组织行为学——如何有效管理员工行为

你想成为优秀的管理者吗？你在为如何激励员工而烦恼吗？你想有效管控下属行为吗？你在为如何打造一支高绩效团队而发愁吗？欢迎来到《组织行为学》MOOC课堂，王淑红教授将以清晰的逻辑、生动的案例、风趣的语言带你来一段“烧脑”之旅，一起来解开管理情境中员工行为背后的密码！

开设学校：中南财经政法大学；学科：管理学、

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组织行为学——如何有效管理员工行为视频慕课课程简介：

你想成为优秀的管理者吗？你在为如何激励员工而烦恼吗？你想有效管控下属行为吗？你在为如何打造一支高绩效团队而发愁吗？欢迎来到《组织行为学》MOOC课堂，王淑红教授将以清晰的逻辑、生动的案例、风趣的语言带你来一段“烧脑”之旅，一起来解开管理情境中员工行为背后的密码！

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组织行为学——如何有效管理员工行为课程列表：

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第一讲组织行为学概述

-第一节什么是组织行为学

--第一节什么是组织行为学？

-第一节什么是组织行为学--作业

-第二节管理者及其职能

-第二节管理者及其职能--作业

-第三节管理者的角色与能力

-第三节管理者的角色与能力--作业

-第四节员工行为的分析框架

-第四节员工行为的分析框架--作业

-第一讲测试组织行为学概述

-第一讲组织行为学概述课件

-讨论题一：通过细节来分析管理者的水平

第二讲如何知人善用——个体心理与行为（上）

-第一节人岗匹配理论

-第一节人岗匹配理论--作业

-第二节能力、知识与技能

-第二节能力、知识与技能--作业

-第三节能力的类型

-第三节能力的类型--作业

-第四节能力的差异及其应用

-第四节能力的差异及其应用--作业

-第五节价值观及其分类

-第五节价值观及其分类--作业

-第六节职业价值观

-第六节职业价值观--作业

-第七节职业性向理论

-第七节职业性向理论--作业

-讨论题二：知人善用小练习

第二讲如何知人善用——个体心理与行为（下）

-第一节气质类型

-第一节气质类型--作业

-第二节气质类型在管理中的应用

-第二节气质类型在管理中的应用--作业

-第三节冒险性及主动性人格

-第三节冒险性及主动性人格--作业

-第四节核心自我评价

-第四节核心自我评价--作业

-第五节大五人格

-第五节大五人格--作业

-第六节素质冰山模型

-第六节素质冰山模型--作业

-第七节个性心理在组织情境中的应用

-第七节个性心理在组织情境中的应用--作业

-第二讲测试如何知人善用——个体心理与行为

-第二讲如何知人善用——个体心理与行为课件

-讨论题三：个体特征 VS 组织环境因素

-讨论题四：员工变了吗？

第三讲如何准确地认识他人

-第一节什么是社会认知

-第一节什么是社会认知--作业

-第二节对他人的认知过程

-第二节对他人的认知过程--作业

-第三节社会认知的偏差（上）

-第三节社会认知的偏差（上）--作业

-第四节社会认知的偏差（下）

-第四节社会认知的偏差（下）--作业

-第五节对行为原因的认知

-第五节对行为原因的认知--作业

-第三讲测试如何准确地认识他人

-第三讲如何准确地认识他人课件

-讨论题五：从“小公主”变“小乞丐”，她的遭遇大不同

-讨论题六：面对优秀的人，你会自卑么？

第四讲如何有效激励员工（上）

-第一节需要、动机与行为

-第一节需要、动机与行为--作业

-第二节需要层次理论与ERG理论（上）

-第二节需要层次理论与ERG理论（上）--作业

-第三节需要层次理论与ERG理论（下）

-第三节需要层次理论与ERG理论（下）--作业

-第四节双因素理论

-第四节双因素理论--作业

-第五节麦克利兰的需要理论

-第五节麦克利兰的需要理论--作业

-第六节期望理论（上）

-第六节期望理论（上）--作业

-第七节期望理论（下）

-第七节期望理论（下）--作业

-讨论题七：末位淘汰制

-讨论题八：表扬

第四讲如何有效激励员工（下）

-第一节自我效能感理论

-第一节自我效能感理论--作业

-第二节强化理论

-第二节强化理论--作业

-第三节公平理论

-第三节公平理论--作业

-第四节目标设置理论

-第四节目标设置理论--作业

-第五节工作特征模型（上）

-第五节工作特征模型（上）--作业

-第六节工作特征模型（下）

-第六节工作特征模型（下）--作业

-第四讲测试如何有效激励员工

-第四讲如何有效激励员工课件

-讨论题九：“密薪”之路是否还要继续？

第五讲如何有效改变员工态度

-第一节态度及其构成

-第一节态度及其构成--作业

-第二节认知失调理论

-第二节认知失调理论--作业

-第三节参与改变态度

-第三节参与改变态度--作业

-第四节工作满意度

-第四节工作满意度--作业

-第五节组织承诺与组织支持感

-第五节组织承诺与组织支持感--作业

-第五讲测试如何改变员工的态度

-第五讲如何改变员工的态度课件

-讨论题十: 如何让员工参与决策

第六讲如何有效管理群体行为（上）

-第一节正式群体与非正式群体（上）

-第一节正式群体与非正式群体（上）--作业

-第二节正式群体与非正式群体（下）

-第二节正式群体与非正式群体（下）--作业

-第三节从众效应

-第三节从众效应--作业

-第四节社会惰化

-第四节社会惰化--作业

-第五节群体决策和个体决策

-第五节群体决策和个体决策--作业

-第六节群体决策存在的问题

-第六节群体决策存在的问题--作业

-讨论题十一：群体智慧

第六讲如何有效管理群体行为（下）

-第一节群体思维

-第一节群体思维--作业

-第二节群体凝聚力（上）

-第二节群体凝聚力（上）--作业

-第三节群体凝聚力（下）

-第三节群体凝聚力（下）--作业

-第四节角色（上）

-第四节角色（上）--作业

-第五节角色（下）

-第五节角色（下）--作业

-第六节群体规范

-第六节群体规范--作业

-第七节群体的发展阶段

-第七节群体的发展阶段--作业

-第六讲测试如何有效管理群体行为

-第六讲如何有效管理群体行为课件

-讨论题十二：个体决策VS群体决策

第七讲如何打造高绩效团队

-第一节团队与群体的差异

-第一节团队与群体的差异--作业

-第二节什么样的工作适合团队形式

-第二节什么样的工作适合团队形式--作业

-第三节高效团队的特征

-第三节高效团队的特征--作业

-第四节如何建设高绩效团队-团队成员配置（上）

-第四节如何建设高绩效团队-团队成员配置（上）--作业

-第五节如何建设高绩效团队-团队成员配置（下）

-第五节如何建设高绩效团队-团队成员配置（下）--作业

-第六节如何建设高效团队-外部条件

-第六节如何建设高效团队-外部条件--作业

-第七节如何建设高效团队-过程管理

-第七节如何建设高效团队-过程管理--作业

-第七讲测试如何打造高绩效团队

-第七讲如何打造高绩效团队课件

-讨论题十三：团队协作

第八讲如何提高领导的有效性

-第一节领导的本质

-第一节领导的本质--作业

-第二节领导者、管理者的影响力

-第二节领导者、管理者的影响力--作业

-第三节领导力修炼

-第三节领导力修炼--作业

-第四节领导的特质理论

-第四节领导的特质理论--作业

-第五节领导的行为理论

-第五节领导的行为理论--作业

-第六节领导的权变理论（上）

-第六节领导的权变理论（上）--作业

-第七节领导的权变理论（下）

-第七节领导的权变理论（下）--作业

-第八讲测试如何提高领导的有效性

-第八讲如何提高领导的有效性课件

-讨论题十四：社团中的领导者能成为社会上的领导者么?

第九讲如何设计组织结构

-第一节组织结构设计的关键点（上）

-第一节组织结构设计的关键点（上）--作业

-第二节组织结构设计的关键点（下）

-第二节组织结构设计的关键点（下）--作业

-第三节组织结构设计

-第三节组织结构设计--作业

-第九讲测试如何设计组织结构

-第九讲如何设计组织结构课件

-讨论题十五：工作专门化

总结与答疑

-期末测试

组织行为学——如何有效管理员工行为开设学校：中南财经政法大学

组织行为学——如何有效管理员工行为授课教师：

王淑红-教授-中南财经政法大学-

王淑红，管理学博士、现任中南财经政法大学教授、加拿大圣玛丽大学（Saint Mary's University）和英国考文垂大学（Coventry University）访问学者，中南财经政法大学MBA《组织行为学》课程主讲教师；国家精品在线开放课程《组织行为学》课程主讲人。出版管理学专著和主编教材共四部，“十二五”普通高等教育国家级规划教材获得者。发表学术论文四十余篇，主持各级研究课题近二十项；曾获得湖北省高等学校教学成果奖、中南财经政法大学第一届“教书育人”奖、中南财经政法大学本科教学奖一等奖、中南财经政法大学教师讲课竞赛全校第一名、湖北省优秀博士论文奖等。

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