临床伦理与科研道德

当代医学研究和临床工作存在大量社会、伦理和法律问题。如何面对这些问题？怎样才能顺利开展科学研究和临床实践？请学习《临床伦理和科研道德》课程。通过学习，你能够了解国际、国内有关临床和研究道德规范；掌握临床和研究伦理审查的基本要求；训练临床和科研伦理思维能力，应对和处理有关临床医学伦理难题，处理申报科研课题、开展研究以及发表科研成果过程中的有关伦理问题；还能够提高人文科技素养，规范学术道德，提升职业精神。

开设学校：山东大学；学科：医药卫生、

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临床伦理与科研道德视频慕课课程简介：

当代医学研究和临床工作存在大量社会、伦理和法律问题。如何面对这些问题？怎样才能顺利开展科学研究和临床实践？请学习《临床伦理和科研道德》课程。通过学习，你能够了解国际、国内有关临床和研究道德规范；掌握临床和研究伦理审查的基本要求；训练临床和科研伦理思维能力，应对和处理有关临床医学伦理难题，处理申报科研课题、开展研究以及发表科研成果过程中的有关伦理问题；还能够提高人文科技素养，规范学术道德，提升职业精神。

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临床伦理与科研道德课程列表：

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第一章 医学临床与科研中的道德与伦理

-1.1临床伦理与科研道德课程

--1.1.1“临床伦理与科研道德”的课程性质

--1.1.2 “临床伦理与科研道德”的课程内容

-1.2道德与伦理概念

--1.2 医学临床与科研中的“道德”与“伦理”

-1.3医学临床、科研与伦理

--1.3 伦理道德之于医学临床与科研的意义

-1.4关注伦理问题的方法

--1.4.1 关注伦理问题的理论性方法

--1.4.2 关注伦理问题的实践性方法

-第一章测试

第二章 关注临床与科研伦理问题的有关伦理学理论

-2.1关注医学临床与科研中的伦理问题需要伦理学理论

--2.1 关注医学临床与科研中的伦理问题需要伦理学理论

-2.2后果论

--2.2.1 后果论的理论内涵

--2.2.2后果论的优势和局限

--2.2.3功利主义的诘难

-2.3道义论

--2.3.1道义论的理论内涵

--2.3.2道义论的优势和局限

-2.4美德论

--2.4.1美德论的理论内涵

--2.4.2美德论的优势和局限

-第二章测试

第三章 临床伦理原则和道德规范

-3.1医德基本原则

--3.1我国的医德基本原则

-3.2临床伦理原则

--3.2.1尊重原则

--3.2.2有利原则

--3.2.3不伤害原则

--3.2.4公正原则

-3.3医学道德规范

--3.3.1主要国际医学伦理法规文件

--3.3.2主要国内医学伦理法规文件

-第三章测试

第四章 临床诊疗中的有关伦理难题

-4.1临床决策离不开伦理决策

--4.1 临床伦理决策与医学伦理难题

-4.2临床中的伦理难题

--4.2.1讲真话与保守医密

--4.2.2过度医疗与防御性医疗

--4.2.3放弃治疗与无效治疗

--4.2.4 疼痛控制与医学技术滥用

--4.2.5 药源性疾病与医源性疾病

-4.3伦理难题的破解

--4.3 医学伦理难题的破解策略

-第四章测试

第五章 医学动物实验伦理

-5.1实验动物伦理运动

--5.1.1动物实验是一个重要的伦理场域

--5.1.2医学动物实验的伦理争议

-5.2实验动物伦理理论

--5.2.1动物福利思想

--5.2.2动物解放论

--5.2.3动物权利论

--5.2.4儒家视域中人与动物的关系

-5.3实验动物保护的伦理原则

--5.3.1动物实验的“3R”原则

--5.3.2动物福利“5F”思想

--5.3.3儒家的主张

-第五章测试

第六章 医学人体试验伦理

-6.1人体试验概述

--6.1.1 人体试验的概念

--6.1.2人体试验的历史教训和丑闻

-6.2人体试验的伦理价值与伦理争议

--6.2.1医学发展离不开人体试验

--6.2.2人体试验存在的伦理争议

-6.3医学人体试验的伦理原则

--6.3.1国内外的人体试验法规文件

--6.3.2 公认的医学人体试验伦理原则

-第六章测试

第七章 医学伦理委员会与伦理审查

-7.1医学伦理委员会概述

--7.1.1基因编辑婴儿事件

--7.1.2医学伦理委员会的涵义和类型

-7.2医学伦理委员的演变

--7.2.2医学伦理委员会的历史和现状

-7.3医学研究和临床技术应用的伦理审查

--7.3.1医学研究的伦理审查

--7.3.2人类辅助生殖技术与人类精子库伦理审查

--7.3.3人体器官移植临床应用伦理审查

--7.3.4医疗技术临床准入伦理审查

-第七章测试

第八章 医源性人体脱离物利用中的伦理问题

-8.1医源性人体变异物的科研利用与医疗再利用

--8.1.1人的遗体可以加工吗？

--8.1.2医源性人体变异物及其新价值

-8.2医源性人体脱离物利用引发的伦理难题

--8.2.1“医疗废物”的伦理疑问

--8.2.2离体人类器官、组织和细胞的伦理属性

--8.2.3离体人类器官、组织和细胞利用中的利益冲突

-8.3合理利用医源性人体脱离物

--8.3.1 正确定位人体脱离物

--8.3.2建立机制与完善规范、制度

-第八章测试

第九章 学术不端、科研诚信与学术人格

-9.1生物医学研究中的学术不端

--9.1.1生物医学研究中的学术不端现象

--9.1.2学术不端的实质是伦理意识与人文精神缺乏

-9.2医学科研道德规范

--9.2.1 主要科研道德规范文件简介

--9.2.2学术不端相关科研道德规范

-9.3学术人格的塑造

--9.3.1学术道德与学术人格在生物医学研究中的重要意义

--9.3.2个人学术道德与学术人格的塑造与培养

-第九章作业

临床伦理与科研道德开设学校：山东大学

临床伦理与科研道德授课教师：

曹永福-教授-山东大学-

课程负责人，课程策划，主讲4个专题。人文医学博士，山东大学齐鲁医学院教授，硕士生导师。兼任国家医师资格考试医学人文试题开发专家委员会委员，中华医学会医学伦理学分会委员、副秘书长，中国自然辩证法研究会医学哲学专委会常委、生命伦理学专委会委员，山东省卫健委医学伦理专家委员会委员，山东省人体器官捐献专家组成员，担任多家机构伦理委员会委员。《中国医学伦理学》杂志副主编、编委，《医学与哲学》杂志编委。 主持省部级课题和美国中华医学基金会项目多项。获国家级、省级精品课程及资源共享课立项，主持教研课题多项。多年来发表学术论文一百多篇。出版专著、主编国家规划教材和“国家电子书包”《医学伦理学》多部，参与《中华医学大百科全书》（医学伦理学卷）以及编著项目数部。多项研究成果和教研成果获省部级奖励。获学校“优秀青年教师”和“课堂教学效果优秀教师”等荣誉称号。

王云岭-副教授-山东大学-

课程主讲教师，主讲3个专题。人文医学博士，哲学博士后，山东大学基础医学院副教授，硕士研究生导师。主持并完成教育部人文社科基金“现代医学情境下死亡的尊严研究”、中国博士后基金项目“基于尊严死亡的安乐死合法化的伦理基础研究”等省部级课题多项，发表文章三十余篇。国家精品课程及国家精品资源共享课“医学伦理学”主讲教师，山东省精品课程“死亡文化与生死教育”、东西部高校联盟智慧树课程、国家精品在线开放课程“死亡文化与生死教育”课程负责人，出版专著《现代医学与尊严死亡》。

郑林娟-讲师-山东大学-

课程主讲教师，课程秘书，主讲2个专题。山东大学讲师，哲学博士。2016年赴美国莱斯大学做访问学者一年。国家精品资源共享课程《医学伦理学》主讲教师、山东省精品课程《哲学与人生》负责人，《哲学与人生》负责人。《中国医学伦理学》第二届青年编委会委员。 主持省级科研、教研项目2项，主持校级科研项目1项，主持院级教研项目1项。作为第一作者在CSSCI和中文核心期刊发表7篇，专著1部，参编教材著作多部。

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