学是生态科学与环境科学的交叉学科, 是一门新兴的边缘学科。运用生态学理论，研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复，重建和保护对策的科学。这门课程注重生态学基本原理与实际应用的结合，介绍了生态学的基本理论，重点介绍生态系统生态学；阐述了生态系统服务、人为干扰对生态系统的损伤、生态恢复、生态系统管理及生态文明建设等。
开设学校：湖北大学；学科：工学、
环境生态学是生态科学与环境科学的交叉学科, 是一门新兴的边缘学科。运用生态学理论，研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复，重建和保护对策的科学。这门课程注重生态学基本原理与实际应用的结合，介绍了生态学的基本理论，重点介绍生态系统生态学；阐述了生态系统服务、人为干扰对生态系统的损伤、生态恢复、生态系统管理及生态文明建设等。
-环境生态学发展历程及趋势
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-第一章测试题
-2.1 生物的基本特征
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-2.2 生态因子的一般特征
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-2.3 生物对环境的适应
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-2.4 光与生物
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-2.5 温度与生物
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-2.6 水和生物
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-第二章测试题
-3.1 生态系统基本知识
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-3.2 能量流动
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-3.3 水循环
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-3.4 氮循环
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-3.5 碳循环
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-3.6 河流生态系统（上）
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-3.7 河流生态系统（下）
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-3.8 生态系统平衡
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-3.9 生态系统服务
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-第三章测试题
-4.1 生态恢复
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-4.2 自然恢复
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-4.3 生态学原理（上）
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-4.4 生态学原理（下）
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-4.5 自然生存启示
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-4.6 河流生态修复（上）
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-4.7 河流生态修复（下）
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-4.8 湖泊生态修复（上）
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-4.9 湖泊生态修复（下）
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-第四章测试题
-5.1 公众环境意识
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-5.2 生态理念
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-5.3 生态文明
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赵丽娅：山西五台人，湖北大学资源环境学院教师，博士，副教授，硕士生导师，澳大利亚迪肯大学访问学者，主要从事环境生态研究和教学工作。湖北省生态学会会员，中国环境学会会员。主讲《环境生态学》、《环境科学》和《环境影响评价》3门专业课程，科研经历为：主持武钢鄂钢公司项目“鄂钢农场生态农业观光园总体规划”、 湖北省环保厅项目“十二五”农村规划及湖北省十年生态环境遥感变化及评估、教学项目“环境专业人才培养模式探索与实践”、省级精品课程《环境生态学》建设等项目；参加国家基础研究项目（973项目）“沙漠化的生物过程及植被恢复重建机理的研究”、中国科学院“百人计划”项目“沙漠化过程种子萌发生理生态学的研究”以及国家自然基金资助项目 “竹子开花的生态机理”、“水青冈林自然更新关键生态过程及微环境影响机制”、省自然基金项目“武汉市大气污染中有机碳和无机碳的来源”和省环保局项目“长湖水污染防治规划”、“清江水污染防治研究”、“梁子湖生态环境保护规划”、“ 大冶湖水环境综合整治规划”、 “武汉市农村环境综合整治规划”、“生态京山规划”、“湖北省农村环境保护规划”等研究项目，已发表学术研究论文和专著40余篇。指导学生获全国大学生“挑战杯”二等奖2项、湖北省大学生创业大赛铜奖1项、湖北省优秀论文奖1项、“光大环保杯”一等奖1项。
卢进登：湖北咸宁人，湖北大学资源环境学院教师，硕士，教授，硕士生导师，主要从事环境规划与水污染治理的研究和教学工作。主讲环境监测、 水污染控制观察和水体生态修复3门课程，主持国家科技部项目1项，省部级项目4项，已发表学术研究论文和专著30余篇。指导学生获全国大学生“挑战杯”一等奖1项、湖北省优秀论文奖2项。
