软件工程

本课程为国家级精品在线开放课程。 在这个信息时代,软件已经成为我们生活、生产和学习中重要的、不可或缺的一部分了,就像同学们现在在线观看和学习我们这门课程的慕课。软件也要经历一个从开发、到使用和维护的过程。那么,如何才能如期地、预算范围内地、交付用户基本满意的软件系统呢,这就是软件工程要解决的问题。

开设学校:东北大学;学科:计算机、

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软件工程视频慕课课程简介:

本课程为国家级精品在线开放课程。 在这个信息时代,软件已经成为我们生活、生产和学习中重要的、不可或缺的一部分了,就像同学们现在在线观看和学习我们这门课程的慕课。软件也要经历一个从开发、到使用和维护的过程。那么,如何才能如期地、预算范围内地、交付用户基本满意的软件系统呢,这就是软件工程要解决的问题。

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软件工程课程列表:

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第一章 引言

-1.1 什么是软件?

--微课:1.1 软件的概念

--1.1 软件的概念与特点 英文版课件

--1.1 软件概念与特点 中英文版课件

--1.1 软件概念和特点 中文版课件

-1.1 什么是软件?--作业

-1.2 软件危机与软件工程

--微课:2.2 软件危机与软件工程

--1.2 软件危机与软件工程 英文版课件

--1.2 软件危机与软件工程 中英文版课件

--1.2 软件危机 中文版课件

-1.3 软件工程职业道德和从业规范

--微课:1.3 软件工程职业道德和从业规范

--1.3 软件工程职业道德和从业规范 英文版课件

--1.3 软件工程职业道德和从业规范 中英文版课件

--1.3 软件工程职业道德和从业规范 中文版课件

-1.3 软件工程职业道德和从业规范--作业

第二章 软件过程

-2.1 软件过程

--微课:2.1 软件过程

--2.1 软件过程 英文版课件

--2.1 软件过程 中英文版课件

--2.1 软件过程 中文版课件

-2.1 软件过程--作业

-2.2 软件测试

--微课:2.2 软件测试

--2.2 软件测试 英文版课件

--2.2 软件测试 中英文版课件

--2.2 软件测试 中文版课件

-2.2 软件测试--作业

第三章 软件需求

-3.1 什么是软件需求

--微课:3.1 什么是软件需求

--3.1 什么是需求 英文版课件

--3.1 什么是需求 中英文版课件

--3.1 什么是需求 中文版课件

-3.1 什么是软件需求--作业

-3.2 获取需求

--微课:3.2 获取需求

--3.2 获取需求 英文版课件

--3.2 如何获取需求 中英文版课件

--3.2 获取需求 中文版课件

--需求文档模板

--需求文档样例----网上乐器行

-3.2 获取需求--作业

-3.3 快速原型

--视频:3.3 快速原型

--3.3 快速原型 英文版课件

--3.3 快速原型 中英文版课件

--3.3 快速原型 中文版课件

-3.4 需求案例

--分析与讨论:一个失败的案例

--分析与讨论:总在改变的需求

第四章 面向对象范型

-4.1 内聚

--微课:4.1 内聚

--4.1 内聚 英文版课件

--4.1 内聚 中英文版课件

--4.1 内聚 中文版课件

-4.1 内聚--作业

-4.2 耦合

-- 微课:4.2 耦合

--4.2 耦合 英文版课件

--4.2 耦合 中英文版课件

--4.2 耦合 中文版课件

-4.2 耦合--作业

-4.3 数据封装与信息隐藏

--微课:4.3 数据封装与信息隐藏

--4.3 数据封装与信息隐藏 英文版课件

--4.3 数据封装与信息隐藏 中英文版课件

--4.3 数据封装与信息隐藏 中文版课件

-4.3 数据封装与信息隐藏--作业

-4.4 类的继承

--微课:4.4 继承

--4.4 继承 英文版课件

--4.4 继承 中英文版课件

--4.4 继承 中文版课件

-4.4 类的继承--作业

-4.5 类的聚合

--微课:4.5 聚合

--4.5 聚合 英文版课件

--4.5 聚合 中英文版课件

--4.5 聚合 中文版课件

-4.6 类的关联

--微课:4.6 关联

--4.6 关联 英文版课件

--4.6 关联 中英文版课件

--4.6 关联 中文版课件

--参考资料:阶元关系表示

-4.6 类的关联--作业

-4.7 多态与动态绑定

--微课:4.7 多态与动态绑定

--4.7 多态与动态绑定 英文版课件

--4.7 多态与动态绑定 中英文版课件

--4.7 多态与动态绑定 中文版课件

-4.7 多态与动态绑定--作业

-4.8 面向对象范型

--微课:4.8 面向对象范型

--4.8 面向对象范型 英文版课件

--4.8 面向对象范型 中英文版课件

-- 4.8 面向对象范型 中文版课件

-4.8 面向对象范型--作业

-4.9 UML

--微课:4.9 UML

--4.9 UML 英文版课件

--4.9 UML 中英文版课件

--4.9 UML 中文版课件

第五章 面向对象分析

-5.1 用例建模

--微课 5.1 用例建模

--动画演示从需求到用例建模

--5.1 用例建模 英文版课件

--5.1 用例建模 中英文版课件

--5.1 用例建模 中文版课件

-5.1 用例建模--作业

-5.2 用例图

--微课 5.2 用例图

--5.2 用例图 英文版课件

--5.2 用例图 中英文版课件

--5.2 用例图 中文版课件

-5.2 用例图--作业

-5.3 类建模

--微课 5.3 类建模

--5.3 类建模 英文版课件

--5.3 类建模 中英文版课件

--5.3 类建模 中文版课件

--动画演示类建模

-5.4 动态建模

--微课 5.4 动态建模

--5.4 动态建模 英文版课件

--5.4 动态建模 中英文版课件

--5.4 动态建模 中文版课件

-5.4 动态建模--作业

-5.5 测试OOA

--微课 5.5 测试OOA

--5.5 测试OOA 英文版课件

--5.5 测试OOA 中英文版课件

--5.5 OOA测试 中文版课件

-5.5 测试OOA--作业

第六章 面向对象设计

-6.1 软件系统设计

--微课 6.1 软件系统设计

--6.1 软件系统设计 英文版课件

--6.1 软件系统设计 中英文版课件

--6.1 软件系统设计 中文版课件

-6.1 软件系统设计--作业

-6.2 面向对象设计

--微课:6.2 面向对象设计

--6.2 面向对象设计 英文版课件

--6.2 面向对象设计 中英文版课件

--6.2 面向对象设计 中文版课件

-6.2 面向对象设计--作业

第七章 实现与集成

-7.1 编程语言

--微课:7.1 编程语言

--7.1 编程语言 英文版课件

--7.1 编程语言 中英文版课件

--7.1 编程语言 中文版课件

-7.1 编程语言--作业

-7.2 良好的编程习惯

--微课:7.2 良好的编程习惯

--7.2 良好的编程习惯 英文版课件

--7.2 良好的编程习惯 中英文版课件

--7.2 良好的编程习惯 中英文版课件

-7.2 良好的编程习惯--作业

-7.3 实现与集成

--微课:7.3 实现与集成

--7.3 实现与集成 英文版课件

--7.3 实现与集成 中英文版课件

--7.3 实现与集成 中文版课件

-7.3 实现与集成--作业

第八章 维护

-8.1 维护的必要性

--微课:8.1 维护的必要性

--8.1 维护的必要性 英文版课件

--8.1 维护的必要性 中英文版课件

--8.1 维护的必要性 中文版课件

--一个维护案例

-8.1 维护的必要性--作业

-8.2 对维护人员的要求

--微课:8.2 对维护人员的要求

--8.2 对维护人员的要求 英文版课件

--8.2 对维护人员的要求 中英文版课件

--8.2 维护人员 中文版课件

-8.2 对维护人员的要求--作业

第九章 软件生命周期模型

-9.1 软件生命周期模型

--视频:9.1 软件生命周期模型

--9.1 软件生命周期模型 英文版课件

--9.1 软件生命周期模型 中英文版课件

--9.1 软件生命周期模型 中文版课件

-9.1 软件生命周期模型--作业

软件工程开设学校:东北大学

软件工程授课教师:

张爽-副教授-东北大学-

张爽老师,国家精品在线开放课程“软件工程”负责人与主讲教师,辽宁省精品资源共享课“软件工程”负责人与主讲教师,博士,东北大学软件学院副教授,星级教师。 1995年3月始在东北大学任教至今。从教二十多年来,对教学倾注了大量的热忱和执着,受到学生们的衷心爱戴与欢迎,并取得了多项教学成果,发表了一系列的教学论文。 近年的教学成果主要有:主讲的课程《软件工程》获得2018国家精品在线开放课程,2018年辽宁省普通高等教育教学成果一等奖,2014年教育软件大赛辽宁省优秀奖,2012年省级精品资源共享课辽宁省二等奖、2013年首届全国高校微课教学比赛获得辽宁省省级二等奖、多次获得东北大学教学成果奖、东北大学优秀网络课程校级一等奖、优秀教学课件等奖项。 负责并主持了多个教学项目:2017年教育部-华为产学合作创新创业项目《基于华为DevCloud的Java Web程序设计实践课程建设》,2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目--优质教学资源建设与共享项目“课程《软件工程》跨校修读、考核与学分互认的教学模式研究与实践”,2012年辽宁省级精品资源共享课建设、2013年面向国际化办学的软件工程课程全英文教学模式研究与实践、2014年软件工程网络化考试二期试点项目等等。 张爽老师的主要研究方向为软件工程、人工智能、大数据、社交云等。作为项目负责人和主要参加人完成了国家级、省级自然科学基金项目、军工项目、高校教师业绩考核系统、机房自动巡检监控及设备管理信息系统开发、生产设备实时管理平台软件开发、生物特征识别等多项纵、横向项目。公开发表60多篇科研论文并检索。 指导学生获得2012年英特尔杯全国大学生软件创新大赛三等奖、辽宁省大学生计算机设计等比赛中获得二等奖及优秀指导教师、数模比赛辽宁省一等奖,并获得创新创业优秀指导教师称号。

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