当前课程知识点:民族居住环境与传续设计 >  第五章 民族居住环境再生设计专题实践 >  5.4 西双版纳傣族居住环境再生设计案例解析 >  5.4.1 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践背景梳理

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5.4.1 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践背景梳理在线视频

下一节:5.4.2 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践理念提出、创作构思

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5.4.1 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践背景梳理课程教案、知识点、字幕

各位同学大家好

我是云南艺术学院设计学院的穆瑞杰

此次专题实践我们以西双版纳傣族为研究对象

进行民族居住环境的再生设计实训

在设计实训的过程中

我们一般按照以下五个步骤进行

1、背景梳理

2、理念提出

3、创作构思

4、成果展示

5、评价总结

今天我们就先来学习第一个步骤

背景梳理

在课程前面几讲中

已经对云南傣族居住环境进行了系统和全面的分析

那么在设计实训的过程中

我们该怎样对西双版纳傣族居住环境进行背景梳理呢

我认为仅仅是基于书籍、文献和网络等途径

进行背景资料的搜集和整理是远远不够的

作为设计者来说

对于设计场地现场的认知、感受和体会是至关重要的

因此

在进行背景梳理的过程中

我们需要运用理论结合实践的方法来开展

为了达到背景资料的原生性、系统性

准确性和针对性等目的

田野调研是非常重要的

因此我们将背景梳理环节分为制定计划

前期准备

田野调研

和整理归纳四个程序来进行

此次的设计实训主题为西双版纳傣族居住环境再生设计

因此在进行田野调研之前

我们首先要确定调研地点

经过多方位和多角度的遴选

最终确定了西双版纳民族博物馆

曼掌村、傣族园、勐景来、告庄西双景五个场地为调研地点

其中西双版纳民族博物馆

可以使学生较全面的了解傣族的历史沿革

民族文化

民居建筑

宗教信仰等方面的知识

曼掌村为保存较为完好的傣族自然村落

傣族园为旅游开发较早的聚落景点

勐景来为近几年经过整体旅游规划开发的自然村落景点

告庄西双景是以傣族文化为主题的特色商业街区

这五个调研地点各具特色

个性鲜明

可以使我们从不同的维度来去了解和认知傣族

在进行田野调研之前

如果我们没有进行任何的准备工作

调研过程很有可能是盲人摸象的状态

我们需要做好前期准备

田野调研的过程应该是核实和求证的过程

只有这样

田野调研才更具有实际意义

因此

我们需要完成以下3项准备工作

第一场地认知

查找和整理西双版纳的自然

社会

人文等方面的基础资料

以及五个调研地点的基本信息

对调研场地形成初步认知

第二工具准备

结合田野调研的方法

准备调研场地的卫星图、拍摄工具

测量工具、绘图工具、记录工具等

第三下发任务书

为了使调研过程更有针对性和效率性

结合此次设计实训的目的下发任务书

田野调研环节

在田野调研的过程中

通过实地勘察

测量测绘

居民走访

拍摄记录等方法对调研场地进行系统和全面的一手资料收集

主要从以下几个方面进行

场地空间布局

场地交通体系

民居建筑

民俗节庆

家庭人员构成及经济来源

生活习

宗教信仰

传统手工艺

民族服饰、音乐、舞蹈、文字、语言等

景观小品

配套服务设施

旅游开发模式

产业业态布局

经过田野调研之后

需要对收集的资料进行系统性和逻辑性的整理和归纳

以便我们后期设计问题的提出和设计主题的确定

下面我们来看一组学生的田野调研报告

报告共分了自然环境、人文环境、社会环境

调研成果、调研总结五个章节内容

分别从宏观到微观的角度对田野调研进行了梳理

在第一章自然环境中

分别对西双版纳的地理区位

地形地貌

经纬度与日照

气候与气温

水文

地热资源

生物资源、

林业资源、矿物资源等进行了梳理

形成了对对西双版纳自然环境的基本认知

第二章人文环境分析中

对傣族民居、庭院

佛寺与佛塔

寨门寨心

水井等进行了梳理

第三章社会环境分析中

对宗教信仰、图腾崇拜

民俗节庆

民族服饰

文学与艺术

音乐舞蹈、特色餐饮等方面进行了梳理

第四章内容从实际调研场地入手

对不同调研场地进行了分别的整理归纳

我们看一下勐景来村寨的调研分析

首先

介绍了勐景来村名的由来和村落的空间布局

村名来历的传说为这个村寨增添了神秘的色彩

紧接着从建筑、文化景观、手工艺、装饰纹样

标识系统、特色餐饮等方面进行了整理分析

最后以村落环境空间手绘

和民居建筑数字化表达的方式结尾

整体较为全面和系统的对勐景来村寨进行了梳理

西双版纳傣族传统聚落的居住环境

是傣族对自然环境因素的适应性和调整性反馈

其依山傍水的选址

沿地形高差的屋脊

和干栏式住屋体现了天人合一

适应自然的营造思想

西双版纳傣族传统聚落是民族文化的载体

是民族与文化的结合点

它直接反映了不同历史时期傣族的文化特征和生产

生活状况

以及社会状况

体现了傣族对聚落文化的民族认同

是民族精神和民族审美观的集中表现

好了

今天的课到这里就结束了

我们下节见

民族居住环境与传续设计课程列表:

绪论

-课程介绍

第一章 民族居住环境概述

-1.1 民族居住环境相关概念

--1.1.1 民族居住环境相关概念

--第1.1节测试 民族居住环境相关概念

-1.2 云南民族居住环境总论

--1.2.1 云南民族居住环境总论(1)

--1.2.2 云南民族居住环境总论(2)

--第1.2节测试 云南民族居住环境总论

第二章 云南典型民族居住环境分析

-2.1 民族居住环境分析方法

--2.1.1 民族居住环境分析方法(1)

--2.1.2 民族居住环境分析方法(2)

--第2.1节测试 民族居住环境分析方法

-2.2 云南傣族居住环境分析

--2.2.1 傣族居住环境特有宏观背景概述

--2.2.2 居住环境对傣族民居形成的作用和影响

--2.2.3 傣族民居与其环境间的呼应关系表达与呈现(1)

--2.2.4 傣族民居与其环境间的呼应关系表达与呈现(2)

--第2.2节测试 云南傣族居住环境分析

-2.3 云南彝族居住环境分析

--2.3.1 彝族居住环境特有宏观背景概述

--2.3.2 居住环境对彝族民居形成的作用和影响

--2.3.3 彝族民居与其环境间的呼应关系表达与呈现(1)

--2.3.4 彝族民居与其环境间的呼应关系表达与呈现(2)

--第2.3节测试 云南彝族居住环境分析

-2.4 云南白族居住环境分析

--2.4.1 白族居住环境特有宏观背景概述

--2.4.2 居住环境对白族民居形成的作用和影响

--2.4.3 白族民居经典合院式建筑赏析

--2.4.4 白族合院式民居的构成要素及装饰艺术手法

--第2.4节测试 云南白族居住环境分析

-第二章 讨论题

第三章 民族居住环境再生设计的缘起及目的

-3.1 现状中的矛盾与困境

--3.1.1 现状中的矛盾与困境

--第3.1节测试 现状中的矛盾与困境

-3.2 民族居住环境再生设计的意义

--3.2.1 民族民居环境再生设计的意义

--第3.2节测试 民族居住环境再生设计的意义

-第三章 讨论题

第四章 民族居住环境再生设计的方法

-4.1 乡土特色的保护、利用与传续设计

--4.1.1 乡土特色的保护、利用与传续设计

--第4.1节测试 乡土特色的保护、利用与传续设计

-4.2 地域资源的可持续空间设计

--4.2.1 地域资源的可持续空间设计

--第4.2节测试 地域资源的可持续空间设计

-4.3 现代环境空间中的地域文化营造

--4.3.1 现代环境空间中的地域文化营造

--第4.3节测试 现代环境空间中的地域文化营造

-4.4 传统民居核心价值系统再生设计

--4.4.1 传统民居核心价值系统再生设计

--第4.4节测试 传统民居核心价值系统再生设计

-4.5 地域文化与特色城镇创新设计

--4.5.1 地域文化与特色城镇创新设计

--第4.5节测试 地域文化与特色城镇创新设计

-4.6 乡村虚拟再现与数字化展示

--4.6.1 乡村虚拟再现与数字化展示

--第4.6节测试 乡村虚拟再现与数字化展示

-第四章 讨论题

第五章 民族居住环境再生设计专题实践

-5.1 听紫云文化度假酒店实践案例解析

--5.1.1 老宅听紫云

--5.1.2 听紫云文化度假酒店改造设计介绍

--5.1.3 听紫云文化度假酒店的发展与传承

--第5.1节测试 听紫云文化度假酒店实践案例解析

-5.2 乡村实践案例解析

--5.2.1 乡村实践案例解析(1)

--5.2.2 乡村实践案例解析(2)

--5.2.3 乡村实践案例解析(3)

--第5.2节测试 乡村实践案例解析

-5.3 原舍·阿者科精品民宿酒店案例解析

--5.3.1 阿者科哈尼族村落和项目起源

--5.3.2 哈尼族传统民居在当代的价值再现

--5.3.3 原舍·阿者科精品民宿酒店设计的方法和策略

--第5.3节测试 原舍·阿者科精品民宿酒店案例解析

-5.4 西双版纳傣族居住环境再生设计案例解析

--5.4.1 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践背景梳理

--5.4.2 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践理念提出、创作构思

--5.4.3 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践成果展示

--第5.4节测试 西双版纳傣族居住环境再生设计案例解析

-第五章 讨论题

思政讨论单元

-思政讨论题

5.4.1 西双版纳傣族居住环境再生设计专题实践背景梳理笔记与讨论

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