组织行为学

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组织行为学视频慕课课程简介：

组织行为学作为现代管理学体系的主要组成部分，是管理类学生的专业基础课。它从个体、群体、组织和领导等方面，系统地研究组织中人的心理与行为规律。通过学习，帮助管理者分析、预测、引导组织行为，协调企业、团队、个体之间的关系，提高员工积极性，促进组织效益提高，实现科学管理。本课程通过理论知识的讲授、案例教学和游戏相结合的方式，帮助学生理解和掌握相关知识和管理技巧，提升学生的管理能力和人际能力。

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组织行为学课程列表：

绪论

-绪论

-组织行为学

-组织行为学——绪论

-组织行为学绪论

第一章 个体心理与行为——认知与决策

-1.1 知觉与知觉特征

--1.1.1 知觉和知觉特征

--知觉与知觉的特征

-1.2 知觉偏差

--1.2.1 知觉偏差

--知觉偏差

-第一章 章节测试 个体心理与行为——认知与决策

-讨论1 个体心理与行为——认知与决策

-讨论2 个人心理与行为——认知与决策

第二章 个体行为

-2.1 个体行为——人格

--2.1.1 个体行为——人格

--人格

-2.2 个体行为——价值观

--2.2.1 个体行为——价值观

--价值观

-2.3 个体行为——态度

--2.3.1 个体行为——态度

--态度

-2.4 个体行为——情绪

--2.4.1 个体行为——情绪

--情绪

-第二章 章节测试 个体行为

-讨论1 个体行为

-讨论2 个体行为

第三章 激励

-3.1 激励概述

--3.1.1 激励概述

--激励概述

-3.2 需求层次理论

--3.2.2 需求层次理论

--需求层次理论

-3.3 成就需要理论和期望理论

--3.3.1 成就需要理论和期望理论

--成就需要理论和期望理论

-3.4 ERG理论和双因素理论

--3.4.1 ERG理论和双因素理论

--ERG理论和双因素理论

-3.5 浮动工资和技能工资

--3.5.1 浮动工资和技能工资

--浮动工资和技能工资

-3.6 公平理论和强化理论

--3.6.1 公平理论和强化理论

--公平理论和强化理论

-3.7 目标设置理论和激励理论的整合

--3.7.1 目标设置理论和激励理论的整合

--目标设置理论和激励理论的整合

-3.8 员工参与方案

--3.8.1 员工参与方案

--员工参与方案

-第三章 章节测试 激励

-讨论1 激励

-讨论2 激励

第四章 群体

-4.1 群体属性1

--4.1.1 群体属性1

--群体属性1

-4.2 群体属性2

--4.2.1 群体属性2

--群体属性2

-第四章 章节测试 群体

-讨论1 群体

-讨论2 群体

第五章 领导

-5.1 领导概述

--5.1.1 领导1

--领导1

-5.2 领导者与管理者

--5.2.1 领导2

--领导2

-5.3 领导的特质理论

--5.3.1 领导的特质理论

--领导的特质理论

-5.4 领导的情境理论

--5.4.1 领导的情境理论

--领导的情境理论

-5.5 领导的生命周期理论

--5.5.1 领导的生命周期理论

--领导的生命周期理论

-第五章 章节测试 领导

-讨论1 领导

-讨论2 领导

第六章 冲突

-6.1 冲突概述

--6.1.1 冲突1

--冲突1

-6.2 冲突的特征及原因

--6.2.1 冲突2

--冲突2

-6.3 冲突的解决

--6.3.1 冲突3

--冲突3

-第六章 章节测试 冲突

-讨论1 冲突

-讨论2 冲突

第七章 沟通

-7.1 沟通1

--7.1.1 沟通1

--沟通1

-7.2 沟通2

--7.2.1 沟通2

--沟通2

-7.3 沟通3

--7.3.1 沟通3

--沟通3

-第七章 章节测试 沟通

-讨论1 沟通

-讨论2 沟通

第八章 组织结构

-8.1 组织设计与组织结构1

--8.1.1 组织设计与组织结构-1

--组织设计与组织结构1

-8.2 组织及组织结构设计2

--8.2.1 组织及组织结构设计2

--组织及组织结构设计2

-第八章 章节测试 组织结构

-讨论1 组织结构

-讨论2 组织结构

组织行为学开设学校：东北师范大学

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